ANALISIS CP-TP-ATP

ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

SENI DAN PRAKARYA FASE D

Satuan Pendidikan : MTs Negeri 11 Jombang

Mata Pelajaran : Seni dan Prakarya
Guru Mapel : Dewi Ulil Hikmah, S.Pd.
Fase/Kelas : D/ 7, 8, 9
Tahun Pelajaran : 2023/ 2024

ALOKASI
CAPAIAN WAKTU
TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN P5 KEL
ELEMEN PEMBELAJARAN PER
(TP) PEMBELAJARAN (ATP) P2RA AS
(CP) JP TEM
UAN
Mengalami Pada akhir fase ini, 1. Mengidentifikasikan, 7.1 Mengidentifikasi keragaman lagu P5: 1)Beriman, 7 6 3
(Experiencing) peserta didik menyimak, memainkan dan dan musik daerah sebagai warisan bertaqwa
menyimak, mengapresiasi karya-karya budaya Indonesia kepada Tuhan
melibatkan diri secara musik (bermain alat-alat musik YME, dan
aktif dalam dan bernyanyi) baik lokal 7.2 Mengidentifikasi gaya dan style berakhlak 7 6 3
pengalaman atas maupun global dengan beragam bernyanyi lagu daerah mulia;
bunyi-musik, jenis gaya, era dan style. 2)Bergotong
menunjukkan 2. Menyimak, melibatkan diri 7.3 Menyimak dan memainkan bunyi royong; 7 8 4
kepekaan akan secara aktif dalam pengalaman musik baik lokal maupun global 3)Bernalar
konteks serta mampu atas bunyi musik, menunjukan kritis.
secara aktif kepekaan akan konteks serta 7.4 Mengapresiasikan dan berpartisipasi 7 6 3
berpartisipasi dalam mampu secara aktif dalam sajian karya-karya musik P2RA:
sajian musik. berpartisipasi dalam sajian 1) Kesetaraan
musik 8.1 Mengenali, mengidentifikasi, & (Musāwah) 8 8 4
mengimitasi karya - karya musik 2) Toleransi
(bermain alat musik & bernyanyi) (Tasāmuh)
dengan beragam jenis gaya & style 3) Dinamis
secara mandiri & berkelompok dan inovatif
(Tathawwur
8.2 Mengkomunikasikan penampilan wa 8 6 3
menyanyi lagu daerah secara 2 suara Ibtikâr)
8.3 Mengamati penampilan bernyanyi 8 8 4
dua suara lagu daerah melalui
video /media digital

9.1 Memahami berbagai konsep lagu 9 8 4

populer

9.2 Memainkan & menghasilkan karya 9 8 4

musik berdasarkan aspek sejarah &
gaya / jenis musik serta
mengkolaborasikan dengan bidang
keilmuan yang lain

9.3 Menjelaskan bentuk lagu-lagu daerah 9 8 4

Indonesia secara bersama sama dan
mengekpresikan lagu sesuai dengan
makna lagu;

9.4 Mengidentifikasi ragam bentuk lagu 9 6 3

populer berdasarkan pengamatan
pertunjukan secara langsung atau
tidak langsung (melalui media)
Merefleksikan Pada akhir fase ini, 3. Membuat lagu sederhana yang 7.5 Menguasai teknik vokal dan P5: 1)Beriman, 7 6 3
(Reflecting) peserta didik mampu otentik serta pernafasan dalam bernyanyi bertaqwa
menyimak, mendokumentasikannya dalam kepada Tuhan
melibatkan diri secara bentuk notasi musik dan audio 7.6 Memahami, mencatat, dan YME, dan 7 6 3
aktif dalam kemudian menampilkannya. mengelaborasikan, menganalisa & berakhlak
pengalaman atas 4. Mengenali dan memberi kesan memainkan musik dari notasi musik mulia;
bunyi-musik, atas praktik bermusik lewat berdasarkan aspek sejarah, gaya/ 2)Bergotong
menunjukkan bernyanyi atau bermain jenis musik serta mengkolaborasikan royong;
kepekaan akan alat/media musik baik sendiri musik dengan unsur gerak dan tari 3)Bernalar
konteks serta mampu maupun bersama-sama dalam dalam pementasan karya seni. kritis.
secara aktif bentuk-bentuk yang bisa diacu
berpartisipasi dalam dan dikomunikasikan secara 8.4 Melihat & mengevaluasi hubungan P2RA: 8 8 4
sajian musik. lebih umum dalam bentuk lisan, antara permainan auditori musik 1) Kesetaraan
tulisan/gambar, notasi musik dengan literasi musik secara mandiri (Musāwah)
maupun audio & berkelompok 2) Toleransi
(Tasāmuh)
8.5 Menentukan nyanyian dua suara 3) Dinamis 8 8 4
yang merupakan refleksi kehidupan dan inovatif
masyarakat secara utuh (jasmani, (Tathawwur
pikiran, dan rohani) wa
Ibtikâr)
9.5 Memilih dan memainkan karya 9 8 4
musik secara auditori, literasi musik
dalam suatu pertunjukan musik
secara mandiri dan berkelompok

