Isikan jadwal supervisi kunjungan kelas sesuai dengan kolom yang tersedia

Jadwal Supervisi Kunjungan Kelas

Mata Jam Pelaksanaan

No. Hari/Tgl Nama Guru Kelas Keterangan
Pelajaran ke Supervisi

........................................................
.......
Kepala Sekolah

NIP :
…………………………................
.........
 INSTRUMEN
SUPERIVSI AKADEMIK
BIDANG : PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN
(2)
Nama Guru : Ichsanudin Alfa Robby, S.Pd Kelas : IV (Empat)
Nama Sekolah : UPTD SDN Mumbang Jaya Hari/Tanggal : Rabu, 20 Maret 2024
Alamat : Mumbang Jaya Kota Administrasi : Lampung Timur
Kecamatan : Jabung

NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR KET

I PRA PEMBELAJARAN 1 2 3 4 5
1 Memeriksa kesiapan peserta didik
2 Menyampaiakan materi yang akan dipelajari
3 Menyampaiakn tujuan yang hendak dicapai
4 Menyampaiakn pola pembelajaran yang akan digunakan
5 Melakukan kegiatan apersepsi

II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A Penguasaan Materi Pelajaran
6 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
7 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan
8 Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan
Hieraki belajar
9 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan

B Pendekatan/ Strategi Pembelajaran

10 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompeten
Si ( tujuan ) yang akan dicapai
11 Melaksanakan pembelajaran secara runtut
12 Menguasai kelas
13 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
14 Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan
Timbulnya kebiasaan positif
15 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi
Waktu yang direncanakan.

C Pemanfaatan Sumber Belajar/Media Pembelajaran

16 Menggunakan media secara efektif dan efisien
17 Menghasilkan pesan yang menarik
18 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media
NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR KET
D Pembelajaran Yang Memicu Dan Memelihara 1 2 3 4 5
Ketertiban Peserta Didik
19 Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik dalam
Pembelajaran
20 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon peserta
Didik
21 Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta
Didik dalam belajar

E Penilaian Proses Dan Hasil Belajar

22 Memantau kemajuan belajar selama proses
23 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi
( tujuan )

F Penggunaan Bahasa
24 Mengunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas,baik,
Dan benar
25 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai

III PENUTUP
26 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
Melibatkan peserta didik
27 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan
Arahan, atau kegiatan , atau tugas sebagai bagian remi
Dial/ pengayaan
TOTAL SKOR

Skor Akhir = Jlh Skor Perolehan x 20 = ………………

27
Kualifikasi Hasil Kinerja = ………………………

KESIMPULAN :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
SARAN PEMBINAAN :
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………….

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
 Guru kelas Kepala Sekolah

______________________ Agustin WInarni, S.Pd

NIP : ……………………… NIP. 196908181993082002

INSTRUMEN
SUPERIVSI AKADEMIK
BIDANG : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(1)
Nama Guru : Ichsanudin Alfa Robby, S.Pd Kelas : IV (Empat)
Nama Sekolah : UPTD SDN Mumbang Jaya Hari/Tanggal : Rabu, 20 Maret 2024
Alamat : Mumbang Jaya Kota Administrasi : Lampung Timur
Kecamatan : Jabung

SKOR
NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI KET
1 2 3 4 5
1 Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran ( tidak
Menimbulkan penafsiran ganda dan mengandung peri
Laku hasil belajar )
2 Pemilihan materi ajar ( sesuai dengan tujuan dan karak
Teristik peserta didik )
3 Pengorganisasian materi ajar ( keruntutan, sistematika
Materi dan kesesuaian dengan alokasi waktu )
4 Pemilihan sumber/media pembelajaran ( sesuai de
Ngan tujuan , materi, dan karakteristik peserta didik )
5 Kejelasan skenario pembelajaran ( langkah-langkah
Kegiatan pembelajaran : awal, Inti, penutup )
6 Kerincian skenario pembelajaran ( setiap langkah
Tercermin strategi/metoda dan alokasi waktu pada
Setiap tahap )
7 Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran
8 Kelengkapan instrumen ( soal, kunci, pedoman pense
Koran )
9 Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
10 Sesuai dengan komponen penyusunan Rencana Pelak
Sanaan Pembelajaran ( RPP )

TOTAL SKOR

Skor Akhir = Jlh Skor Perolehan x 20 = ………………

10
Kualifikasi Hasil Kinerja = ………………………
KESIMPULAN :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
SARAN PEMBINAAN :
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………….

