LEMBAR KEGIATAN

PESERTA DIDIK
Kompetensi Dasar
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan
memanfaatkan berbagai sifat operasi
4.2.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan
pecahan
Tujuan:
Melalui model Discovery Learning berbantuan LPKD dan PPt, peserta didik dapat :
1. memahami operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan.
2. menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari dengan operasi penjumlahan
dan pengurangan bilangan pecahan.

Nama :

Kegiatan 1

3
Ibu Andi membuat kue berbentuk persegi panjang. Andi mengambil 8 bagian dari
2
kue itu. Tetapi teman-temannya akan datang ke rumah. Andi mengambil 8 bagian
lagi untuk temanya. Berapa bagian kue yang di ambil oleh Andi keseluruhan ?

1. Amati permasalahan di atas!

2. Dari permasalah di atas dapat di bentuk menjadi kalimat matematika yaitu
............. + ................
3. Arsirah gambar di bawah sesuai pecahan di atas..
Bagian yang
diarsir
digabung
+ =
3 2
8 + 8 = ..............
Jadi, seluruh kue yang di ambil Andi adalah ......

Apakah penyebut dari setiap pecahan di atas sama ?...................

Dari kegiatan di atas dapat di simpulkan bahwa penjumlahan bilangan pecahan dengan
penyebut sama yaitu dengan ........
 Bagaimana dengan penjumlahan pecahan dengan
penyebut berbeda ??

Kegiatan 2

Coba jumlahkan pecahan berikut ...

2 1
3 + 4 =

Langkah-langkah
1. Apakah penyebut dari soal di atas sama ? ................
2. Ayooo rubah pecahan di atas menjadi pecahan berpenyebut sama...
KPK dari 3 dan 4 adalah …..
Ingat!
Untuk menyamakan penyebut
2 1 ..... ..... kamu harus mencari kpk dari
penyebut-penyebutnya.
3. Sehingga 3 + 4 dapat di tulis menjadi ..... + .....
4. Ketika penyebut sudah sama maka dapat di selesaikan sama dengan kegiatan 1 dengan
menggambar setiap pecahan.

Bagian yang
diarsir
digabung
+ =

............... + ............... = ...............

2 1 ..... ..... .....

Jadi, 3 + 4 = ..... + ..... = .....

Dari kegiatan di atas dapat di simpulkan bahwa penjumlahan bilangan

pecahan dengan penyebut yang berbeda yaitu dengan ........
 Kegiatan 3

Andre membeli pizza dan telah dimakan oleh adiknya sehingga sisa pizzanya tinggal
5 3
bagian. Ketika temannya datang ke rumah Andre memberi bagian dari pizza
8 8
itu. Berapa sisa pizza yang Andre miliki sekarang ?

1. Amati permasalahan di atas!

2. Dari permasalah di atas dapat di bentuk menjadi kalimat matematika yaitu
............. - ................
3. Arsirah gambar di bawah sesuai pecahan di atas.

- =
Kurangkan
bagian yang
diarsir

5 3
8 - 8 = ................
Jadi, sisa pizza yang Andre miliki adalah ......

Apakah penyebut dari setiap pecahan di atas sama ?...................

Dari kegiatan di atas dapat di simpulkan bahwa pengurangan bilangan pecahan dengan
penyebut sama yaitu dengan ........

Bagaimana dengan pengurangan pecahan dengan

penyebut berbeda ??

Ayo kerjakan
kegiatan 4!
 Kegiatan 4

Coba jumlahkan pecahan berikut ...

1 1
2 - 3 =

Langkah-langkah
1. Apakah penyebut dari soal di atas sama ? ................
2. Ayooo robah pecahan di atas menjadi pecahan berpenyebut sama...
KPK dari 2 dan 3 adalah …..
Ingat!
Untuk menyamakan penyebut kamu
harus mencari kpk dari penyebut-
penyebutnya.
1 1 ..... .....
3. Sehingga 2 - 3 dapat di tulis menjadi ..... + .....
4. Ketika penyebut sudah sama maka dapat di selesaikan sama dengan kegiatan 3 dengan
menggambar setiap pecahan.

Kurangkan
bagian yang
diarsir

- =

............... - ............... = ...............

1 1 ..... ..... .....

Jadi, 2 - 3 = ..... - ..... = .....

Dari kegiatan di atas dapat di simpulkan bahwa pengurangan bilangan

pecahan dengan penyebut yang berbeda yaitu dengan ........