PERANAN & TANGGUNGJAWAB

IBUBAPA DALAM
PENDIDIKAN ANAK
SK AGAMA MIS
31 JANUARI 2019
OLEH:

ZAINAL BIN SURAT

(KB.PA)
KAUNSELOR ORGANISASI PPD SRI AMAN
Tahniah…..Kerana dapat hadir
ke PROGAM INI…
Prasyarat tambahan untuk
MEMPEROLEH ILMU DALAM MAJLIS INI

 Niat yang betul

 Berdoa
 Buka minda untuk dapat ilmu
 Jadikan diri anda orang yang beruntung iaitu
hari ini lebih baik dari semalam/kelmarin.
 Bersyukur
 Terima diri sendiri seadanya
SAAT KEGEMBIRAAN MENDIRIKAN
RUMAH TANGGA
ALAHAI…
LEMBUTNYA
JARI …YANG…

YES !!!!!!
5
Pengorbanan bersama
 DALAM KEHIDUPAN ANAK-
ANAK ADALAH :
 Buah hati
 Mengembirakan hidup sekeluarga
 Digantungkan segala cita-cita
 Tuhan menambah rezeki
 Tuhan menambahkan pahala
 Lain-lain
 Semua ini akan diperoleh sekiranya mereka
dididik menjadi Anak Soleh
MENGAPA PERKONGSIAN
INI PERLU?

 A. Logik:
Kerani - ceramah pekeranian
Jururawat - ceramah kejururawatan
Guru Besar - Ceramah pengurusan
Ibubapa - ??????
 Sheikh Al-Azhar :70% kecemerlangan
daripada rumah.
 Peter Mortimore :60% kecemerlangan
hasil sokongan ibubapa
dan komuniti.
 Hadith : Anak ibarat kain putih
 Kementerian Pelajaran : Punca asas
masalah sosial
dari rumah.
DEFINISI KEPIMPINAN KELUARGA

 Keupayaan ibu bapa menawan hati dan fikiran

anak untuk menjadikan mereka anak yang
berguna ( soleh ) yang berjaya di dunia dan
berbahagia di akhirat
 Keupayaan ibu bapa mempengaruhi anak agar
anak dengan relanya mengikut ajaran untuk
menjadi anak yang berjaya di dunia dan di
akhirat
 ASAS UNTUK MENAWAN HATI DAN
FIKIRAN ANAK-ANAK
 Ibu bapa perlu membina
 Kepercayaan kepada anak
 Rasa hormat kepada anak
 Rasa yakin kepada anak
 Rasa diperlukan kepada anak
 Rasa anak ada nilai
 Timbul perasaan sepunya
 Rasa terlibat setiap aktiviti
 Rasa terpanggil melaksanakan tugas
SENARIO ZAMAN
SEKARANG

 Persaingan semakin sengit

 Budaya belas kasihan
 Speed kemajuan
 Wang sebahagian daripada kehidupan
 Dunia tanpa sempadan
 Budaya samseng
 ANAK-ANAK

SEKOLAH CABARAN MASYARAKAT

IBUBAPA
 KEUPAYAAN IBUBAPA TAWAN
HATI & MINDA ANAK

KEPIMPINAN KELUARGA
PERLU

KEUPAYAAN PENGARUHI ANAK

SUPAYA RELA IKUT AJARAN:
BERJAYA DI DUNIA
BERJAYA DI AKHIRAT
FIKIRKAN TENTANG MATLAMAT
KELUARGA.

 Mulakan matlamat yg jelas dlm keluarga

 Tetapkan visi keluarga
 Berusaha untuk mencapai matlamat /
sebagai kompas.
FIKIRKAN TENTANG MATLAMAT KELUARGA
Ibu bapa & Anak-anak perlu ;
UTAMAKAN YANG UTAMA

 Keutamaan adalah keluarga kerana ia akan kekal

bukan kerjaya, wang dan lln.

 Ramai orang yang bercakap tentang

pentingnya keluarga tapi dari segi amalannya
keutamaan tetap kepada yang lain.
FIKIRKAN TENTANG MATLAMAT KELUARGA
Ibu bapa & Anak-anak perlu ;
MENANG-MENANG
(WIN-WIN)

 Perlu faham bagaimana kita membina semangat

menang-menang dlm keluarga.

 Bagaimana membuat keputusan supaya anak-

anak merasa dia menang kita menang.

Bersambung……….
 Sesuatu harus dilihat secara menyeluruh “big
picture”. Ini membolehkan kita berfikir secara
menang-menang.