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
Guru kelas Kepala Sekolah

Ichsanudin Alfa Robby, S.Pd Agustin Winarni, S.Pd

NIP : ……………………… NIP. 196908181993082002

INSTRUMEN
SUPERIVSI AKADEMIK
BIDANG : ADMINISTRASI GURU KELAS ……….
(6)
Nama Guru : ………………………………………………. Kelas :
……………………..
Nama Sekolah : ………………………………………………. Hari/Tanggal :
……………………..
Alamat : ………………………………………………. Wilayan Binaan: …………………….
Kecamatan : ………………………………………………. Kota Administrasi :
……………………..

SKOR
NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI KET
1 2 3 4 5
A DOKUMEN WAJIB

1 Memiliki dokumen kurikulum yang berlaku

2 Memiliki Kalender pendidikan beserta analisisnya
3 Memiliki analisis kompetensi dasar
4 Memiliki jadwal pelajaran
5 Memiliki Program pembelajaran semester
6 Memiliki Silabus pembelajaran
7 Memiliki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )
8 Memiliki Buku penilaian
9 Memiliki Analisis hasil evaluasi
10 Memiliki program bimbingan konseling ( BK )
11 Melaksanakan bimbingan konseling ( BK )
12 Memiliki program perbaikan dan pengayaan
13 Melaksanakan program perbaikan dan pengayaan
14 Memiliki Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM )
B DOKUMEN PENUNJANG
15 Memiliki Daftar Hadir Peserta Didik
16 Memiliki Struktur Kurikulum yang berlaku
17 Memiliki inventaris kelas ( KIR )
18 Memiliki leger ( kumpulan nilai rapor )
19 Memiliki buku notulen rapat
20 Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK )
21 Memiliki analisis Standar Komptensi Lulusan ( IV )
22 Memiliki buku tamu/kunjungan kelas.
TOTAL SKOR

Skor Akhir = Jlh Skor Perolehan x 20 = ………………

22
Kualifikasi Hasil Kinerja = ………………………

KESIMPULAN :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
SARAN PEMBINAAN :
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………….

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
Guru kelas Pengawas SD

______________________ Ayu Syarifah Mujain

NIP : ……………………… NIM. 2014820206
INSTRUMEN
SUPERIVSI AKADEMIK
BIDANG : PENILAIAN HASIL BELAJAR
(3)
Nama Guru : ………………………………………………. Kelas :
……………………..
Nama Sekolah : ………………………………………………. Hari/Tanggal :
……………………..
Alamat : ………………………………………………. Wilayan Binaan: ……………………..
Kecamatan : ………………………………………………. Kota Administrasi :
……………………..

SKOR
NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI KET
1 2 3 4 5
1 Guru menetapkan KKM untuk semua mata pelajaran
2 Guru menyusun kisi-kisi soal
3 Guru menyusun soal evaluasi sesuai Kompetensi yang
Akan diujikan
4 Frekuensi pelaksanaan penilaian sesuai dengan KD
5 Guru melaksanakan program remidial bagi peserta
 Didik yang belum tuntas sesuai KKM yang ditetapkan
6 Guru melaksanakan program pengayaan bagi peserta
Didik yang sudah mencapai ketuntasan.
7 Guru menghitung persentase bagi peserta didik yang
Tuntas maupun yang tidak tuntas
8 Guru melaksanakan analisis hasil penilaian setiap pe
Laksanaan penilaian.
9 Pemahaman guru tentang pelaksanaan penilaian dan
Pengolahan nilai sesuai dengan ketentuan
10 Guru menghitung daya serap secara klasikal/ penca
Paian kompetensi dasar
11 Penilaian mengacu pada Permendiknas nomor 20
Tahun 2007 tentang Estándar penilaian
12 Guru menganalisis materi dalam pelaksanaan evaluasi
( menganalisis kualitas soal )
TOTAL SKOR

Skor Akhir = Jlh Skor Perolehan x 20 = ………………

12
Kualifikasi Hasil Kinerja = ………………………

KESIMPULAN :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
SARAN PEMBINAAN :
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………….

