PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK

DENGAN PERKENALAN STUDIO MEDIA AUTOPLAY TERHADAP

PRESTASI BELAJAR
DAN
PENGARUH PEMBELAJARAN PAI TERHADAP PEMAHAMAN AGAMA
MAHASISWA OTOMOTIF FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI
PADANG

REVIEW JURNAL
Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Metode Penelitian Kuantitatif

Dosen Pembimbing:
Dr. Hj. Qurroti A’yun S.E.M.Ed
NIY.19810323086025

Oleh:
Mokhammad Rohim
NIM:2023100020047

FAKULTAS TARBIYAH

PROGAM PASCASARJANA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

INSTITUT AGAMA ISLAM SYARIFUDDIN
WONOREJO – LUMAJANG
2024
 Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Proyek
Judul Dengan Perkenalan Studio Media Autoplay Terhadap Prestasi
Belajar
Nama Penulis 1. Hasda Hani Harahap
2. Hasnil Aidah Ritonga
Nama Jurnal Jurnal Pendidikan Agama Islam Edureligia
Akreditasi Sinta 3
Volume, No, Halaman Vol . 7 (01): 99-111 (2023)
Tahun 2023

Prestasi belajar merupakan salah satu dambaan para siswa, orang

tua, guru, bahkan setiap individu yang terlibat dalam lembaga
pendidikan. Prestasi belajar sangatlah penting karena dapat
menentukan keberhasilan seseorang dalam belajar dan karir di
masa depan (Astriani, 2020). Dalam menentukan prestasi belajar,
penilaian dilakukan setelah pembelajaran. Penilaian ini sangat
penting dilakukan guru terhadap siswa agar pembelajaran
berjalan secara komprehensif. Penilaian telah diatur dalam
pedoman penilaian yang disusun oleh Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan yang mana menyatakan aspek-aspek yang dinilai
Latar Belakang
dalam pembelajaran yaitu penilaian sikap, penilaian pengetahuan,
dan penilaian keterampilan (Kementerian Pendidikan Dan
Kebudayaan, 2017). Sehingga para pendidik dituntuk sekreatif
mungkin dalam penggunaan metode, model serta media
pembelajaran, Penelitian ini dilakukan sebagai tes penggunaan
model PjBL dengan bantuan media pembelajaran berbasis
aplikasi AutoPlay Media Studio 8 yang dilaksanakan di SMP IT
Al-Hijrah 2 Deli Serdang. materi pendidikan islam yang akan
diajarkan adalah tentang Fiqih Wanita (Fiqh an-Nisa) pada buku
pendidikan islam kelas VIII.
 Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji penggunaan model
Project-Based Learning (PjBL) dengan AutoPlay Media Studio 8.
Menggunakan desain quasi eksperimen kuantitatif dengan desain
nonequivalent control group design. Teknik pengambilan sampel
yang digunakan adalah nonprobability sampling dengan
purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan
pemberian pre-test, posttest, dan angket. Rata-rata nilai pre-test
kedua kelompok relatif sama, yaitu kelompok eksperimen
Tujuan Penelitian
memperoleh nilai 50,53 dan kelompok kontrol memperoleh nilai
52,00. Rata-rata skor postes kelompok eksperimen sebesar 93,47
lebih tinggi dibandingkan skor kelompok kontrol sebesar 84,21.
Pengujian hipotesis menghasilkan nilai thitung sebesar 4,340 dan
nilai ttabel sebesar 2,028, dengan tingkat signifikansi (ÿ) sebesar
0,05. Karena nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel kurang dari
o,o5, maka hipotesis penuh (H0) ditolak dan hipotesis alternatif
(Ha) diterima.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif Quasi
Eksperimental Design dengan desain penelitian Nonequivalent

Metode Penelitian Control Group Design. Untuk teknik pengambilan sampel

menggunakan metode non-probabilitas dengan teknik purposive
sampling.
Dalam penelitian ini, terdapat beberapa teori yang digunakan,
antara lain:
1. Teori Model Pembelajaran PJBL Menurut Daryanto dan
Raharjo (2012: 162) Project Based Learning, atau PJBL
adalah model pembelajaran yang yang menggunakan

Teori masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan

menintegrasikan pengetahuan beru berdasarkan
pengalamannya dan beraktifitas secara nyata.
2. Salah satu aplikasi yang menjadi media pembelajaran adalah
dengan menggunakan AutoPlay Media Studio 8. Menurut
Kuswari Hernawati, AutoPlay Media Studio 8 merupakan
 aplikasi berupa software multimedia yang dapat digunakan
untuk membuat presentasi interaktif, animasi, kuis, dan
memudahkan penyampaian pengajaran.
Dengan menggunakan teori-teori ini, penelitian ini

bertujuan untuk menciptakan inovasi dalam pembelajaran yang

aktif, kreatif, inovatif, dan efektif.