 Perlu wujudkan semangat kekeluargaan dan

semangat kekitaan dalam keluarga.
PERKAITAN ANTARA ASUHAN
DAN HASILAN
 Jika anak dibesarkan dengan kritikan, dia
belajar untuk menghina. (conderm)
 Jika dibesarkan dengan rasa selamat , dia
belajar mempercayai diri.
 Jika anak dibesarkan dengan ugutan, dia
belajar memberontak.
 Jika anak dibesarkan dengan penerimaan, dia
belajar menyayangi.
 Jika anak dibesarkan dengan ketakutan, dia
belajar dalam kebimbangan.
 Jika anak dibesarkan dalam penghargaan, dia
belajar hidup bermatlamat.
CUBA MEMAHAMI SUPAYA DIFAHAMI

 Masalah besar dlm hubungan kekeluargaan adalah

silap faham (misunderstanding) kerana tidak
memahami hati antara satu dengan lain.
 Anak-anak memerlukan kasih sayang dari pelbagai
cara. Kita perlu memahami mereka
 Bina suasana bantu membantu, dorongan dalam
kehidupan keluarga.
 Jadilah diri & mendengar dengan empati.
 Kesilapan lazim Ibu Bapa

Tiada ibu bapa yang mahukan anak-anak mereka membesar

menjadi orang yang gagal dan bermasalah.
1. Membandingkan-bandingkan.
2. Merendahkan kebolehan anak.
3. Memarahi anak tidak pada tempatnya.
4. Tidak menjadi pendengar yang baik
5. Tidak mewujudkan kemesraan
6. Terlalu manjakan anak
7. Tidak menjadi model ikutan yang baik.
PERINGATAN !!

 Jika anak dididik oleh orang anti Tuhan ia

akan mengarah kepada KEKUFURAN
 Jika anak dididik membaca majalah porno,
gemar menonton filem hindustan, sukarlah
bagi mengenal nilai agama dan hidup
mudah tak ketahuan
 Jika anak dididik dengan pergaulan bebas,
boleh jadi mangsa “kebas”
PERINGATAN !!

 Jika anak dididik bebas merokok, dadah dan

dedah, seumur hidup anda akan “menangis”
tak sudah-sudah
 Jika anak sentiasa dicaci, tidak di hormati &
diberi penghargaan , bila besar sukar “
melihat “ kebenaran
PEMIMPIN RUMAH TANGGA
(ADA 3 JENIS)

SIALAN SIARAN
(CAKAP LAIN (CAKAP TAPI
BUAT LAIN) TIDAK BUAT)

SINARAN /
CONTOH
(CAKAP DAN
BUAT)
RUMAHTANGGA
3 JENIS
PROSES PENTERNAKAN
Tiada didikan agama/rohani
Terlalu banyak hiburan

PROSES PEMBONGSAIN Proses didikan

(PROSES PEMBANTUTAN) (manusia)
Potensi Baik
Bakat Bermakna
fitrah Adab
MODEL KEIBUBAPAAN
BAUMRIND

Diana Baumrind telah mengenal pasti

4 stail Keibubapaan

 Authoritative
 Authoritarian
 Permissive-indulgent
 Permissive-neglectful
Stail Authoritative

Perkataan authoritative membawa maksud ibubapa

bersedia menggunakan kuasa ibubapa. Antara
cirinya ialah:

 Bersikap mesra (tinggi penerimaan) dan tegas

(tinggi mengawal)

 Melihat peranan ibubapa sebagai pembimbing.

 Menggunakan logik dan pujukan utk mendapatkan

kerjasama anak.
 Menjelaskan peraturan kpd anak dan digalakkan
tawar-menawar dan terbuka, namun keputusan
tetap di tangan ibubapa.

 Peka terhadap perlakuan anak.

 Mengajar berdikari secara beransur-ansur.

 Peraturan keluarga dikuat kuasa dgn tegas.

 Mempamirkan kegembiraan melihat tingkah laku

anak yang baik dan disebaliknya.
 AUTHORITARIAN
 Tidak mesra dan kurang telibat dgn anak.

 Mementingkan anak patuh kpd nya.

 Kebebasan anak dibataskan dengan peraturan yg

banyak dan dikuatkuasakan sepenuhnya.

 Cenderung menggunakan dendaan dan kuasa untuk

mendapatkan kerjasama anak
 Mementingkan tradisi dikekal

 Anak tidak digalak memberi respon

 Pendapat anak tidak dipentingkan

 Salahlaku akan diberi hukuman

 Anak yg terlibat dgn salah laku dilihat sebagai sengaja atau

degil

 Tidak feksibel dan mementingkan pendapat sendiri.