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
Guru kelas Pengawas SD

______________________ Mengetahui Ayu Syarifah Mujain

NIP : ……………………… Kepala Sekolah NIM. 2014820206

NIP.
INSTRUMEN
SUPERIVSI AKADEMIK
BIDANG : PENGELOLAAN KELAS
(4)
Nama Guru : ………………………………………………. Kelas :
……………………..
Nama Sekolah : ………………………………………………. Hari/Tanggal :
……………………..
Alamat : ………………………………………………. Wilayan Binaan: …………………….
Kecamatan : ………………………………………………. Kota Administrasi :
……………………..

SKOR
NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI KET
1 2 3 4 5
1 Penataan lingkungan fisik/ kondisi ruang belajar
2 Kedisiplinan peserta didik dalam mengikuti proses
Pembelajaran di dalam/ di luar kelas
3 Ketertiban peserta didik dalam mengikuti proses
Pembelajaran di dalam / di luar kelas
4 Setting ruang belajar bersifat dinamis/ monoton
5 Pemajangan hasil karya peserta didik secara teratur,rapi, dan tepat
6 Diruang kelas terpajang :
a. IVsi dan Misi sekolah
b. Tujuan sekolah
c. Pembiasaan Peserta didik
d. Tata tertib peserta didik
e. Struktur Organisasi kelas
f. Jadwal Pelajaran
g. Regu piket peserta didik
6 Penerangan kelas sesuai kebutuhan
7 Kelas menggunakan media pendingin AC/Kipas angin
8 Ketertiban dan kerapihan isi lemari guru
9 Kelengkapan atribut kebangsaan
10 Penataan ruang belajar terlihat bersih, rapi,dan tersedia
Tempat sampah.
TOTAL SKOR

Skor Akhir = Jlh Skor Perolehan x 20 = ………………

10
Kualifikasi Hasil Kinerja = ………………………

KESIMPULAN :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
SARAN PEMBINAAN :
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………….

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
Guru kelas Pengawas SD

______________________ Mengetahui Ayu Syarifah Mujain

NIP : ……………………… Kepala Sekolah NIM. 2014820206
 NIP.
INSTRUMEN
SUPERIVSI AKADEMIK
BIDANG : BIMBINGAN KONSELING ( BK )
(7)
Nama Guru : ………………………………………………. Kelas :
……………………..
Nama Sekolah : ………………………………………………. Hari/Tanggal :
……………………..
Alamat : ………………………………………………. Wilayan Binaan: ………….………….
Kecamatan : ………………………………………………. Kota Administrasi :
……………………..

SKOR KET
NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI
1 2 3 4 5
1 Menyusun program bimbingan konseling ( BK )
2 Melaksanakan bimbingan konseling sesuai dengan ketentuan
3 Bimbingan dilakukan secara indiIVdual/ kelompok
4 Bimbingan berorientasi pada bakat dan minat peserta didik
5 Melaksanakan bimbingan terhadap peserta didik yang mengalami
Kesulitan belajar
6 Melaksanakan kunjungan ke rumah bagi peserta yang berma
Salah / sakit
7 Melaksanakan pertemuan dengan orangtua/wali murid secra
Rutin dan berkala setiap tahunnya ( minimal 2 x )
8 Melaksanakan seleksi bakat dan minat terhadap peserta didik
9 Melaksanakan program studi banding/ rekreasi untuk menambah
Wawasan dan pengetahuan bagi peserta didik
10 Memiliki program tindak lanjut/ rencana evaluasi dari hasil
Bimbingan konseling ( BK )

PEROLEHAN SKOR

Skor Akhir = Jlh Skor Perolehan x 20 = ………………

10
Kualifikasi Hasil Kinerja = ………………………

KESIMPULAN :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
SARAN PEMBINAAN :
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………….

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
 Guru kelas Pengawas TK/SD

______________________ Mengetahui Ayu Syarifah Mujain

NIP : ……………………… Kepala Sekolah NIM. 2014820206

NIP.

Daftar Pertanyaan Setelah Observasi

No Pertanyaan Jawaban

1. Bagaimana pendapat saudara setelah menyajikan pelajaran ini?

Apakah proses pembelajaran sudah sesuai dengan yang

2.
direncanakan?

