Nabila Palupi

PGSD Kelas A Bandar Lampung

Topik 2 Eksplorasi Konsep Prinsip Pengajaran dan Asesmen

1. Mengapa asesmen disebut sebagai bukti pembelajaran?

Jawaban:
Asesmen disebut sebagai bukti pembelajaran karena melibatkan proses pengumpulan
terkait dengan pengetahuan, kemampuan serta sikap peserta didik. Asesmen dirancang
untuk mengukur sejauh mana siswa telah mencapai tujuan pembelajaran yang telah
ditetapkan. Hasil asesmen memberikan gambaran konkret tentang tingkat pemahaman
dan keterampilan siswa. Hal ini digunakan sebagai pengolahan informasi untuk
mengetahui kebutuhan belajar, perkembangan dan pencapaian hasil.

2. Apa tujuan dilakukannya asesmen bagi guru dan bagi peserta didik?
Jawaban:
a) Tujuan asesmen bagi Guru yaitu untuk mengevaluasi diri untuk meningkatkan
mutu pembelajaran, asesmen yang efektif juga akan membantu guru untuk mengambil
keputusan apa yang harus diajarkan (lagi) dan apa yang tidak perlu diajarkan (lagi),
serta apa yang sudah baik dan apa yang masih perlu diperbaiki lagi. Dengan melihat
hasil asesmen, siswa dan guru dapat mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan, dan
merencanakan tindakan perbaikan untuk meningkatkan pembelajaran di masa depan.
b) Tujuan asesmen bagi peserta didik yaitu peserta didik dapat melihat kemajuan hasil
belajar dari proses pembelajaran yang diikutinya, memberikan informasi tingkat
pemahaman peserta didik terhadap suatu materi pelajaran, memotivasi peserta didik
untuk meningkatkan atau mempertahankan hasil belajarnya, serta sebagai umpan balik
untuk siswa agar dapat meningkatkan atau mempertahankan hasil belajarnya.

3. Bagaimana peran asesmen dalam kegiatan pembelajaran?

Jawaban :
Peran asesmen dalam kegiatan pembelajaran yaitu memantau atau memonitor kualitas
pembelajaran, sebagai umpan balik perbaikan pembelajaran, asemen juga berperan
untuk memahami peserta didik dalam rentang pembelajaran tertentu, dengan demikian
perkembangan belajar murid teramati dari waktu ke waktu, informasi ini membantu
guru, murid, orang tua dan sekolah untuk melakukan evaluasi serta perbaikan
pembelajaran selanjutnya.

4. Bagaimana hubungan antara pemberian asesmen dengan peningkatan hasil belajar

peserta didik?
Jawaban:
Asesmen merupakan alat penting yang digunakan guru untuk mengukur kemampuan,
mengembangakan pemahaman yang mendalam, serta berperan sebagai motivator bagi
peserta didik. Dengan melakukan asesmen secara teratur, guru dapat melihat sejauh
mana peserta didik telah mencapai tujuan pembelajaran dan memahami tingkat
pemahaman mereka terhadap materi pelajaran. Informasi ini sangat berharga dalam
merancang strategi pengajaran yang sesuai dengan kebutuhan individu peserta didik
yang dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik