TRY OUT

UJIAN MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Jenjang : MTs. Al-Barokah H.S

Hari / Tanggal : Rabu, 20 Maret 2024
Jam Ke – 2 : 09:30 – 10:45 WIB
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam

PETUNJUK UMUM
1. Awali pekerjaan Anda dengan membaca basmallah
2. Isikan identitas Anda pada Lembar Jawaban TRY OUT Madrasah (LJTO) dengan pensil 2B
sesuai petunjuk di LJTO
3. Isikan jawaban soal ke dalam LJTO sesuai petunjuk di LJTO
4. Jumlah soal sebanyak 50 butir soal pilihan ganda
5. Periksa dan bacalah soal–soal sebelum Anda menjawabnya
6. Laporkan kepada pengawas ruang apabila terdapat lembar soal yang kurang jelas, rusak, atau
tidak lengkap
7. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ruang
8. Akhiri pekerjaan Anda dengan membaca hamdallah

BENTUK SOAL PILIHAN GANDA

1. Perhatikan pernyataan berikut!

(1) Mempercayai adanya hari pembalasan
(2) Memuliakan pemuka kaum kafir Quraisy
(3) Melarang bayi perempuan dibunuh hidup-hidup
(4) Mengangkat derajat wanita pada posisi yang tinggi dan terhormat
Bukti misi utama dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekkah dalam mengangkat dan melindungi hak
asasi manusia terdapat pada nomor ….
A. (1) dan (3)
B. (1) dan (4)
C. (3) dan (2)
D. (3) dan (4)

2. Usaha Nabi Muhammad saw. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi sangat
menjunjung tinggi kejujuran, sehingga relasinya semakin banyak. Mereka senang berhubungan
dengan beliau, sebab Nabi Muhammad Saw. dapat dipercaya. Usaha Nabi Muhammad Saw. dalam
kegiatan ekonomi adalah ….
A. berdagang
B. bertani
C. berkebun
D. bercocok tanam

3. Masyarakat Arab di Kota Mekah ada yang menerima ajaran Islam secara ikhlas, tapi pada
umumnya masyarakat Arab Kota Mekah menolak dan tidak menghendaki kehadiran Islam. Mereka
yang menolak, mengejek, menghina, mengancam dan menyiksa Nabi Muhammad Saw. beserta
para sahabatnya. Semua hambatan tersebut dihadapi dengan sikap ….
A. kekuatan tandingan
B. balasan yang sama
C. marah dan tegas
D. hati yang lapang

4. Beberapa langkah dakwah yang dilakukan Nabi Muhammad Saw. di Madinah

(1) Pembangunan bidang sosial dan pemerintahan
(2) Membuat perjanjian dengan kaum Yahudi
(3) Mempersaudarakan kaum muslimin

Ts.04/Sejarah Kebudayaan Islam/UM/2024 Halaman 1

 (4) Membangun Masjid
Pertama kali yang dilakukan Nabi Muhammad Saw. ketika tiba di Madinah terdapat pada nomor ….
A. (4)
B. (3)
C. (2)
D. (1)

5. Pada zaman Usman bin Affan wilayah kekuasaan Islam sudah sangat luas. Hal ini menimbulkan
adanya perbedaan bacaan Al-Qur’an di kalangan umat Islam. Untuk menghindari perbedaan
tersebut, khalifah melakukan suatu usaha yang sampai saat ini masih dapat dirasakan manfaatnya
oleh umat Islam. Usaha yang dilakukan Khalifah Usman bin Affan tersebut adalah ….
A. pembukuan Al-Qur’an
B. pengumpulan Al-Qur’an
C. perbaikan bacaan Al-Qur’an
D. pemantauan hafalan Al-Qur’an

6. Perhatikan pernyataan berikut!

(1) Mengganti pejabat yang kurang cakap dan KKN
(2) Membentuk keuangan negara
(3) Memajukan di bidang bahasa dan pembangunan
Berdasarkan pernyataan tersebut menunjukkan gaya kepemimpinan Ali bin Abi Thalib adalah ....
A. moderat
B. tegas
C. otoriter
D. adil

