LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

MENGURUTKAN BILANGAN PECAHAN

Nama Anggota kelompok:

1.

2.

3.

4.

Kelas :

A. Konsep bilangan pecahan

Langkah- langkah kegiatan:

1. Ambilah sebuah kertas

2. Bagi kertas tersebut mmenjadi 2 bagian yang sama

3. Ada . . . kertas yang sama besar dari . . . bagian yang utuh

4. Dari kegiatan diatas jika dituliskan dalam bentuk matematika maka . . .

bagian yang utuh dibagi menjadi . . . bagian yang sama besar atau dapat
….
ditulis
2

Untuk lebih memahami konsep pecahan isilah titik-titik yang ada di bawah

ini
Isilah titik-titik dibawah ini:

Gambar Pecahan
1
4

........

........

........

........

........

........

........

a
Bilangan
Sehingga : pecahan dilambangkan , a disebut pembilang dan b disebut
b
penyebut.
Pembilang merupakan bilangan terbagi.
Penyebut merupakan bilangan pembagi
 …….
PECAHAN = penyebut

B. Mengurutkan bilangan pecahan

 Pecahan yang equivalen

Langkah- langkah kegiatan :

1. Ambilah kertas yangbtelah disediakan guru

1 1 1 .. .
2. = . . . . potongan kertas , jadi =
2 4 2 4
1. 1 1
3. = . . . . potongan kertas , jadi = . . .
4 8 4
1 1 1 ..
4. = . . . . potongan kertas , jadi =
2 8 2 8

jadi pecahan yang equivalen adalah pecahan yang memiliki bentuk yang . . .

tetapi . . . . sama

urutkan pecahan dibawah dari yang terkecil ke yang terbesar

1. Apabila penyebut sama pembilang beda

1 9 6 3 1 … 6 ….
, , , menjadi , , ,
5 5 5 5 5 5 …. 5

2. Apabila penyebut beda pembilang sama

1 1 1 1 1 1 1 1
, , , menjadi , , ,
4 10 7 3 10 … . …. 3

3. Apabila penyebut beda dan pembilang beda

2 1 3 5
, , ,
3 6 4 2
Karena penyebutnya bebeda maka kita harus merubah bentuk pecahan

diatas senilai agar dengan mudah kita bisa mengurutkan pecahan

tersebut.
 dengan menggunakan KPK maka:
2 2×4 ....
 = =
3 3×4 ...
1 . .. ×2 . . . .
 = =
6 6 ×. . . 12
3 3× 3 . . ..
 = =
4 4 ×3 12
5 5 × .. . 30
 = =
2 2 ×6 . . .
Sehingga urutan pecahan dari yang terkecil

adalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Urutkan pecahan berikut dariyang terbesar

1 2 3 4
a. , , , =.........
2 3 4 5
7 3 1 5
b. , , ,
24 6 3 2
2 1
5. Tentukan bilangan yang terbesar dari dengan
5 3

 Penyebut kedua bilangan masing-masing adalah . . .dan . . .

2
 Kedua bilangan mempunyai KPK yaitu . . . . , sehingga pecahan
5
1 ... 5
dan secara berturut-turut senilai dengan dan
3 15 .. . .

 Setelah kedua penyebut sama maka dengan mudah kita dapat

... 6 1
menentukan bahwa lebih besar dari . Dengan kata lain
15 15 3
2
lebih kecil dari
5
2 1
Jadi pecahan ....
5 3

6. Isilah titik dibawah ini dengan tanda ¿ ( lebih besar ) ,< ( lebih kecil ) dan=¿.

Sehingga pernyataan dibawah ini menjadi benar

3 5
a. .....
15 15
 1 1
b. .....
10 100
3 1
c. .......
6 3