USTAZ WAN MOHD HANIF SAIFUDDIN BIN WAN

AHMAD
SK SUNGAI APIN SIMUNJAN
 NAK CEMERLANG
Kecemerlangan akan tercipta apabila pelajar biasa,
daripada keluarga biasa, dengan kecerdasan biasa,
belajar di sekolah biasa berusaha secara luar biasa.

Untuk mendapat kejayaan besar, saya mesti korbankan

banyak perkara kecil.

Pada mulanya semua perkara susah sebelum menjadi

senang.
KENAPAPERLUCEMERLANG
 K e p e r l u a n manusia
 N a l u r i manusia
 P e r s a in g a n ilmu
 Keistimewaan
 P e l u a n g kerjaya
 B a l a s jasa
 N a m a baik
 Tu n t u t a n agama
KONSEPCEMERLANG

Baik Cemerlang
TAHU

LEMAH Sederhana

MAHU
 KOTAK KEJAYAAN
K KEJAYAAN
E MUDAH SUSAH
SUSAH

G Akademik baik, Akademik

A sahsiah baik lemah,
G sahsiah baik
A Akademik baik, Akademik
MUDAH

L
sahsiah lemah lemah, sahsiah
A
lemah
N
BAGAIMANA NAK BERJAYA
 YAKIN DIRI
 JELAS MATLAMAT
 DISIPLIN DIRI
 CINTA ILMU
 HORMAT GURU
 USAHA/ STRATEGI
 TAWAQQAL
 DOA
 KONSEP ILMU

I Iman
L Latihan

M Matlam at

U Usaha
SISTEM BELAJAR(10 S)
1. Sedia
2. Suka
3. Senang
4. Sayang
5. Selesa
6. Selalu
7. Sabar
8. Soal
9. Salin
10.Sistematik
HALANGAN KEJAYAAN

 M a t l a m a t tidak jelas
 Ti d a k kenal diri
 F i k i r a n negatif
 Pen g u ru san diri yang
lemah
 Ti a d a perancangan belajar
TUMP UAN DI RI
..Penting.
IMAN
ILMU
 AKHLAK
 KEMAHIRAN
 WAWASAN
 P E RANCANGAN
 U SA H A
KENAPA PERLU TERUS BELAJAR ..

“Kalau sekiranya air di lautan

dijadikan tinta untuk menuliskan
kalimah-kalimah Allah, nescaya
akan kering lautan sebelum habis
kalimah-kalimah Allah itu,
sekalipun ditambah lagi tinta
sebagai air seluruh lautan itu pun”

Al Kahfi :109
ILMU PENTING
sebab…
“..Katakanlah; adakah sama orang
yang berilmu pengetahuan dengan
yang tidak berilmu pengetahuan ?
Hanya orang yang menerima
peringatan ialah orang yang
berakal”

Az Zumar : 9
“Allah mengangkat darjat orang yang percaya
dan berilmu pengetahuan beberapa darjat”

Mujadalah :11

“Sesungguhnya orang yang takut benar

kepada Allah, hanya mereka yang
mempunyai ilmu pengetahuan”

Fathir :28
“Tuntutlah ilmu dari buaian hingga ke liang lahad”

Riwayat Muslim.

“Tidak wajar bagi orang yang bodoh berdiam diri

atas kebodohannya dan tidak wajar orang yang
berilmu berdiam diri dengan ilmunya”

Riwayat At Tabrani
“Menuntut ilmu itu wajib ke atas setiap muslim”

Riwayat Ibnu Majah

“Siapa yang berkehendakan dunia, dia mestilah

mempunyai ilmu, sesiapa yang berkehendakan
akhirat, dia hendaklah mempunyai ilmu; Siapa
berkehendakan kedua-duanya maka
hendaklah ia mempunyaiilmu”

Riwayat Muslim
 PERANAN IBUBAPA
DALAM MENJAYAKAN
ANAK-ANAK
 RENUNGAN
 Anak-anak tidak dilahirkanterus,
– berjaya, bahagia, pandai, menang …
 Anak-anak juga tidak dilahirkanterus,
– gagal, menderita, kecewa, jahil, kalah …
 Tetapi anak-anak mempunyai potensi untuk
kedua-duanya.
Ibu bapa sebagaiModel
Mempunyai nilai diri
yang tinggi
 mengamalkan cara
hidup yang sihat
CiriIbuBapa  p emik iran positif
Sebagai  berkemahiran sosial
Model  k e m a s / anggun
 fleksibel
Ibu bapa sebagai M o d e l
Menjaga kesihatan
mental - fizikal
 men g aw al emosi
 m e m p a m e r k an kasih
sayang
CiriIbuBapa
 t u m p u a n masa untuk
Sebagai keluarga
Model  optimistik masa depan
Ibu bapa sebagai M o d e l
Orang yan g soleh
/ solihin
menyangi
 menjiwai kehidupan
berkeluarga
CiriIbuBapa
 b e r d a k w ah kepada
Sebagai anak-anak
Model  b e r i l m u / maklumat
berdoa
PETUAIBUBAPA
CEMERLANG  Analisis diri dari kaca
mata anak
 s e d a r i perbezaan anak
 b e r c a k a p benar
 p r a k t i s amalan baik
MENJADI  d i d i k anak
IBU BAPA adab /k emahiran
CEMERLANG sosial
 m a s a jitu mengajar anak
 t u n j u k pelakuan baik
PETUAIBUBAPA
CEMERLANG  Wu j u d k a n suasana
positif di rumah tangga
 g u n a belaian positif
 p a d a m rekod negatif
MENJADI  l a t i h anak berfikir
IBU BAPA  d e d a h anak pelbagai
CEMERLANG pengalaman
 b e r d o a khusus
MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