7. Perhatikan pernyataan berikut!

(1) Membukukan hadis
(2) Membentuk Mahkamah Agung
(3) Menjadikan bahasa arab menjadi bahasa resmi negara
(4) Mewajibkan pembayaran Kharraj (pajak tanah) kepada umat Islam dan Jizyah (pajak jiwa)
kepada non muslim
Jasa dan peninggalan Khalifah Abdul Malik bin Marwan pada masa Dinasti Umayyah adalah ….
A. (1) dan (4)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)

8. Dinasti Bani Umayyah mendirikan pusat kegiatan ilmiah di Kota Basrah dan Kuffah di Irak.
Perkembangan ilmu pengetahuan Dinasti Bani Umayyah ditandai dengan munculnya ilmuwan-
ilmuwan muslim. Ilmuwan-ilmuwan muslim yang terkenal dalam bidang ilmu hadis adalah ….
A. Said bin Musayab dan Hasan Al Basri
B. Imam Muslim dan Said bin Musayab
C. Imam Bukhari dan Hasan Al Basri
D. Imam Bukhari dan Imam Muslim

9. Pada masa Dinasti Umayyah, perkembangan ilmu pengetahuan ditandai dengan munculnya para
ilmuwan di berbagai bidang dan disiplin ilmu. Kemajuan lain yang dirasakan adalah kemajuan di
bidang bahasa dan sastra. Di bidang kesusastraan ini memunculkan sastrawan-sastrawan. Sebuah
karya sastra yang sangat terkenal berjudul Laila Majnun. Buku tersebut ditulis oleh ….

A. Ibnu Rasyid
B. Umar Khayam
C. Harun ar-Rasyid
D. Qays bin Mulawwah

10. Masa pemerintahan Dinasti Bani Umayyah mengutamakan pentingnya stabilitas politik negara
sebagai modal utama mengembangkan kekuasaannya. Setelah stabilitas politik tercapai
pembangunan di berbagai bidang digalakkan. Pelajaran yang dapat kita ambil dari kejayaan ilmu
pengetahuan pada masa Dinasti Umayyah adalah ….
Ts.04/Sejarah Kebudayaan Islam/UM/2024 Halaman 2
 A. umat Islam selayaknya berusaha keras untuk mengembangkan ilmu pengetahuan
B. umat Islam selayaknya memanfaatkan penemuan dan buku bersejarah
C. umat Islam harus menghargai peninggalan-peninggalan bersejarah
D. umat Islam sebaiknya mencontoh ilmuwan terdahulu

11. Khalifah Umar bin Abdul Azis secara garis keturunan memiliki hubungan darah dengan Umar bin
Khattab. Karena itu sifat dan wataknya memiliki kesamaan. Salah satu sifat yang dapat diteladani
darinya adalah amanah dengan tidak mau kekuasaannya untuk kepentingan pribadi maupun
golongannya. Tindakan yang bisa diteladani dari pemerintahannya adalah ….
A. tegas menghadapi suap
B. bersikap tegas terhadap koruptor
C. tidak menghamburkan uang negara
D. tidak menggunakan fasilitas negara untuk pribadi

12. Semasa menjadi gubernur Madinah, Umar bin Abdul Azis kehidupannya sama seperti menjadi
rakyat biasa. Harta yang ada termasuk barang perhiasan isterinya diserahkan kepada baitul mal.
Umar bin Abdul Azis setelah menjadi khalifah pada hidupnya berubah menjadi seorang yang ....
A. abid dan zahid
B. adil dan makmur
C. zuhud dan wara
D. tamak dan serakah

