A.

Deskripsi Singkat
Materi ini membahas tentang teks dialog terkait topik ‫ الخحيت والخعاسف‬atau ucapan selamat/ penghormatan

dan perkenalan. Dalam materi ini diperkenalkan beberapa kosa kata yang sering digunakan dalam

mengungkapkan penghormatan dan penghormatan kepada orang lain. Untuk menunjang pengungkapan

B. Capaian Pembelajaran MK
Setelah menyimak teks dan mempraktekkan dialog terkait topik ‫ الخحيت والخعاسف‬diharapkan

1. Anda dapat Menirukan contoh ungkapan sederhana.

2. Anda dapat menyebutkan penghormatan dalam bahas Arab.

3. Anda dapat Melakukan tanya jawab sesuai contoh ungkapan yang diprogramkan dengan benar sesuai

dengan kaidah.

4. Anda dapat Memperagakan dialog secara berpasangan sesuai contoh.

C. Uraian Materi
Pada Kegiatan Belajar 2 dibagi menjadi beberapa topik.

Pertama 1 ‫ مهارة الكالم‬berupa teks dialog ‫“ الخحيت‬Ucapan selamat atau Penghormatan”.

Kedua, 2 ‫ مهارة الكالم‬berupa teks Hiwar atau dialog seputar ‫ الخعاسف‬atau “perkenalan” yang digunakan untuk
menanyakan nama, alamat, kuliah dan warga negara.

Ketiga, Materi ‫ املفرداث‬berisikan beberapa kosa kata baru yang harus dikuasai oleh mahasiswa untuk
mendukung kemampuan mengungkapkan ucapan selamat dan perkenalan.

Keempat, Materi ‫ التعبيراث اللغىيت‬yang menjelaskan beberapa pola kebahasaan yang sering digunakan

1
 Klik terlebih dahulu Link Audio Visual (video)
disamping :
Petunjuk Penggunaan Video Pembelajaran :
1. Simak dan tirukan cara pengucapan kosakata
berkaitan dengan kalimatu at tahiyyat yang
benar
Link Audio :
2. Perhatikan dengan seksama bentuk tulisan
https://youtu.be/iEZSKv
kosataka berkaitan dengan kalimatu at
dzNbA
tahiyyat yang didengar ‫الجنسيت‬
3. Pahami makna kosakata dengan cara melihat Link Audio :

gambar kosakata yang berkaitan dengan https://youtu.be/5Uyo9r

kalimatu at tahiyyat yang didengar JJRjc

Simak, pahami, dan praktekkan percakapan dibawah ini dengan teman sekelas anda !

Dengarkan terlebih dahulu Link Audio Visual ‫كلمت التحياث‬

(Video) berkaitan penggunaan kata sapaan ‫وعليكم السالم وسحمت هللا وبشكخه‬ - ‫السالم عليكم وسحمت هللا‬ -
dalam percakapan berikut ini : ‫صباح الىىس‬ - ‫صباح الخير‬ -
https://youtu.be/mH_i0cSsxQk ‫نهاسك سعيذ‬ -
‫سعيذ مباسك‬ -
‫سعيذة مباسكت‬ - ‫ليلخك سعيذة‬ -
Petunjuk Penggunaan Video Pembelajaran ‫كيف حالك‬ -
‫ الحمذ هلل‬،‫بخير‬ -
Hiwar (Dialog) – video terdiri dari 3 bagian ‫مساء الخير‬
‫مساء الىىس‬ - -
1. Mahasiswa menyimak hiwar atau dialog
‫الحمذ هلل أصبحت على خير وبشكت‬ - ‫كيف أصبحت‬ -
tanpa teks
‫الحمذ هلل أمسيت على خير وعافيت‬ - ‫كيف أمسيت‬ -
2. Mahasiswa menyimak dan menirukan
‫عفىا‬ - ‫شكشا‬ -
cara pengucapan pada hiwar atau dialog
‫أهال بك‬ - ‫أهال وسهال‬ -
tersebut dengan memperhatikan teks
‫مع السالمت‬ - ‫إلى اللقاء‬ -
3. Mahasiswa menyimak dan menirukan
‫الحمذ هلل أها بخير وعافيت‬ - ‫كيف صحخك‬ -
cara pengucapan memahami hiwar atau
‫ في أمان هللا وإلى‬/ ‫مع السالمت‬ - ‫ ًا‬/ ‫هيا سخصت ًا أخي‬ -
dialog dengan running teks terjemahan
‫اللقاء‬ ‫أختي‬
bahasa indonesia
‫ ال عليك‬/ ‫ال بأس عليك‬ - ‫عفىا‬ -