BERI
ARAHAN
SEKALI
SAHAJA
MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

JANGAN
BERTENGKAR
MENGUGUT
ANAK
MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

TUNJUKKAN
ALTERNATIF
TINGKAHLAKU
TIDAK BAIK
MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

KONSISTEN
PENGHARAPAN
DISIPLIN
MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

KAWAL
EMOSI
 MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

JANGAN BERI
GANJARAN
PELAKUAN NEGATIF
MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

BELAIAN
SELEPAS
MEMARAHI ANAK
MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

PENGHORMATAN
KASIH SAYANG
MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

DISIPLIN
SECARA
HIKMAH
MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

NASIHAT
SECARA
DAKWAH
MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

BINCANG
MATLAMAT
ANAK
MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

BERDOA
SECARA
KHUSUS
KANAK-KANAK BELAJARDARI APA YANG
MEREKAALAMI
Jika kanak-kanak hidup dalam kritikan,
mereka akan belajar mengutuk.
Jika kanak-kanak hidup dalam permusuhan,
mereka akan belajar bergaduh.
Jika kanak-kanak hidup dalam keaiban,
mereka akan sentiasa berasa bersalah.
Jika kanak-kanak hidup dalam toleransi,
merekaakanbelajar menjadi penyabar.
Jika kanak-kanak hidup dengan sanjungan,
mereka akan belajar menghargai.
Jika kanak-kanak hidup dengan saksama
mereka akan belajar menjadi adil
Jika kanak hidup dengankesejahteraan,
mereka akan hidup menjadi setia
Jika kanak-kanak hidup dengan kebenaran,
mereka akan belajar menghargai diri.
Jika kanak-kanak hidup dengan persahabatan
mereka akan belajar kasih sayang.
 (1)
PANDUAN Berunding
MENDISIPLIN dengan anak
ANAK . untuk
tetapkan
peraturan.
 (2)
Beri maklumat
PANDUAN yang jelas
MENDISIPLIN tentang
ANAK peraturan
&
batasan
 (2)
Beri maklumat
PANDUAN yang jelas
MENDISIPLIN tentang
ANAK . peraturan
&
batasan
 (3)
Laksanakan
PANDUAN peraturan
MENDISIPLIN secara
ANAK konsisten
dan
kerjasama
 (4)
PANDUAN Utamaka
MENDISIPLIN n yang
ANAK positif
 (5)
Elakkan
PANDUAN perasaan
MENDISIPLIN marah
ANAK . semasa
mendisiplin
 (6)
Beri
PANDUAN sokongan
MENDISIPLIN bukan
ANAK kritikan
 (7)
Disiplin
merupaka
PANDUAN n hadiah
MENDISIPLIN ibu bapa
ANAK sepanjan
g hayat
anak
 (12)
PANDUAN BANTU
MENDISIPLIN ANAK
ANAK . BENTUK
MATLAMAT
 (13)
PANDUAN GALAKKAN
MENDISIPLIN ANAK
ANAK . RAKAMKAN
KERJAYAAN
 (14)
PANDUAN INGATKA
MENDISIPLIN N ANAK
ANAK . SENTIASA
BERDOA
 NAK BERJAYA
(Kalau – Pasti)
Belajar pandai
Gunakan masa Selesai kerja
Dengar nasihat sahsiah terpuji
Banyak amal insaf
Bangun malam tingkat iman
Banyak bertanya lebih faham
Azam tinggi bersemangat
Bina matlamat terancang
Kawan baik akhlak
terpelihara
NAK BERJAYA
(Kalau – Pasti)
Proaktif mendahului
Nilai diri sedar diri
Kawal diri selamat
Dengar kata tak menyesal
Masuk U gembira
Berjaya balas jasa
Berzikir lembut hati
Berdoa dimakbulkan
Baca Quran jiwa tenang
Bertaubat diampunkan
 RUMUSAN

1.Dia tahu dan dia tahu bahawadia

tahu – IKUT DIA.

2.Dia tahu tetapi dia tidak tahu

bahawa dia tahu – SEDARKAN DIA.
3. Dia tidak tahu dan dia tahu
bahawa dia tidak tahu – BIMBING
DIA.

4. Dia tidak tahu dan dia tidak tahu

bahawa dia tidak tahu –
TINGGALKAN DIA
 TERIMA KASIH
KERANA
SUDI MENDENGAR