13. Perhatikan pernyataan berikut!

(1) Figur khalifah yang lemah dan korup
(2) Khalifah yang otoriter terhadap rakyatnya
(3) Persaingan antar suku Arab utara dan selatan
(4) Serangan bangsa Mongol terhadap Bani Umayyah
Peristiwa yang melatarbelakangi berdirinya Dinasti Abbasiyah terdapat pada nomor ….
A. (2) dan (1)
B. (2) dan (4)
C. (3) dan (2)
D. (3) dan (4)

14. Selama lima abad pemerintahan Islam Dinasti Abbasiyah tercatat sejumlah nama khalifah yang
berhasil menegakkan sistem pemerintahan Islam yang adil dan makmur. Diantaranya pada zaman
Khalifah al-Ma’mun dan Harun al-Rasyid, kekayaan banyak dimanfaatkan untuk keperluan sosial
dan lembaga pendidikan. Keteladanan yang bisa diambil dari kedua khalifah tersebut adalah ....
A. memperkuat angkatan bersenjata
B. memperbaiki irigasi untuk pertanian
C. menaikkan gaji tentara dan pegawai
D. membangun rumah sakit dan sekolah

15. Perhatikan hal-hal berikut!

(1) Suku bangsa
(2) Ilmu pengetahuan
(3) Etnis
(4) Seni arsitektur
(5) Budaya

Bentuk kemajuan bidang sosial kemasyarakatan masa Bani Abbasiyah terdapat pada nomor ….
A. (2), (3), dan (4)
B. (1), (3), dan (5)
C. (3), (4), dan (5)
D. (2), (4), dan (5)

16. Perhatikan pernyataan berikut!

(1) Basrah sebagai pusat industri gelas dan sabun
(2) Damaskus sebagai pusat industri keramik dan gelas berukir
(3) Kuffah sebagai pusat industri tekstil
(4) Syam sebagai pusat pakaian jadi dan sutra bersulam
Ts.04/Sejarah Kebudayaan Islam/UM/2024 Halaman 3
 (5) Khazakstan sebagai pusat industri sutra
Pusat-pusat industri pada masa Dinasti Abbasiyah terdapat pada pernyataan nomor ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (3), (4), dan (5)
C. (2), (4), dan (5)
D. (1), (3), dan (5)

17. Perhatikan bidang-bidang ilmu berikut!

(1) Ilmu qiraat
(2) Ilmu tafsir
(3) Ilmu hadis
(4) Ilmu kalam
(5) Ilmu falak
Ilmu yang dikuasai Ali bin Rabban at-Tabari terdapat pada nomor ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (3), (4), dan (5)
C. (2), (3), dan (5)
D. (1), (4), dan (5)

18. Ibnu Sina mempelajari ilmu kedokteran ketika berumur 17 tahun. Ia telah dikenal sebagai dokter dan
atas panggilan istana. Ibnu Sina dikenal sebagai bapak kedokteran dunia. Kitabnya yang terkenal
adalah ….
A. As-Siyas
B. Tajarib al-Umam
C. Qanun fi Al-Thibb
D. Tahzib al-Akhlaq

19. Kutubussittah adalah sebutan yang digunakan untuk 6 buah kitab induk hadis yang menjadi
kebanggaan dan rujukan kaum muslimin. Melalui kitab ini, umat Islam mempelajari hal-hal yang
berkaitan dengan Islam dalam seluruh aspeknya. Keenam kitab ini disusun oleh imam ....
A. Bukhari, Muslim, an-Nasai, Abu Daud, at-Tirmizi dan Ibnu Majah
B. Bukhari, Muslim, an-Nasai, Abu Daud, Syafi’i dan Hanafi
C. An-Nasai, Abu Daud, at-Tirmizi, Syafi’i dan Hambali
D. Syafi’i, Hanafi, Malik, Hambali, Bukhari dan Muslim