2
 ‫ب – الحىار عن التعارف‬

‫! ‪Simak, pahami, dan praktekkan percakapan dibawah ini dengan teman sekelas anda‬‬

‫‪Dengarkan terlebih dahulu Link Audio Visual berikut:‬‬

‫)‪Petunjuk Penggunaan Video Pembelajaran Hiwar (seperti terlampir diatas‬‬
‫‪https://youtu.be/OCJtQdRuEk0‬‬
‫‪Atau https://drive.google.com/file/d/1xPg0tkPGdNdjjsu5bVfxdBKJOC_JmPEk/view?usp=sharing‬‬

‫الحىار ألاول (الحىار بين خالد و خليل)‬

‫خالد‬ ‫خليل‬ ‫‪ :‬السالم عليكم‬ ‫خالذ‬

‫خليل ‪ :‬وعليكم السالم‬

‫َ‬
‫اسمك ؟‬ ‫‪ :‬اسمي خالذ ‪ ،‬ما‬ ‫خالذ‬

‫خليل ‪ :‬اسمي خليل‬

‫‪ :‬كيف حالك ؟‬ ‫خالذ‬

‫خليل ‪ :‬بخير ‪ ،‬والحمذ هلل ‪ .‬وكيف حالك َ‬
‫أهت ؟‬
‫خالذ ‪ :‬أها أًضا بخير ‪ ،‬والحمذ هلل ‪ .‬هل َ‬
‫أهت طالب جذًذ في هزه‬

‫الجامعت؟‬

‫خليل ‪ :‬وعم أها طالب جذًذ في هزه الجامعت‪ .‬وأه َت ؟‬

‫‪ :‬أها أًضا طالب جذًذ في هزه الجامعت‬ ‫خالذ‬

‫خليل ‪ :‬مً أًً َ‬
‫أهت ؟‬

‫خالذ ‪ :‬أها مً باكسخان ‪ .‬أها باكسخاوي‬

‫خليل ‪ :‬أها جشكي ‪ .‬أها مً جشكيا‬

‫خالذ ‪ :‬أهال وسهال‬

‫‪3‬‬
 ‫ الخعاسف عً الىفس و الغير‬-‫ج‬
Pahami, dan praktekkan ungkapan memperkenalkan diri dan orang lain berikut didepan
kelas anda !

Dengarkan terlebih dahulu Link Audio Visual ‫السالم عليكم وسحمت هللا وبشكاجه‬
ً‫ أهام‬،‫ أها إهذوهيس ّي‬،‫ِإ ْس ِمي سلمان‬
‫ا‬
(Video) berkaitan ungkapan memperkenalkan
َ
diri dan orang lain berikut ini : ‫ أها ط ِالب َج ِذ ًْذ فى جامعت‬،‫إهذوهيسيا‬
‫ شكشا‬.‫جاحي إلاسالميت الحكىميت‬ ِ ‫شيخ هىس‬
https://youtu.be/xOb0pCFbo9M
Petunjuk Penggunaan Video Pembelajaran At
ta„bir/At takallum – video terdiri dari 3 bagian
1. Mahasiswa menyimak ta'bir/monolog
tanpa teks
2. Mahasiswa menyimak ta'bir/monolog
dengan teks Arab dan mahasiswa
menirukannya ّ ‫الطالب‬
‫يعرف نفسه‬
3. Mahasiswa menyimak dan memahami
ta'bir/monolog dengan teks terjemahan ‫السالم عليكم وسحمت هللا وبشكاجه‬
bahasa indonesia ‫ هى‬،‫ هى إهذوهيسيت‬،‫ ِإ ْسمها مشيم‬،‫هزه صذًقتى‬
ّ
َ
‫ هى ط ِالبت َج ِذ ًْذة فى جامعت شيخ‬،‫مً إهذوهيسيا‬
‫ شكشا‬.‫جاحي إلاسالميت الحكىميت‬ ِ ‫هىس‬

