1.

Berdasarkan pengamatan kami di kelas 5A yang diampu oleh ibu Frina, kegiatan belajar
mengajar yang dilakukan di dalam kelas sudah sesuai dengan latar belakang, perkembangan , dan
kesiapan peserta didik. Guru harus memahami latar belakang sosial, ekonomi, dan budaya peserta
didik. Ini dapat memengaruhi cara mereka menerima informasi, kebutuhan mereka, dan pendekatan
pembelajaran yang efektif. Guru juga perlu memahami tahap perkembangan kognitif, emosional,
dan sosial peserta didik mereka. Strategi pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan
individu dapat membantu memaksimalkan pemahaman dan retensi materi. Kesiapan peserta didik
untuk memahami materi tertentu juga perlu dipertimbangkan. Beberapa peserta didik mungkin
membutuhkan pendekatan yang lebih mendalam atau lebih banyak dukungan untuk memahami
konsep tertentu.

2. Berikut ini beberapa hal yang perlu dipertimbangkan oleh guru saat membuat perencanaan
pembelajaran yang berfokus pada peserta didik:
a. Melakukan diferensiasi pembelajaran, yaitu penyediaan berbagai jenis materi, strategi
pengajaran, dan penilaian yang sesuai dengan kebutuhan individu.
b. Menyadari minat dan motivasi siswa yang dapat dilakukan dengan menyertakan materi
atau aktivitas yang relevan dengan minat peserta didik, serta menciptakan lingkungan
yang mendukung motivasi intrinsik mereka untuk belajar.
c. Memanfaatkan teknologi dan sumber daya yang tersedia seperti penggunaan perangkat
lunak, aplikasi, dan sumber daya digital lainnya yang dapat mendukung pembelajaran
yang berpusat pada peserta didik.
d. Mendorong pembelajaran kolaboratif dengan merancang aktivitas atau proyek yang
melibatkan kerja kelompok atau diskusi antar peserta didik.