PEMBELAJARAN DARING DAN BAURAN

TOPIK 1
DEMONSTARASI
KELOMPOK 1

OLEH:

ICA WARDANI

EMIR ATQAKUM EVAR

FEBRIANSYAH FATAURRAHMAN

FIKRI FAJRIANSYAH

HASDAR PAKIDING

HARPENDI BJ ISKANDAR

PENDIDIKAN PROFESI GURU

JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

TAHUN 2023
A. Telaah desain instruksional pada digital storytelling

Nama Sekolah SMP NEGERI 2 MAKASSAR

Mata Pelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani
Kelas/Semester IX./II
Alokasi Waktu 2x40 menit
Kompetensi Peserta didik telah dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan
Dasar berbagai bentuk latihan pada aktivitas kebugaran jasmani yang terkait
dengan kesehatan dan pengukuran potensi dan kreativitas yang dimiliki.
Pertemuan ke 1
Tujuan Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan menyimpulkan materi,
Pembelajaran menganalisa serta kritis,kreatif dan inovatif dalam pembelajaran. Peserta didik
dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan dan menganalisa
aktivitas pembelajaran aktivitas kebugaran jasmani sesuai potensi dan
kreativitas yang dimiliki serta mengembangkan nilai-nilai Profil Pelajar
Pancasila dengan meregulasi dan menginternalisasi nilai-nilai gerak seperti:
berkolaborasi, kepedulian, berbagai, pemahaman diri dan situasi yang
dihadapi, dan meregulasi diri, serta dapat menerapkan pola perilaku
hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Pendahuluan
Pembelajarn
✓ Guru mengucapkan salam
✓ Guru meminta salah satu peserta didik (ketua kelas)
untukmemimpin doa sebelum pelajaran dimulai.
✓ Guru mengecek kehadiran dan kesiapan peserta didik.
✓ Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai.
✓ Guru memberikan pertanyaan pemantik yang relevan
denganaktivitas kebugaran jasmani.
✓ Guru memfasilitasi peserta didik dengan memberikan
materipembelajaran dalam bentuk video (PPT) aktivitas
kebugaranjasmani atau dapat juga mengakses link video
youtube.
Kegiatan inti
✓ Guru memberikan stimulus terkait paparan video atau gambar
✓ Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanggapi ilustrasi yang diberikan.
✓ Guru membagi kelompok menjadi 4/5. Setelah kelompok
terbentuk peserta didik mendiskusikan pengalaman-
pengalaman yang telah di lakukan terkait dengan aktivitas
kebugaran jasmani.
✓ Setiap kelompok memaparkan pengalamannya secara
individu.
✓ Guru memonitoring proses berjalannya diskusi dan
pemaparan pengalaman.
✓ Guru menerapkan icebreaking di sela-sela proses
pembelajaran
✓ Setelah semua peserta didik memaparkan pengalaman terkait
akitivitas kebugaran jasmani guru memberikan masukan dan
 motivasi.
✓ Pemberian tugas pada setiap kelompok yang terkait dengan
aktivitas kebugaran jasmani dan materi yang berbeda.
✓ Peserta didik menulis sebuah karangan cerita tentang
pengalaman-pengalamannya terkait aktivitas kebugaran
jasmani.

Penutup
✓ Melakukan refleksi terkait hasil pembelajaran
✓ Memberikan apresiasi kepada peserta didik
✓ Guru membagikan LKPD untuk mengevaluasi pengetahuan
peserta didik.
✓ Guru menyampaikan materi selanjutnya dan ditutup dengan
doa bersama.
Alat/Media ✓ Modul LKPD
yang dibutuhkan ✓ Buku penjas

Teknologi yang ✓ Whatsapp/video youtube/video yang telah disiapkan

digunakan ✓ Ilustrasi video
✓ Sumber bacaan online
✓ LCD Proyektor
✓ Leptop
B. Telaah desain instruksional berbasis literature circle (LC)

Nama Sekolah SMP NEGERI 2 MAKASSAR

Mata Pelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani
Kelas/Semester IX./II
Alokasi Waktu 2x40 menit
Kompetensi Peserta didik telah dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan
Dasar berbagai bentuk latihan pada aktivitas kebugaran jasmani yang terkait
dengan kesehatan dan pengukuran potensi dan kreativitas yang dimiliki.
Pertemuan ke 3
Tujuan Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan membaca dan menyimpulkan
Pembelajaran materi serta kritis,kreatif dan inovatif dalam pembelajaran. Peserta didik dapat
menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan dan menganalisa aktivitas
pembelajaran aktivitas kebugaran jasmani sesuai potensi dan kreativitas yang
dimiliki serta mengembangkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dengan
meregulasi dan menginternalisasi nilai-nilai gerak seperti: berkolaborasi,
kepedulian, berbagai, pemahaman diri dan situasi yang
dihadapi, dan meregulasi diri, serta dapat menerapkan pola perilaku hidup
sehat dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Pendahuluan
Pembelajaran
✓ Guru mengucapkan salam
✓ Guru meminta salah satu peserta didik (ketua kelas) untuk
memimpin doa sebelum pelajaran dimulai.
✓ Guru mengecek kehadiran dan kesiapan peserta didik.
✓ Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
✓ Guru memberikan pertanyaan pemantik yang relevan
permainan bola besar.
✓ Guru memfasilitasi peserta didik dengan materi yang akan
dipelajari dan pemaparan PPT alur KBM.
Kegiatan inti
✓ Guru memberikan materi pengatar terkait permainan bola
besar.
✓ Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok
berdasarkan pemilihan buku/jurnal yang akan dibaca.
✓ Setiap kelompok memiliki bacaan yang berbeda.
✓ Setelah membaca buku/jurnal, peserta didik berdiskusi
dengan teman kelompok lainnya sehingga materi dari setiap
kelompok dapat dipahami dan diketahui setiap peserta didik.
✓ Guru memonitoring berjalannya proses pembelajaran
✓ peserta didik saling berdiskusi dan memaparkan hasil
pemahaman dari buku/jurnal yang telah dibaca.
 Penutup
✓ Guru dan siswa bersama-sama melakukan refleksi terkait
pembelajaran yang telah dilakukan.
✓ Guru melakukan evaluasi terhadap pembelajaran yang sudah
dilakukan dengan memberikan LKPD kepada peserta didik.
✓ Guru memberikan motivasi dan apresiasi kepada peserta
didik.
✓ Guru memberitahukan materi selanjutnya dan ditutup dengan
doa bersama
Alat/Media ✓ Modul LKPD
yang dibutuhkan ✓ Buku penjas
✓ Artikel/jurnal
Teknologi yang ✓ Whatsapp/video youtube/video yang telah disiapkan
digunakan ✓ Ilustrasi video
✓ Sumber bacaan online
✓ LCD Proyektor
✓ Leptop