20. Pada masa Dinasti Abbasiyah banyak lahir ulama yang ahli dalam bidangnya seperti Imam Syafi’i
dengan karyanya al-Umm, Imam Malik dengan karyanya al-Muwatha’. Sikap keteladanan yang
dapat diambil dari mengenal ulama-ulama tersebut adalah ….
A. gigih dan ulet dalam belajar akan menjadikan seseorang berilmu dan bermanfaat
B. bangga terhadap ulama-ulama yang memiliki karya besar
C. senang memiliki ulama-ulama yang genius
D. bersyukur menjadi bagian dari umat Islam

21. Perhatikan tabel berikut!

(1) Mengalihkan dominasi mazhab syiah menjadi mazhab sunni
(2) Mengganti pejabat yang korup dan banyak penyelewengan
(3) Mendirikan madrasah yang menganut madzhab Syafi’i dan madzhab Maliki
(4) Membangun kembali tembok di Yerussalem yang dirobohkan oleh al-Mu’azzam
Usaha-usaha yang telah dilakukan oleh Dinasti Ayyubiyah dalam memajukan bidang pemerintahan
terdapat pada pernyataan nomor ….
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)

22. Dinasti Ayyubiyah berkembang pada masa Dinasti Abbasiyah. Salahuddin al-Ayyubi yang
merupakan pendiri dinasti ini lahir di Tikrit berasal dari suku Kurdi. Karir politiknya diawali pada saat
Ts.04/Sejarah Kebudayaan Islam/UM/2024 Halaman 4
 ayahnya Najmuddin bin Ayyub ditunjuk sebagai komandan pasukan di kota Ba’labak oleh panglima
Nuruddin Zangi. Ia mendirikan kesultanan ini dengan bermazhab Sunni. Salah satu keteladanan
utama yang bisa diambil dari ilmuwan ini adalah ….
A. kita harus memiliki sikap toleransi kepada siapa saja
B. kita harus memperbanyak membangun rumah ibadah
C. kita harus bersikap adil, serta memiliki jiwa ksatria dan perwira
D. kita harus memiliki sifat pemberani dalam menegakkan kebenaran

23. Perhatikan nama-nama berikut !

(1) Salahuddin Al Ayubbi
(2) Malik Al Adil Saifudin
(3) Malik Al Ibrahim Zuhri
(4) Abu Abbas Assafah
Tokoh yang pernah memimpin Dinasti Ayubbiyah terdapat pada nomor ….
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (3) dan (4)
D. (4) dan (1)

24. Abu Abdullah al–Quda’i tokoh ilmuwan yang hidup pada masa Dinasti Ayubbiyah. Beliau adalah ahli
fikih, hadis dan sejarah. Beliau banyak menghasilkan karya - karya yang gemilang di antaranya
adalah “Uyun al-Ma’arif “ yang mempunyai arti ….
A. cerita para nabi
B. mata air ilmu pengetahuan
C. sinar matahari
D. cahaya hati

25. Al-Azhar merupakan lembaga pendidikan dan keagamaan yang berada di kota Kiro Mesir. Pada
masa Dinasti Fatimiyyah. Tempat ini digunakan sebagai tempat ibadah, pusat kajian syi’ah dan
lambang kepemimpinan spiritual umat Islam. Pada masa Dinasti Ayyubiyah, al-Azhar berubah
fungsi menjadi ....

A. tempat melaksanakan salat jum’at

B. pusat pengembangan ajaran sunni
C. pusat pengembangan ajaran syi’ah
D. tempat belajar ilmu agama

26. Perhatikat teori-teori berikut!

(1) Makkah
(2) Gujarat
(3) Afghanistan
(4) Cina
(5) Persia

Teori masuknya Islam di Indonesia terdapat pada pernyataan nomor ….

