SATUAN ACARA PENYULUHAN

TERAPI BERMAIN PADA ANAK SEKOLAH

Tugas Kelompok Mata Kuliah Keperawatan Anak 1
Dosen Pengampu : Ida Ariani, M.Kep.,Sp.Kep.An

DISUSUN OLEH :

1. ANISAUN NURJANAH 6. ASEP ARDIYANTO

2. DIAZ FEBRIANTY 7. SINTA TISNASARI
3. ANGGI IVANKA 8. NENA SEPTIANA
4. CITRA ANISA R 9. ROSMITA INDRIARTI
5. LINDA N HERLINA 10. TRINI SITI SOLIHAH

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

STIKES AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH CILACAP
TAHUN 2019
 RENCANA PROGRAM TERAPI BERMAIN
PADA ANAK SEKOLAH

Topik : Terapi Bermain

Sub Topik : Membuat Origami

Sasaran : Anak Sekolah

Tempat : Ruang Perawatan Anak

Waktu : 35 Menit

A. RANCANGAN BERMAIN
Kegiatan terapi bermain yang kelompok buat kali ini bertema “Cepat
sembuh dengan banyak minum”. Kegiatan ini terdiri dari 3 sesi yaitu : pada
sesi pertama tentang pemaparan cerita mengunakan boneka tangan yang
menceritakan tentang pentingnya mengkonsumsi banyak air bagi penderita
DHF. Pada sesi kedua, anak diajak untuk menghabiskan air mineral yang
disediakan oleh kelompok. Pada sesi ketiga, anak diajak untuk melipat kertas
yang sudah disediakan. Pemilihan bentuk lipatan pada sesi ketiga ini tidak
dibatasi. Kemudian hasil kreasi lipatan yang telah selesai, diberikan tali untuk
digantung ditempat tiap tidur anak.

B. TUJUAN
1. Tujuan Instruksional Umum ( TIU )
Setelah diajak bermain diharapkan anak dapat melanjutkan tumbuh
kembangnya, mengembangkan aktifitas dan kreatifitas melalui
pengalaman bermain, dan beradaptasi efektif terhadap stress karena
penyakit dan dirawat
 2. Tujuan Instruksional Khusus ( TIK )
Setelah diajak bermain selama 35 menit anak diharapkan :
a. Gerakan motorik halusnya lebih terarah
b. Berkembang kognitifnya
c. Dapat membuat origami yang diajarkan
d. Dapat bersosialisasi dan berkomunikasi dengan teman sebaya yang
dirawat di ruang yang sama
e. Kejenuhan selama dirawat di RS berkurang

C. PERENCANAAN
1. Jenis Program Bermain
Membuat origami dari kertas seperti membuat kupu-kupu, katak, burung
dan lain-lain.

2. Karakteristik Permainan
a. Melatih motorik halus
b. Melatih kesabaran dan ketelitian

3. Karakterisitik Peserta
a. Usia 6-12 tahun
b. Jumlah peserta 2 – 4 anak dan didampingi orang tua
c. Keadaan umum mulai membaik
d. Klien dapat duduk
e. Peserta kooperatif

4. Metode : Demonstrasi

5. Media dan Alat

a. Boneka Tangan
b. Air mineral gelas
c. Kertas origami
 d. Tali

C. SASARAN
a. Kelompok usia sekolah (> 6 tahun sampai 12 tahun)
b. Kriteria anak :
- Anak usia sekolah (> 6 tahun sampai 12 tahun)
- Anak dengan DHF
- Anak yang tidak memiliki masalah intoleransi aktivitas

E. WAKTU PELAKSANAAN
a. Hari / Tanggal : Kamis, 4 April 2019
b. Waktu : Pukul 07.30 s/d Selesai
c. Tempat : Ruang Al-Fath RSI Fatimah Cilacap

F. SETTING TEMPAT
Kami melaksanakan terapi bermain pada anak usia sekolah di Ruang Al-
Fath RSI Fatimah Cilacap pada :
Hari : Kamis, 4 April 2019
Pukul : 08.00 WIB
Durasi : 35 menit
Dengan tema “Cepat sembuh dengan banyak minum”. Kami
mengaharapkan dalam acara terapi bermain ini anak-anak yang dirawat di
ruang Al-Fath RSI Fatimah Cilacap dapat terhibur dan menambah ilmu.

Denah Permainan

Keterangan:

Leader fasilitator
Moderator

Anak Ibu

Denah :

G. PENGORGANISASIAN
Moderator : Diaz Febrianty
Leader : Nena Septiana
Fasilitator : Citra Anisa R
Peran Ibu : 1. Trini Siti S
2. Sinta Tisnasari

Peran Anak : 1. Anggi Ivanka

2. Anisaun Nurjanah
3. Linda Nur H
H. SUSUNAN KEGIATAN

No Waktu Terapis Anak Ket

1 10 Persiapan dan Pembukaan :

menit - Menyiapkan alat Menjawab salam
- Membuka dan
mengucapkan salam Mendengarkan
- Memperkenalkan diri
terapis Mendengarkan
- Memperkenalkan
pembimbing Mendengarkan dan
- Memperkenalkan anak saling berkenalan
satu persatu dan anak
saling berkenalan Mendengarkan
- Kontrak waktu dengan Mendengarkan
anak

2 20 Kegiatan bermain :
menit - Menjelaskan cara Mendengarkan
permainan
- Menanyakan pada anak, Menjawab pertanyaan
anak mau bermain atau
tidak
- Membagikan permainan Menerima permainan
Bermain

- Memotivasi anak dan Bermain

Mengobservasi anak
- Menanyakan perasaan Mengungkapkan
anak perasaan

3 5 menit Penutup :
- Menghentikan permainan Selesai bermain

- Menanyakan perasaan Mengungkapkan

anak perasaan

- Menyampaikan hasil Mendengarkan

permainan
- Memberikan hadiah pada Senang
anak yang cepat
menyelesaikan
Origaminya dan bagus
- Memberikan karya Senang
origaminya dan
 digantungkan pada bed
tidur anak atau jendela
- Menanyakan perasaan
anak Mengungkapkan
- Menutup acara perasaan
- Mengucapkan salam Mendengarkan
Menjawab salam

I. EVALUASI
a. Evaluasi struktur yang diharapkan :
1. Alat-alat yang digunakan lengkap
2. kegiatan yang direncanakan dapat terlaksana
b. Evaluasi proses yang diharapkan
1. Terapi dapat berjalan dengan lancar
2. Anak dapat mengikuti terapi bermain dengan baik
3. Tidak adanya hambatan saat melakukan terapi
4. Semua anggota kelompok dapat bekerja sama dan bekerja sesuai
tugasnya
c. Evaluasi hasil yang diharapkan
1. Anak dapat mengembangkan motorik halus dengan menghasilkan
satu origami, kemudian digantung
2. Anak dapat mengikuti kegiatan dengan baik
3. Anak merasa senang
4. Anak tidak takut lagi dengan perawat
5. Orang tua dapat mendampingi kegiatan anak sampai selesai
6. Orang tua mengungkapkan manfaat yang dirasakan dengan aktifitas
bermain

J. HAMBATAN
Hambatan yang mungkin ditemui dalam permainan ini, antara lain :
a. Anak tidak mau bermain karena sakit yang dia rasakan
b. Anak kurang mau berinteraksi dengan orang lain selain orang tuanya
c. Anak merasa bosan dengan permainan yang diberikan