Dapatkah saudara menceritakan hal-hal yang dirasakan memuaskan

3.
dalam proses pembelajaran tadi?

Bagaimana perkiraan saudara mengenai ketercapaian tujuan

4.
pembelajaran?

5. Apa yang menjadi kesulitan siswa?

6. Apa yang menjadi kesulitasn saudara?

7. Adakah alternatif lain untuk mengatasi kesulitan saudara?

Marilah bersama-sama kita identifikasi hal-hal yang telah mantap

8. dan hal-hal yang peerlu peningkatan, berdasarkan kegiatan yang
baru saja saudara lakukan dan pengamatan saya.

Dengan demikian, apa yang akan saudara lakukan untuk pertemuan

9.
berikutnya?

Kesan umum:

Saran:

.........................................................
Kepala Sekolah
NIP :
 RANGKUMAN HASIL SUPERIVSI
PENGAWAS SD

Nama Guru : ……………………….. Mengajar Kelas : …………

Sekaolah : ………………………..
Tahun pelajaran : 20 / 20

NO JENIS KEGIATAN SUPERIVSI KODE NILAI KUALIFIKASI KET

1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 01

2 Pelaksanaan Proses pembelajaran 02

3 Penilaian hasil belajar 03

4 Pengelolaan kelas 04

5 Administrasi Guru Kelas I s.d. III 05

6 Administrasi guru kelas IV s.d. IV 06

JUMLAH NILAI
NILAI RATA-RATA
KUALIFIKASI SECARA UMUM

, ……………………..
Pengawas SD

Ayu Syarifah Mujain

NIM. 2014820206
 INSTRUMEN
SUPERVISI AKADEMIK
PENGAWAS SD
TAHUN AJARAN 2015/2016
 INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK SD
guna memenuhi tugas Administrasi dan Supervisi pendidikan
Dosen Pengampu;
Bp Azmi Al Bahij

Disusun oleh :
Ayu Syarifah Mujain (2014820206)

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA
2015
1. PENDAHULUAN

Dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran menuju standar proses perlu dilakukan upaya
yang sistematis dan berkelanjutan, diantaranya melalui program supervisi akademik terhadap guru mata
pelajaran dan guru pembimbing. Supervisi akademik mencakup kurikulum, kegiatan belajar mengajar,
dan pelaksanaan bimbingan dan konseling. Tujuan utama supervisi akademik adalah perbaikan proses
belajar mengajar untuk meningkatkan mutu proses dan mutu hasil pembelajaran.
Sasaran utama supervisi akademik adalah kemampuan guru dalam merencanakan kegiatan
pembelajaran, melaksanakan kegiatan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, memanfaatkan hasil
penilaian untuk peningkatan layanan pembelajaran, menciptakan lingkungan belajar yang yang
menyenangkan, memanfaatkan sumber belajar yang tersedia, dan mengembangkan interaksi
pembelajaran (strategi, metode, teknik) yang tepat. Supervisi akademik didukung oleh instrument-
instrumen yang sesuai.
Supervisi akademik melalui pendekatan klinis diharapkan dapat meningkatkan kualitas
pembelajaran, siswa akan terlayani secara baik untuk meningkatkan kemampuan sesuai potensinya, serta
meningkatkan prestasi dan prosentase lulusan dari satuan pendidikan.

2. TUJUAN SUPERVISI
a. Meningkatkan kompetensi guru dalam merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran
dikelas.
b. Meningkatkan manajemen dan administrasi guru kelas maupun guru mata pelajaran.
c. Meningkatkan layanan profesionalisme guru kepada peserta didik.
d. Mengevaluasi kinerja guru dalam rangka pembinaan guru.

3. TEKNIK SUPERVISI

Supervisi dilakukan secara individual dan kelompok. Supervisi individual dilakukan terhadap guru
sasaran melalui observasi kelas, supervisi supervisi kelompok dilakukan melalui pertemuan secara
periodik sebelum dan setelah dilakukan supervisi individual terhadap pembinaan yang sifatnya umum.

4. SASARAN OBYEK KEGIATAN DAN SUBYEK

Sasaran obyek supervisi adalah kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran dan
kemampuan guru melaksanakan pembelajaran yang berorientasi pada student center, kontekstual, dan
PAKEM. Subyek supervisi adalah semua guru kelas dan guru mata pelajaran.