ّ ‫الطالبت ت‬
‫عرف صديقتها‬

4
 ‫إسمي ‪.........‬‬ ‫(أهت) ؟‬ ‫مااسمك َ‬‫َ‬ ‫‪.1‬‬
‫مااسمك ِ‬
‫ِ‬ ‫(أهت) ‪/‬‬
‫إسمه ‪........‬‬ ‫مااسم املسجذ (هى) ؟‬
‫إسمها ‪........‬‬ ‫مااسم الجامعت (هى) ؟‬
‫َ‬
‫أها مً إهذوهيسيا ‪........ /‬‬ ‫‪ .2‬مً أًً أهت ‪ِ /‬‬
‫أهت ؟‬
‫َّ‬
‫إهذوهيسيت‬ ‫أها إهذوهيس ٌّي ‪/‬‬ ‫(أهت) ؟‬ ‫جيسيخك َ‬
‫َ‬
‫جيسيخك ِ‬‫ِ‬ ‫(أهت) ‪/‬‬ ‫ما‬
‫َأ ْ‬
‫ص َب ْح ُت (أها) ‪.........‬‬ ‫ص َب ْح َت َ‬ ‫َ‬
‫‪ .3‬كيف أ ْ‬
‫(أهت) ؟‬
‫أصبحت ِ‬
‫ِ‬ ‫(أهت) ‪/‬‬
‫هل َ‬
‫أهت طالب جذًذ فى هزه الجامعت ؟‬
‫وعم أها طالب جذًذ‪ /‬طالبت جذًذة ‪...........‬‬
‫أهت طالبت جذًذة فى هزه الجامعت ؟‬
‫هل ِ‬
‫وعم هى طالب جذًذ ‪..........‬‬ ‫‪ .4‬هل سلمان طالب جذًذ فى هزه الجامعت ؟‬
‫وعم هى طالبت جذًذة ‪........‬‬ ‫هل مشيم طالبت جذًذة فى هزه الجامعت ؟‬

‫‪D. latihan‬‬

‫‪1.‬‬ ‫‪Praktikkan dialog diatas secara berpasangan dengan teman satu kelas. Rekamdengan perangkat HP dan‬‬
‫‪kirimkan videonya ke Google Class Room.‬‬

‫!‪2. Amati dan tiru pola kebahasaan dibawah ini‬‬

‫(صالح – باكستاني) ‪Contoh :‬‬

‫صالح ‪ :‬اسمي صالح‬ ‫صالح ‪ :‬مااسمك ؟‬

‫صالح ‪ :‬أنا من باكستان‬ ‫صالح ‪ :‬من أين أنت ؟‬

‫صالح ‪ :‬أنا باكستاني‬ ‫صالح ‪ :‬ماجنسيتك ؟‬

‫صالح ‪ :‬أهال بك‬ ‫صالح ‪ :‬أهال وسهال ؟‬

‫‪5‬‬
 ‫‪( .4‬فاطمت – هىذًت)‬ ‫‪( .1‬حميذ – سىسي)‬

‫‪( .5‬حامذة – ماليزًت)‬ ‫‪( .2‬إقبال – إهذوهيس ي)‬

‫‪( .6‬حسً – مصشي)‬ ‫‪( .3‬صييب – سعىدًت)‬

‫!‪3. Amati dan tiru pola kebahasaan dibawah ini‬‬

‫(فاطمت – مصريت ‪ -‬مصر) ‪Contoh :‬‬
‫فاطمت ‪ :‬اسمي فاطمت ‪ ،‬أنا مصريت ‪ ،‬أنا من مصر‬
‫فىزيت ‪ :‬أهال وسهال‬