STAIL PERMISSIVE-INDULGENT
Ciri utama ibubapa ini ialah mereka
mempunyai dan mempamerkan
penerimaan yg tinggi terhadap anak, tapi
rendah dlm aspek mengawal anak.

 Kerap berunding dgn anak

 Menjelas tentang peraturan keluarga

 Menggalakkan kebebasan

 Menggunakan logik
Agak berbeza dengan authoritative kerana
kurang menyelia dan mengawal anak.

 Peraturan tidak dikuat kuasa

 Tidak konsisten dlm mendisiplin

 Salah laku diterima atau dibuat tidak endah

 Biasanya mengalah pada pujuk rayu anak

STAIL PERMISSIVE-NEGLECFUL
 Mempamerkan penerimaan dan pengawalan yg rendah
terhadap anak.

 Ibubapa spt ini tidak mahu terlibat dengan perkembangan

anak-anak.

 Terlalu sedikit usaha kepada mengasuh dan mensosialisasi

anak.

 Perhatian hanya diberi kepada keperluan asas. (makan dan

tempat berteduh)

 Keperluan emosi tidak diendahkan.

 Ibu bapa kerap kali mengabai anak

IMPLIKASI GAYA KEPIMPINAN
DEMOKRATIK
 Bermatlamat
 Kawalan diri
 Berorientasikan manusia
 Mudah bekerjasama
 Gembira dan mesra
 Bertenaga dan peramah

Stail Authoritative
AUTHOKRATIK
 Murung
 Tidak bermatlamat
 Ganas secara positif
 Tidak gembira
 Mudah marah

AUTHORITARIAN
LEIZZER FAIRE (LONGGAR)
 Rendah dalam pencapaian
 Tidak bermatlamat
 Rendah kawalan diri
 Suka memberontak

STAIL PERMISSIVE-INDULGENT

STAIL PERMISSIVE-NEGLECFUL
MENCARI BAKAT DAN
MEMUPUK BAKAT EMPATI

KOMUNIKASI
PENGHARGAAN. DALAM
KELUARGA RAPAT, MESRA
DAN KASIH
SAYANG

PENJELASAN
TERANG DAN
TEPAT
PANDUAN MENDISIPLIN ANAK

 Tunjukkan contoh yg baik

 Pastikan peraturan mudah difahami dan boleh diikuti.
 Libatkan anak-anak dalam membuat peraturan keluarga.
 Bertimbang rasa
 Beritahu anak tentang tingkahlakunya yg menyusahkan
atau menyakiti hati orang lain.
 Bertindak segera bila anak membuat salahlaku
 Beri pujian kpd anak yang menunjukkan perlakuan yg baik
atau mencapai kejayaan.
 Jauh dari berlaku perebutan kuasa dengan anak dan diantara
anak.
HUKUMAN

 Dlm mengenakan hukuman kpd anak ibubapa

harus peka kpd beberapa perkara
 Hukuman/denda menjadi berkesan jika
digunakan oleh ibubapa yg pengasih,disayangi
dan dihormati anak.
 Penjelasan kepada sebab-sebab dikenakan
hukuman.
 Hukuman mesti dilaksanakan berperingkat
bermula dari teguran dengan suara yg lembut
hingga memukul.
 Hukuman mesti mengambil kira usia.
 UNTUK
SIMPANAN

PERUBATAN
UNTUK
KENDERAAN

PENGURUSAN
KEWANGAN
KELUARGA
PERUNTUKAN
PENDIDIKAN
MAKANAN

TEMPAT
TINGGAL
 TERLALU
MENGHARAP
TERLALU IBUBAPA TIDAK
MENGKRITIK AMBIL KISAH

IBUBAPA YG IBUBAPA
DIKTATOR
TIDAK BERKESAN

IBUBAPA YANG
TIDAK EFEKTIF SUKA
IBUBAPA YG BERJANJI
MENYELAMAT
TABIAT IBUBAPA CEMERLANG/BERKESAN

 Proaktif.

 Menjadi agen perubahan keluarga.

 Sedar diri

 Ambil berat

 Imaginasi

 Sentiasa berdoa & Sembahyang

Stephen R.Covey
 PENUTUP
Ibu bapa rasanya perlu menghadiri sesi
seperti ini kerana untuk menjadi ibu
bapa yang berkesan bukanlah sesuatu
yang mudah. Kita perlu ada ilmu,
kemahiran dan sikap yang
bersesuaian.
Yang merah itu saga
Yang lorek itu kendi
Yang indah itu bahasa
Yang cantik itu budi