A. (1), (2), dan (3)
B. (2), (3), dan (4)
C. (4), (5), dan (1)
D. (5), (4), dan (3)

27. Teori Makkah mengatakan bahwa proses masuknya Islam ke Indonesia adalah langsung dari
Makkah atau Arab. Tokoh yang memperkenalkan teori ini adalah Haji Abdul Karim Amrullah atau
Hamka. Proses ini berlangsung pada abad pertama Hijriah atau abad ke … masehi.
A. 7
B. 11
C. 13
D. 15

28. Kondisi sosial masyarakat Indonesia sangat majemuk. Suku dan budayanya beraneka ragam, tetapi
Islam dapat berkembang dengan mudah. Faktor yang memudahkan berkembangnya Islam di
Indonesia adalah ….
A. agama Islam tidak mewajibkan pemeluknya dalam menjalankan ibadah
Ts.04/Sejarah Kebudayaan Islam/UM/2024 Halaman 5
 B. upacara keagamaan harus mengikuti adat dan tradisi setempat
C. upacara keagamaan dilakukan dengan meriah
D. ajaran Islam tidak mengenal adanya kasta

29. Islam mulai terdengar dan tersiarkan ke seluruh pelosok tanah air Indonesia. Wilayah yang pertama
kali menerima dan memeluk Islam adalah daerah pantai Barat Pulau Sumatera dan Samudera
Pasai yang terletak di daerah Aceh Utara. Ulama yang membawanya adalah Abdullah Arif seorang
saudagar dan mubaligh dari Negeri Arab.
Proses Islamisasi tersebut melaui jalur ….
A. sosial
B. politik
C. perdagangan
D. pengajaran

30. Bukti masuknya Islam ke Indonesia pada abad pertama hijriah, yang menyatakan adanya komunitas
orang-orang Ta-Shih wilayah Fo-lo-an (Trengganu) dan Sumatera Selatan.
Pernyataan tersebut merupakan salah satu bukti dari ….
A. berita Jepang
B. berita Marcopolo
C. berita Chou-ku-fei
D. catatan sejarah dari Cina

31. Samudera Pasai adalah kerajaan Islam pertama di Sumatera. Kerajaan ini mempunyai peranan
yang sangat penting dalam proses penyebaran dan pengembangan Islam di nusantara.
Peranan Kerajaan Samudera Pasai tersebut adalah ....
A. kekayaan laut yang melimpah
B. menjadi pusat perekonomian dunia yang ramai
C. sikap masyarakat yang peduli terhadap ajaran Islam
D. letaknya strategis berada di jalur lalu lintas para pedagang Islam

32. Demak menjadi pusat penyebaran Islam pertama di pulau Jawa. Kerajaan ini berhasil memperluas
wilayah kekuasaan dan menyebarkan Islam ke seluruh pelosok tanah Jawa, Kalimantan, dan
Sumatera Selatan. Mencapai puncak kejayaan pada saat dipimpin oleh ….
A. Pati Unus
B. Sultan Trenggono
C. Sunan Prawoto
D. Raden Fatah

33. Masa kejayaan Kerajaan Mataram berhasil menyatukan pulau Jawa dengan menundukkan raja-
rajanya. Wilayah kekuasaannya meliputi Jawa Tengah, Jawa Timur, dan sebagian Jawa Barat.
Keberhasilannya tersebut diperoleh pada masa ….
A. Sultan Hadi
B. Sultan Agung
C. Sultan Hanyokrokusumo
D. Sultan Sutawijaya

34. Cirebon merupakan sebuah kerajaan bercorak Islam ternama yang berasal dari Jawa Barat.
Kesultanan Cirebon berdiri pada abad ke-15 dan 16 M. Kesultanan Cirebon juga merupakan
pangkalan penting yang menghubungkan jalur perdagangan antar pulau. Kesultanan Cirebon
berlokasi di pantai utara pulau Jawa yang menjadi perbatasan antara wilayah Jawa Tengah dan
Jawa Barat, ini membuat kesultanan Cirebon menjadi pelabuhan sekaligus jembatan antara 2 (dua)
kebudayaan yaitu ….
A. Jawa dan Sunda
B. Jawa dan Melayu
C. Sunda dan Melayu
D. Banyumasan dan Melayu