9.6 Memiliki kebiasaan baik dan rutin 9 6 3

dalam berlatih olah vokal

9.7 Mengidentifikasi ciri-ciri lagu 9 6 3

populer berdasarkan pengamatan
pertunjukan secara langsung atau
tidak langsung (melalui media)
Berpikir dan Pada akhir fase ini, 5. Mendokumentasikan musik 7.7 Mengkomunikasikan penampilan P5: 1)Beriman, 7 8 4
Bekerja Secara peserta didik mampu secara audio dan menyanyi lagu daerah secara unisono
bertaqwa
Artistik menjalani kebiasaan menyuntingnya dengan cara kepada Tuhan
(Thinking and baik dan rutin dalam yang sederhana, 7.8 Mendokumentasikan musik secara YME, dan 7 6 3
Working berpraktik musik 6. Menjalani kebiasaan baik dan audio dan menyuntingnya dengan berakhlak
Artistically) sejak dari persiapan, rutin dalam berpraktik musik cara yang sederhana mulia;
saat, maupun usai sejak dari persiapan, saat 2)Bergotong
berpraktik musik untuk maupun usai berpraktik musik, 8.6 Menganalisa permainan & karya royong; 8 8 4
perkembangan dan serta memilih, memainkan dan musik berdasarkan aspek sejarah dan 3)Bernalar
perbaikan kelancaran menghasilkan karya-karya gaya / jenis musik kritis.
serta keluwesan musik sederhana yang 4)Kreatif
bermusik, serta mengandung nilai-nilai kearifan 8.7 Mengkomunikasikan penampilan 8 6 3
memilih, memainkan, lokal-global dan positif, serta bernyanyi secara lisan dan tertulis P2RA:
menghasilkan, dan aktif, kreatif dan artistik. 1) Kesetaraan
menganalisa karya- 9.8 Memahami jenis musik ansambel (Musāwah) 9 8 4
karya musik secara 2) Toleransi
aktif, kreatif, artistik, 9.9 Memahami proses bermain lagu (Tasāmuh) 9 8 4
musikal, dan populer dalam sajian ansambel 3) Dinamis
mengandung nilai-nilai dan inovatif
kearifan lokal baik (Tathawwur
secara individu wa
maupun secara Ibtikâr)
berkelompok.
Menciptakan Pada akhir fase ini, 7. Memahami, mencatat, dan 7.9 Menyanyikan lagu daerah unisono P5: 1)Beriman, 7 8 4
(Creating) peserta didik mampu mengelaborasikan, menganalisa secara berkelompok sesuai dengan bertaqwa
menghasilkan gagasan dan memainkan musik dari gaya bernyanyi kepada Tuhan
hingga menjadi karya notasi musik berdasarkan aspek YME, dan
musik yang otentik sejarah, gaya/ jenis musik serta 7.10 Membuat lagu dan komposisi berakhlak 7 8 4
dalam sebuah sajian mengkolaborasikan musik sederhana yang otentik, mulia;
dengan kepekaan akan dengan unsur gerak dan tari mendokumentasikannya dalam 2)Bergotong
unsur-unsur bunyi- dalam pementasan karya seni. audio, dan menampilkannya. royong;
musik baik intrinsik 8. Menata dan mengolah pola/ tata 3)Bernalar
maupun ekstrinsik, bunyi musik dalam konteks 8.8 Menyanyikan lagu daerah 2 suara kritis. 8 8 4
keragaman konteks, sederhana dan semakin secara berkelompok sesuai dengan
baik secara terencana menunjukkan tingkat kepekaan gaya bernyanyi P2RA:
maupun situasional akan unsur-unsur bunyi musik 1) Kesetaraan
sesuai dan sadar akan baik intrinsic maupun ekstrinsik 9.10 Membuat, mengembangkannya dan (Musāwah) 9 8 4
kaidah tata baik secara terencana maupun mendokumentasikan lagu dalam 2) Toleransi
bunyi/musik. situasional bentuk audiio,notasi musik serta (Tasāmuh)
9. Membuat lagu sederhana yang menampilkannya dalam bentuk 3) Dinamis
otentik, mendokumentasikannya pertunjukkan musik dan inovatif
 dalam bentuk notasi musik dan (Tathawwur
audio serta menampilkannya wa
Ibtikâr)
Berdampak Pada akhir fase ini, 10.Mendapatkan pengalaman 7.11 Mengkomunikasikan penampilan P5: 1)Beriman, 7 6 3
(Impacting) Peserta didik mampu bermusik yang berguna bagi bernyanyi secara lisan dan tertulis bertaqwa
bagi diri menjalani kebiasaan perbaikan dan kemauan diri kepada Tuhan
sendiri dan baik dan rutin dalam sendiri maupun bersama. 8.9 Menghargai dan mencintai YME, dan 8 6 3
orang lain berpraktik musik dan 11.Menjalani kebiasaan baik dan keanekaragaman lagu-lagu Nusantara berakhlak
aktif dalam kegiatan- rutin dalam berpraktik musik dan Indonesia; mulia;
kegiatan bermusik dan aktif dalam kegiatan- 2)Bergotong
lewat bernyanyi, kegiatan bermusik lewat 9.11 Memilih dan memainkan karya royong; 9 8 4
memainkan media bernyanyi dan memainkan musik yang memiliki dampak positif 3)Bernalar
bunyi-musik dan media bunyi musik-serta bagi kehidupan manusia kritis.
memperluas ragam mendapatkan pengalaman dan
praktik musiknya serta kesan baik bagi perbaikan dan P2RA:
terus mengusahakan kemajuan diri sendiri dan 1) Kesetaraan
mendapatkan bersama. (Musāwah)
pengalaman dan kesan 2) Toleransi
baik dan berharga bagi (Tasāmuh)
perbaikan dan 3) Dinamis
kemajuan diri sendiri dan inovatif
secara utuh dan (Tathawwur
bersama. wa
Ibtikâr)
Jombang, 14 Juli 2023
Guru Seni dan Prakarya
Mengetahui,
Kepala Madrasah

Dra.Umi Khoiriyah, M.Pd.I Dewi Ulil Hikmah, S.Pd.

NIP.196807201998032001