Penggunaan aplikasi AutoPlay Media Studio 8 dalam

penerapan model PjBL dapat membantu terciptanya
pembelajaran yang menyenangkan dan memudahkan
pemahaman materi pelajaran.
Gagasan Pribadi
Seyogyanya seorang guru memiliki tuntutan untuk
mengembangkan metode pembelajaran dengan inovatif dan
sekreatif mungkin sehingga menemukan serta tercapai
pembelajaran yang kondusif.
Penggunaan model PjBL dengan menggunakan media
pembelajaran berbasis aplikasi AutoPlay Media Studio 8
memberikan dampak Berdasarkan jurnal yang dibahas, dapat
disimpulkan bahwa positif terhadap prestasi belajar pendidikan
agama Islam di SMPS IT Al-Hijrah Deli Serdang.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Pada
penelitian ini ditemukan nilai rata-rata kelompok eksperimen
pada penelitian ini sebesar 93,47, jauh lebih tinggi dibandingkan

Kesimpulan dengan nilai kelompok kontrol (84,21). Uji hipotesis

menunjukkan pembelajaran menggunakan model PjBL dan
AutoPlay Media Studio 8 berhasil karena nilai thitung sebesar
4,340 lebih besar dari nilai ttabel sebesar 2,028 pada taraf
signifikansi = 0,05. Hasil uji N-Gain juga menunjukkan bahwa
pemahaman siswa meningkat pada kelas eksperimen yang
menggunakan model PjBL dengan kriteria tinggi dan kriteria
cukup pada kelas kontrol yang menggunakan model
pembelajaran langsung.
 Dengan demikian, penggunaan model PjBL yang baik dan
penggunaan AutoPlay Media Studio 8 yang efektif
meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran dengan
Fitur multimedia interaktif pada media pembelajaran dapat
membantu menggambarkan konsep agama secara menarik dan
memudahkan siswa untuk berpartisipasi aktif dalam proses
pembelajaran. Penggunaan model pembelajaran yang inovatif
dan media dapat memberikan kontribusi yang signifikan
terhadap pengembangan kebijakan dan program pendidikan di
masa depan.
 Pengaruh Pembelajaran PAI Terhadap Pemahaman Agama
Judul Mahasiswa Otomotif Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang

Nama Penulis 1. Adi Cadra

2. Cisia Padila
3. Ratih Nindea Tiyan
4. Alfurqan
Nama Jurnal Jurnal Pendidikan Agama Islam An Nuha
Akreditasi Sinta 3
Volume, No, Halaman Vol. 9, No. 1 Juli 2022
Tahun 2023

Pembelajaran PAI di UNP itu sendiri telah dijalankan atau

diberikan bobot sebesar tiga SKS untuk mata kuliah wajib
universitas. Dalam pelaksanaannya dengan bobot tiga SKS itu
sendiri akan memiliki pengaruh kepada mahasiswa khususnya
mahasiswa otomotif dengan pemahaman dan pengetahuan
keagamaannya yang di ajarkan pada mata kuliah PAI. Karena
pembelajaran dengan bobot tiga SKS tersebut akan terasa kurang

Latar Belakang dengan maraknya kasus-kasus yang melanda remaja Indonesia.

Melihat fenomena diatas, menunjukan betapa pentingnya
mata kuliah PAI bagi mahasiswa khususnya mahasiswa jurusan
teknik otomotif. Oleh karena itu, dengan dilakukannya penelitian
ini dapat mengukur dan mengetahui sejauh mana berpengaruhnya
mata kuliah PAI dengan bobot tiga SKS tersebut dalam
pembinaan mengenai akidah, akhlak dan moral dalam kehidupan
sehari-hari.
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat
pengaruh pemahaman agama mahasiswa jurusan otomotif UNP
Tujuan Penelitian
setelah belajar PAI dengan bobot tiga SKS.
Metode penelitian Untuk pengukuran tersebut digunakan metode penelitian
kuantitatif. Pada metode kuantitatif dalam pengujuan penelitian ini
menggunakan analisis atau uji regresi Linear Sederhana. Analisis
perhitungan pada uji regresi menyangkut beberapa perhitungan
statistika seperti uji signifikansi (uji-t, uji-F), anova dan penentuan
hipotesis.

Teori Dalam konteks Islam, menurut Nahlawi, Pendidikan Agama

adalah penataan individual dan sosial yang dapat menyebabkan
seseorang taat pada Islam dan menerapkannya secara sempurna
didalam kehidupan individu dan masyarakat.
Sementara itu Mappangganro mengatakan bahwa pendidikan
agama islam adalah usaha sadar generasi tua untuk mewariskan
pengalaman, pengetahuan, kecakapan dan keterampilan kepada
generasi muda agar nanti menjadi manusia muslim yang bertakwa
kepada Allah SWT, berbudi luhur, berkepribadian utuh yang
menghayati serta mengamalkan ajaran-ajaran Islam dalam
kehidupannya.
Gagasan Pendidikan Agama merupakan mata kuliah yang wajib dipelajari
oleh setiap mahasiswa di perguruan tinggi Indonesia. Begitu juga
di Universitas Negeri Padang (UNP), pembelajaran Pendidikan
Agama Islam (PAI) termasuk mata kuliah yang wajib diambil
oleh Mahasiswa dengan bobot tiga SKS. Hal tersebut
berpengaruh terhadap tingkat pemahaman agama mahasiswa
terutama di kampus umum yang biasanya pembelajaran PAInya
hanya dua SKS.
kesimpulan Sehingga diperoleh hasil (Pengaruh Pembelajaran PAI) terhadap
variabel terikat (Pemahaman Agama) adalah sebesar 51,6 %.
Implikasi dari penelitian yang dilakukan terhadap mahasiswa
otomotif dari data menunjukan adanya pengaruh yang signifikan
sehingga dengan adanya penelitian ini menjadi evaluasi bahwa
mata kuliah PAI dengan bobot tiga SKS dapat memberikan
pemahaman agama kepada mahasiswa teknik otomotif sehingga
dapat diterapkan di kehidupan sehari-hari.