‫‪( .4‬مصطفى – سعىدي ‪ -‬سعىدًت)‬ ‫‪( .1‬محمىد – ّ‬

‫جشكي ‪ -‬جشكيا)‬
‫ّ‬
‫إهذوهيسيت ‪ -‬إهذوهيسيا)‬ ‫‪( .5‬حليمت –‬ ‫‪( .2‬خذًجت – سىسيت ‪ -‬سىسيا)‬

‫‪( .6‬صييب – ًماهيت ‪ً -‬مان)‬ ‫‪( .3‬حميذ – ًاباوي ‪ً -‬ابان)‬

‫‪4. Perkenalkan diri anda sendiri menggunakan bahasa arab seperti contoh di bawah ini dan rekamlah dengan‬‬
‫‪perangkat HP dan kirimkan videonya ke Google Class Room/LMS‬‬
‫‪Contoh 1 : untuk Laki-laki‬‬
‫السالم عليكم وسحمت هللا وبشكخه ‪ ،‬اسمي فىزي ‪ ،‬أنا إندونيس ّي ‪ ،‬أنا من إندونيسيا ‪،‬‬
‫أنا طالب جذًذ في هزه الجامعت‬
‫‪Contoh 2 : untuk Perempuan‬‬
‫ّ‬
‫إندونيسيت ‪ ،‬أنا من إندونيسيا ‪ ،‬أنا طالبت‬ ‫السالم عليكم وسحمت هللا وبشكخه ‪ ،‬اسمي فىزيت ‪ ،‬أنا‬
‫جذًذة في هزه الجامعت‬
‫‪5. Jodohkan kosakata bahasa Arab berikut ini dengan artinya dalam bahasa Indonesia yang ada disampingnya :‬‬
‫‪1. Kursi‬‬ ‫أ‪ .‬قلم‬ ‫‪7. Mahasiswa‬‬ ‫د‪ .‬سبىسة‬
‫‪2. Tas‬‬ ‫ب‪ .‬كخاب‬ ‫‪8. Gambar‬‬ ‫ر‪ .‬خشيطت‬
‫‪3. Penggaris‬‬ ‫‪9. Buku Tulis‬‬
‫ث‪ .‬دفتر‬ ‫س‪ .‬طالب‬
‫‪4. Pena‬‬ ‫‪10. Mahasiswi‬‬
‫ي‬ ‫كشس‬ ‫‪.‬‬ ‫ث‬ ‫ص‪ .‬طالبت‬
‫‪5. Papan tulis‬‬ ‫‪11. Pensil‬‬
‫ج‪ .‬مشسمت‬ ‫س‪ .‬صىسة‬
‫‪6. Peta‬‬ ‫‪12. Buku‬‬
‫ح‪ .‬مسطشة‬

‫‪6‬‬
E. Rangkuman

Kegiatan Pembelajaran 2 pada Modul 3 dapat dirangkum sebagai berikut.

