Let's Get

To Know
Kid's Q-Ta
 Campus Kid's Q-Ta

1. Juara 1 PAUD Inovatif Tingkat Jawa Timur Tahun 2009

2. Harapan 1 PAUD Inovatif Tingkat Nasional Tahun 2009
3. Dipercaya PNFI Pusat Membuka 4 Cabang Rintisan di Pelosok Desa
Sumenep Tahun 2011
4. Juara 1 Lomba Gernas Manjur Tingkat Provinsi Tahun 2016
5. Juara 1 Lomba Jingle Hemat Energi Tingkat Nasional Tahun 2018
6. Sekolah Penggerak Angkatan 1 Tahun 2021
7. Juara 1 Lomba Cipta Lagu Moderasi Beragama Tingkat Jawa Timur
Tahun 2022
8. 10 Terbaik Lomba Gernas Manjur Tingkat Nasional Tahun 2022
9. Sekolah Penggerak Angkatan I
10. Kepala Sekolah Berprestasi dan Berdedikasi "Piala Bupati"
11. NSBPB Implementasi Kurikulum Merdeka
12. Produksi Film Pendek oleh Kemendikbudristek & Pusdatin Tingkat
Nasional Tahun 2023
13. Terpilih sebagai Sekolah yang dipilih untuk Produksi Video Profil
Sekolah Penggerak PAUD oleh BBGP Jawa Timur Tahun 2023
14. Membuka Cabang di Kota Surabaya "Kid's Q-Ta Baby Hotel
Preschool and Baby Care Tahun 2023
apa itu dunia PAUD?
 PENDIDIKAN
ANAK USIA DINI
Pendidikan Usia Dini adalah suatu
upaya pembinaan yang diajukan
kepada anak sejak lahir sampai
dengan usia enam tahun yang
dilakukan melalui pemberian
rangsangan pendidikan untuk
membantu pertumbuhan dan
perkembangan jasmani dan rohani
agar anak memiliki kesiapan dalam
memasuki pendidikan lebih lanjut.

(Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang

Sistem Pendidikan Nasional Pasal 28)
 MASA GOLDEN AGE ADALAH WAKTU
YANG TEPAT UNTUK MEMBERIKAN
STIMULASI PADA ANAK
Otak berkembang dengan pesat pada masa
golden age
Dasar pembentuk kehidupan yang akan datang
Semakin banyak stmulasi yang diberikan maka
pengetahuan anak akan menjadi luas
Perkembangan anak semakin optimal
 9 Pilar Karakter Cinta
1. Cinta Allah
2. Cinta Rasulullah
3. Cinta Orang Tua
4. Cinta Guru
5. Cinta Diri Sendiri
6. Cinta Sesama
7. Cinta Ilmu dan Prestasi
8. Cinta Lingkungan
9. Cinta Bangsa dan Tanah Air
 Pendidikan
Karakter
"Pondasi Kehidupan Manusia"
MENGAPA PENDIDIKAN
KARAKTER?
LET ME HEAR YOUR OPINION
KARAKTER
"Karakter yang baik tidak dianugerahkan
kepada kita. Kita harus membangunnya
sedikit demi sedikit, dengan pikiran, pilihan
keberanian dan usaha keras"
-John Luther-
 REALITA
PENGARUH LINGKUNGAN

Bullying, Labelling, Diskriminasi

 REALITA
POLA ASUH ORANGTUA

Terlalu Memanjakan, Menganggap anak tidak bisa, Menuruti semua

kemauan anak, Tidak mengenalkan aturan, Semua serba dibantu
 APA YANG
AKAN TERJADI?
 Bagaimana
mengimplementasikan
Pendidikan Karakter?
Mekanisme
Kerja Otak
FUN & MEANINGFUL
LEARNING FOR KIDS
 apa yang anda
ketahui tentang
"otak"?
RAISE YOUR HAND IF YOU
KNOW THE ANSWER
otak memproses beberapa
aktivitas secara
"bersamaan"
Bagaimana proses yang
terjadi pada otak saat sedang
makan?
ingat, otak bekerja secara bersamaan!
otak memproses beberapa
aktivitas secara
"bersamaan"
Ketika sesorang makan, secara
bersamaan otak memproses kegiatan
mulut untuk mengunyah,
lidah untuk merasakan,
dan hidung untuk mencium bau makanan
 otak memproses informasi
secara keseluruhan
(simultan)
Saat belajar mengendarai sepeda,
aspek motorik, akademik, dan emosi
anak terlibat secara simultan.