35. Pada masa Sultan Hasanuddin, banyak mengadakan ekspansi wilayah dan berhasil menguasai
kerajaan-kerajaan kecil di Sulawesi Selatan, yaitu Luwu, Wajo, Soppeng, dan Bone, serta berusaha
menguasai Malaka yang telah dikuasai oleh armada VOC Belanda. Karena keberaniannya
menentang Belanda, ia dijuluki sebagai ….
Ts.04/Sejarah Kebudayaan Islam/UM/2024 Halaman 6
 A. Ayam Jantan dari Timur
B. Ayam Jantan dari Barat
C. Ayam Jantan dari Utara
D. Ayam Jantan dari Selatan

36. Sunan Kalijaga dapat merangkul masyarakat untuk menerima dan memahami ajaran agama Islam.
Dalam berdakwah Sunan Kalijaga menggunakan media kesenian. Media yang digunakan antara
lain ….
A. suling
B. sasando
C. gamelan
D. kecapi

37. Sunan Gresik adalah putra Jamaluddin Akbar al-Husaini. Beliau lahir pada awal abad ke-14 M.
Sunan Gresik mempunyai silsilah yang dekat dengan Rasulullah Saw. Nama asli Sunan Gresik
adalah ....
A. Muhammad Ali Rahmatullah
B. Maulana Malik Ibrahim
C. Muhammad Ainul Yaqin
D. Raden Qasyim

38. Perhatikan peran walisongo berikut!

(1) Membawa ajaran metode tepat untuk menarik simpati masyarakat
(2) Tidak menyetujui adanya khurafat/tahayyul
(3) Mengganti nama dewa dengan malaikat–wayang dan gamelan
(4) Dakwah dengan metode permainan
Peran Sunan Bonang terdapat pada pernyataan nomor ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

39. Sunan Gunung Jati memberikan keteladanan yang baik dalam bekerja. Dalam dakwahnya Sunan
Gunung Jati lebih banyak membantu rakyat dengan cara membangun sarana yang sangat
diperlukan masyarakat seperti ….
A. saluran irigasi
B. sekolah rakyat
C. pos keamanan
D. panggung kesenian

40. Tidak hanya mengajarkan agama Islam, Sunan Kudus meninggalkan beberapa peninggalan
bersejarah yang sampai saat ini masih dirawat oleh masyarakat. Peninggalan bersejarah Sunan
Kudus adalah ….
A. Masjid Agung Sang Cipta Rasa
B. Tanaman Karomah
C. Tembang suluk
D. Masjid dan Menara Kudus

41. Syekh Abdur Rauf as-Singkili terkenal dengan ulama sufi yang membawa salah satu aliran tarikat
dan mengembangkannya di Indonesia. Nama tarekat tersebut adalah ….
A. Naqsabandiyah C. Qodiriyah
B. Syadziliyah D. Sattariyah

42. Syekh Muhammad Arsyad al-Banjari adalah ulama fikih mazhab Syafi’i yang berasal dari Kota
Martapura di Tanah Banjar Kalimantan Selatan. Beliau lahir di ….
A. Lok Gabang C. Antasan
B. Purwaharja D. Cindai Alus

43. Pada tahun 1912, K.H. Ahmad Dahlan mendirikan organisasi Muhammadiyah. Tujuan organisasi
tersebut adalah ....
A. umat Islam Indonesia kembali hidup menurut tuntunan Al-Qur’an dan Hadis
B. umat Islam Indonesia bersatu melawan penjajah
Ts.04/Sejarah Kebudayaan Islam/UM/2024 Halaman 7
 C. umat Islam Indonesia mau hidup berorganisasi
D. umat Islam Indonesia terangkat derajatnya

44. Semangat perjuangan membela Islam dan bangsa Indonesia tertancap dalam hati sanubari K.H.
Hasyim Asy’ari. Perjuangan ulama besar ini berhasil menorehkah “tinta emas” dengan mendirikan
sebuah organisasi keagamaan yang sekarang dikenal dengan nama ….
A. Laskar Jihad C. Jama’ah Tabligh
B. Muhammadiyah D. Nahdhatul Ulama

