JURNAL REFLEKSI

PENDAMPINGAN INDIVIDU

Barkah Tresna Ayu N, S.Pd.

CGP Angkatan 9 Kab. Garut

Kali ini saya akan membuat jurnal refleksi pendampingan individu 5. Dalam menulis jurnal
refleksi ini saya menggunakan model 1 yaitu model 4F (Fact, Feeling, Findings, dan Future, yang
diprakarsai oleh Dr. Roger Greenaway. 4F dapat diterjemahkan menjadi4P yakni : Peristiwa; Perasaan;
Pembelajaran; dan Penerapan.

1. Peristiwa (Fact)
Pendampingan Individu 5 merupakan kegiatan praktik coaching dengan rekan sejawat yang berlangsung
pada tanggal 6 Maret 2024 di SMKN 6 Garut kab. Garut. Pada kegiatan pendampingan individu ini, dihadiri
oleh CGP (saya sendiri) sebagai coach dan Ibu Trisna Maya Rosipa, SE selalu guru mata pelajaran Dasa-dasar
Akuntansi kelas X sebagai Coachee yang di supervisi dan dihadiri oleh Pengajar Praktik yang akan
melaksanakan percakapan coaching. mengobservasi jalannya supervisi berbasis.

2. Perasaan (Feeling)
Pada kegiatan pendampingan individu ini saya merasa sangat senang mendapat ilmu dari pengajar
praktik bagaimana seharusnya melakukan sesi supervisi akademik yang dapat menggali potensi guru atau
teman sejawat. Selain itu saya juga senang bisa berbagi pengetahuan dan pengalaman dengan rekan saya
terkait pengembangan diri terutama dalam pengembangan pembelajaran yang berpihak pada murid.

3. Pembelajaran (Findings)
Saya menemukan berbagai pembelajaran dan banyak ilmu yang saya pelalajari dari kegiatan
lokakarya ini, dimulai dari filosofi KHD bahwasanya pendidik tugasnya menuntun segala kodrat yang
ada pada murid agar mencapai dan kebahagiaan setingginya setinggi- tingginya baik sebagai manusia
maupun sebagai anggota masyarakat. Dengan demikian tugas pendidik harus membuat program yang
mengantar murid menjadi manusia yang berbahagia secara individu maupun sebagai anggota
masyarakat.
4. Penerapan (Future)
Pada kegiatan ini CGP melakukan supervisi klinis bersama rekan sejawat yang terlebih dahulu
diawali dengan pra-observasi, observasi dan diakhiri oleh percakapan pasca observasi yang dihadiri oleh
PP. Kegiatan ini memberikan saya pemahaman baru bagaimana menggali potensi rekan sejawał. Saya
sebagai CGP bersama rekan saya melakukan sharing sehubungan dengan pengembangan diri dan
bagaimana melakukan pembelajaran yang berpihak pada murid. Kegiatan ini sangat berguna untuk
menggali potensi guru dan juga potensi pada diri sendiri.