Sehingga anak lebih cepat menguasai

daripada hanya dengan teori saja
STRUKTUR OTAK ANAK
TERBENTUK PADA USIA DINI
Perkembangan otak 95% terjadi pada usia dibawah
7 tahun
Ketika dilahirkan ada 100 milyar neuron, dan 50
triliun synapse. Berkembang menjadi 1000 triliun
synapse

6 TAHUN PERTAMA KEHIDUPAN :

THE WONDER YEARS OF LEARNING
Mempunyai pengaruh pasti terhadap sikap dan
tingkat kemampuan saat dewasa
1. OTAK REPTIL : Sang Penjaga, fight or flight
2. SISTEM LIMBIK : Otak Emosi, Seat of Love.
Mengontrol semua informasi yang masuk.
Mengontrol kemampuan belajar, daya ingat, dan
kemampuan belajar manusia.
3. CEREBRAL CORTEX : Otak Sang Pemikir
otak hanya memproses
informasi yang
bermakna
1. Otak tidak memberikan perhatian kepada
segala informasi yang tidak menarik,
membosankan, dan tidak melibatkan emosi
2. Aspek penting yang dibutuhkan pada proses
belajar adalah : suasana belajar yang
menyenangkan, pembelajaran yang bermakna,
relevan, kontekstual, dan melibatkan seluruh
aspek sensori manusia
 pembelajaran yang
bermakna

KNOWING, FEELING, ACTING,

AFFIRMASI
 tahap knowing
"Membuka pengetahuan anak melalui metode diskusi"
Anak diberikan ruang yang leluasa untuk
mengutarakan ide, gagasan, dan pendapatnya

?
 tahap feeling
"Memperdalam pengetahuan anak mengenai konsep yang akan diajarkan
melalui buku cerita atau menonton video pendek yang relevan"
 tahap ACTING
"Mempraktekkan konsep yang diajarkan melalui kegiatan sehari-hari"
 tahap Affirmasi
"Menguatkan konsep yang dipelajari, melalui yel-yel ataupun lagu"
yel-yel
Aku anak yang baik hati
Karya Original Kid's Q-Ta
Aku anak sbaik hati Jika
berbuat salah, ucap maaf
Jika butuh bantuan, ucap
tolong
Jika terima bantuan dan
hadiah, ucap terimakasih
lagu
Syukur NIkmat
Karya Original Kid's Q-Ta
Aku anak yang baik hati..
Selalu menyenangkan hati
Jika aku berbuat salah, ku ucapkan maaf
Aku anak yang baik hati...
Selalu menyenangkan hati
Jika aku butuh bantuan ku ucapkan tolong
Aku anak yang baik hati...
Selalu menyenangkan hati
Jika aku terima bantuan ku ucap
terimakasih
KOMUNIKASI EFEKTIF
BERBICARA DENGAN BAHASA YANG MUDAH
DIMENGERTI DAN DIPAHAMI ANAK
KEMAMPUAN DAN KEMAUAN MENDENGARKAN APA
YANG DISAMPAIKAN ANAK
MEMAHAMI PERASAAN ANAK, MAUPUN SIKAP DAN
PERILAKUNYA
PENDENGAR YANG BAIK

MENDENGARKAN DENGAN PENUH

MENDENGARKAN DENGAN
PERHATIAN, PENDAPAT, PIKIRAN,
SEKSAMA SAAT ANAK
DAN UNGKAPAN PERASAAN ANAK
BERBICARA
 TAHAPAN MENDENGAR AKTIF
1. MENUNJUKKAN KOMUNIKASI NON VERBAL YANG SESUAI
Kontak Mata
Ekspresi Wajah
Isyarat Tubuh
Posisi Tubuh
Kedekatan
Nada Suara
Ungkapan Penerimaan (oh...begitu...oh ya....dll)
2. MENGENALI PERASAAN ANAK
Anak belajar mengenal dan mengungkapkan perasaannya
Perasaan berbeda dengan Perbuatan
Rasa marah adalah perasaan wajar yang ingin diungkapkan, namun tidak patut
jika diungkapkannya dengan memukul
3. MENYATAKAN KEMUNGKINAN PERASAAN ANAK
 RUMUS MENDENGAR AKTIF
Kamu.....(Perasaan)......Karena.....(Penyebab)

Kamu kesal, Karena Andi tidak mau bergantian

Senang ya dibelikan tas baru oleh ayah, sudah bilang apa sama Ayah?
 Yuk Berlatih!

KETIKA ADA ANAK YANG MENGUNGKAPKAN

RASA MARAH DENGAN MEMUKUL,

KALIMAT APA YANG AKAN ANDA AJARKAN

PADA ANAK UNTUK MENGUNGKAPKAN RASA
MARAHNYA?
 HATI-HATI!!
PENGHALANG KOMUNIKASI
1. MENGATUR, MEMERINTAH, MENGARAHKAN
2. MENGANCAM
3. MEMBERI KRITIKAN
4. MENCAP/MELABEL
5. MENYALAHKAN
6. MEREMEHKAN
7. MEMBANDINGKAN
8. MENYINDIR
9. MENGHIBUR, MENGALIHKAN PERHATIAN
 PESAN DIRI
"Keterampilan mengungkapkan pikiran, perasaan, kebutuhan ataupun
hak secara langsung, jujur dan tepat"

RUMUS PESAN DIRI :

Ibu (...perasaan positif atau negatif) jika (...masalah yang timbul)

Ibu merasa sedih jika Amirah berbicara sendiri saat Ibu sedang bercerita

Terimakasih ya? Ibu senang karena anak-anak sudah menjadi pendengar

yang baik
 Yuk Berlatih!
KETIKA ANAK ANDA BERTERIAK-TERIAK APA
YANG AKAN ANDA KATAKAN?