45. Abdur Rauf as-Singkili adalah ulama yang menetap di Singkel Aceh. Ia memperoleh pengetahuan
Islam dari ayahnya yang seorang ulama. Setelah itu ia belajar pada ulama-ulama di Fansur dan
Aceh. Saat perjalanannya menunaikan ibadah haji, ia juga belajar pada beberapa ulama di Timur
Tengah untuk mendalami Agama Islam. Keteladanan yang dapat diambil dari tokoh Abdur Rauf ss-
Singkili adalah ….
A. teguh dalam mempertahankan akidah
B. berjiwa sosial di lingkungannya
C. semangat dalam berjihad
D. rajin menuntut ilmu

46. Sekitar tahun 1064 H/ 1643 M, ketika Kesultanan Aceh berada dalam pemerintahan Sultanah
Safiatuddin Tajul Alam, Abdur Rauf as-Singkili berangkat ke tanah Arab. Tujuan Abdur Rauf as-
Singkili melakukan perjalanan antara kota Yaman dan Mekah adalah ….
A. memperluas wilayah kekuasaan
B. menambah pengetahuan agama
C. mengajarkan ilmu agama
D. melarikan diri dari musuh

47. K.H. Ahmad Dahlan lahir di Yogyakarta pada tanggal 1 Agustus 1868. Beliau adalah seorang
Pahlawan Nasional. Teladan yang dapat diambil dari K.H. Ahmad Dahlah antara lain adalah
semangat tinggi dalam belajar. Hal ini dibuktikan dengan ….
A. K.H. Ahmad Dahlan menuntut ilmu sampai ke Mekah
B. K.H. Ahmad Dahlan mempelopori kebangkitan wanita
C. K.H. Ahmad Dahlan mengadakan tabligh ke berbagai kota
D. K.H. Ahmad Dahlan mengajukan permohonan kepada Belanda

48. K.H. Hasyim Asy’ari lahir pada tanggal 14 Februari 1871. Beliau dijuluki dengan sebutan Hadratus
Syeikh yang berarti maha guru. K.H. Hasyim Asy’ari meninggal pada usia 76 tahun dan
dimakamkan di ….
A. Diwek Jombang
B. Rejoaso Jombang
C. Tebu Ireng Jombang
D. Tambak Beras Jombang

49. K.H. Ahmad Dahlan mendirikan organisasi Muhammadiyah untuk melaksanakan cita-cita
pembaharuan Islam di bumi Nusantara. Beliau ingin mengadakan suatu pembaharuan dalam cara
berpikir dan beramal menurut tuntunan Al-Qur’an dan Hadis. Muhammadiyah berdiri pada tahun ....
A. 1910 C. 1914
B. 1912 D. 1916

50. K.H. Hasyim Asy’ari banyak membuat tulisan dan catatan-catatan. Sekian banyak dari pemikirannya
ada kitab karangannya yang mendasar yang menggambarkan pemikirannya yaitu Al-Tibyan.
Karangan tersebut berisi tentang ….
A. tanda – tanda zaman
B. etika pengajar dan pelajar
C. larangan memutus tali silaturahmi
D. cahaya yang terang tentang kecintaan

KUNCI JAWABAN TRY OUT UJIAN MADRASAH

SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

Ts.04/Sejarah Kebudayaan Islam/UM/2024 Halaman 8

 1. D 26. C
2. A 27. A
3. D 28. D
4. A 29. C
5. A 30. D
6. B 31. D
7. C 32. B
8. D 33. C
9. D 34. A
10. A 35. A

11. D 36. C
12. C 37. B
13. C 38. C
14. D 39. A
15. B 40. D
16. D 41. D
17. A 42. A
18. C 43. A
19. - 44. D
20. A 45. D

21. A 46. B
22. A 47. A
23. A 48. C
24. B 49. B
25. B 50. C

Ts.04/Sejarah Kebudayaan Islam/UM/2024 Halaman 9