KETIKA ANAK ANDA TELAH BERTANGGUNG

JAWAB MERAPIKAN MAINAN, APA YANG AKAN
ANDA KATAKAN?
 JIAN EFEKTI
PU F
1. SPESIFIK PADA KEMAMPUAN ANAK
2. BUKAN MEMUJI PENAMPILAN FISIK YANG TIDAK
SEMUA ANAK BISA MEMPEROLEHNYA
3. KENALKAN ANAK PADA KEMAMPUAN SEBELUMNYA
DAN SEKARANG YANG SUDAH DICAPAI
4. LABEL KEMAMPUAN ANAK TERSEBUT
Tanggung Jawab, Mandiri, Kreatif, atau Konsep
Karakter lainnya
SEPERTI APA CONTOH
PUJIAN TIDAK EFEKTIF?
SEPERTI APA CONTOH
PUJIAN TIDAK EFEKTIF?
Anak Ibu Hebat!
Semuanya pinteeeer!!
Wah cantiknya hari ini..
Wah tasnya baru ya? Bagus sekalii
SEPERTI APA CONTOH
PUJIAN EFEKTIF?
 SEPERTI APA CONTOH
PUJIAN EFEKTIF?
Alhamdulillah, Emy sudah berkata santun
MasyaAllah, senangnya hati Ibu, Sekarang Omar
sudah bisa berkata santun
Terimakasih sudah bertanggung jawab
merapikan kembali mainanmu
Terimakasih sudah tertib menunggu giliran
 TIPS KOMUNIKASI EFEKTIF
MELIBATKAN
BAHASA TUBUH

PENDENGAR MEMPERHATIKAN
YANG BAIK SUASANA HATI ANAK

MENGGUNAKAN KATA-KATA MENGGUNAKAN KALIMAT

YANG MEMOTIVASI POSITIF UNTUK LARANGAN
Discussion
Time!
video prestasi
Kid's Q-Ta
DIBALIK KESUKSESAN
KID'S Q-TA
ITS NOT "I DID IT"
BUT
"WE DID IT"
Guru yang Baik adalah Guru yang
Selalu Mencari Cara Terbaik
untuk Menemukan Potensi
Terbaik Siswanya
-Safarina Rahmi-
 Guru yang Baik Selalu
Memfasilitasi Ruang Imajinasi Anak
Menjadi Karya yang Luar Biasa
-Safarina Rahmi-
 Guru yang Baik Selalu Bisa
Menyelami Perasaan Anak dan
Mencari Jalan Keluar atas
Hambatan Belajar yang Dialami
Siswa-siswinya
-Safarina Rahmi-
 Guru yang Baik Selalu Bisa
Menyajikan Menu Variatif untuk
meningkatkan Selera Belajar
Siswa-siswinya
-Safarina Rahmi-
Guru yang Baik adalah Partner
Berpetualang dikelas yang luas
seluas samudera
-Safarina Rahmi-
Orangtua, Guru dan Siswa adalah
Partner Terbaik dalam Mengisi
Perpustaakan Ilmu
-Safarina Rahmi-
 Guru yang Baik Mampu Mentransfer
Inspirasi, Motivasi dan Energi Positif
kepada Siswa-siswinya untuk Bergerak
kearah yang lebih baik
-Safarina Rahmi-
 Diskusi adalah Ajang Seru untuk
Membuka Pengetahuan Siswa akan
Dunia dan Isinya
Maka, Berdiskusilah dengan Mereka
-Safarina Rahmi-
Terkadang, Indera Manusia tak cukup menampung
semua Informasi yang ingin didapat
Tetapi, Buku selalu bisa menjadi Solusi Terbaik
tatkala Kehilangan Arah
Maka Berikan Buku, buku, dan buku agar mereka
bisa Memimpin Dunia
-Safarina Rahmi-
Ibarat berjalan dibawah Teriknya Sinar Mentari,
selalu ada bayang-bayang tubuhmu disana
Apapun yang kau kerjakan, Bayangan tubuhmu
akan mengikutimu
Seperti itulah Guru dan Murid, Maka jadilah
contoh yang baik dan berjanjilah pada dirimu
sendiri untuk tidak mengkhianatinya
-Safarina Rahmi-
 Guru adalah Arsitek Otak Siswa-siswinya
Maka, mulai sekarang Belajar lebih Serius
agar Menghasilkan Lulusan Terbaik yang akan
menjadi Ahli di Bidangnya
-Safarina Rahmi-