1. Materi 1 ‫ مهاسة الكالم‬berupa teks dialog ‫ الخحيت‬atau “ucapan Selamat dan”. Dalam teks
bacaan ini mengandung beberapa ungkapan selamat sebagai penghormatan dan menayakan
keadaan. Ucapan yang biasa ungkapkan seperti :
‫ إلى‬، ‫ ليلخك سعيذة‬، ‫ مساء الخير‬، ‫ نهاسك سعيذ‬،‫ صباح الخير‬، ‫ أهال وسهال‬، ‫كيف حالك‬
‫ كيف أصبحت‬، ‫ شكشا‬، ‫اللقاء‬
2. Materi 2 ‫ مهاسة الكالم‬berupa teks Hiwar atau dialog seputar ‫ الخعاسف‬atau “perkenalan”
menanyakan tentang nama, alamat, kuliah dan kewarganegaraan.
3. Materi ‫ املفشداث‬berisikan beberapa kosa kata baru.
4. Materi ‫ الخعبيراث اللغىيت‬terkait dengan beberapa pola kebahasaan yang sering
digunakan dalam ‫الخحيت و الخعاسف‬

F. Buat
Tugas / Lembar
video Kerja
yang memperagakan dialog terkait kata sapaan dan perkenalan disesuaikan dengan
kondisi masing masing mahasiswa.

Upload tugas anda tersebut di Google Classroom / LMS

G. Tes formative/Kunci Jawaban Latihan

! ‫اختر أوسب جىاب مً ألاجىبت املىجىدة‬

‫ صباح الخير‬: ‫ أحمذ‬1

............................. : ‫ًىسف‬

‫ صباح الىىس‬.‫د‬ ‫ مساء الىىس‬.‫ج‬ ‫ مساء الخير‬.‫ب‬ ‫ أهال بك‬.‫أ‬

........................ : ‫ عائشت‬2

‫ سعيذة مباسكت‬: ‫مشيم‬

‫ إلى اللقاء‬.‫د‬ ‫ ليلخك سعيذة‬.‫ج‬ ‫ نهاسك سعيذ‬.‫ب‬ ‫ سعيذ مباسك‬.‫أ‬

7
 ‫علي ‪......................... :‬‬

‫محمذ ‪ :‬الحمذ هلل ‪ ،‬بخير‬ ‫‪3‬‬

‫د‪ .‬مع السالمت‬ ‫ج‪ .‬كيف حالك‬ ‫ب‪ .‬مً أهت‬ ‫أ‪ .‬أهال وسهال‬

‫أهت طالبت جذًذة في هزه الجامعت؟ ‪..........................‬‬

‫‪ 4‬هل ِ‬
‫ج‪ .‬ال ‪ ،‬أها طالبت جذًذة في هزه الجامعت‬ ‫أ‪ .‬وعم ‪ ،‬أها طالبت جذًذة في هزه الجامعت‬

‫أهت طالبت جذًذة في هزه الجامعت‬

‫د‪ .‬ال ‪ِ ،‬‬ ‫أهت طالبت جذًذة في هزه الجامعت‬
‫ب‪ .‬وعم ‪ِ ،‬‬
‫‪ 5‬هل أهت طالب قذًم ؟ ال ‪ ،‬أها طالب ‪..................‬‬

‫د‪ .‬قادم‬ ‫ج‪ .‬جذًذ‬ ‫ب‪ .‬جذًذة‬ ‫أ‪ .‬قذًمت‬

‫ّ‬
‫سىسي ‪ ،‬أها مً ‪........................‬‬ ‫‪ 6‬أها‬

‫د‪ .‬جشكيا‬ ‫ج‪ .‬إهذوهيسيا‬ ‫ب‪ .‬سىسيا‬ ‫أ‪ .‬ما ليزًا‬

‫‪ 7‬فاطمت مً مصش ‪ ،‬هي ‪......................‬‬

‫ّ‬
‫سىسي‬ ‫د‪.‬‬ ‫ج‪ .‬مصش ّي‬ ‫ب‪ .‬مصشيت‬ ‫أ‪ .‬سىسيت‬
‫ّ‬
‫سعىدًت ‪ ،‬أها مً سعىدًت‬ ‫‪ ................ 8‬محمىدة ‪ ،‬أها‬

‫د‪ .‬اسمي‬ ‫ج‪ .‬أها‬ ‫أهت‬

‫ب‪ِ .‬‬ ‫أ‪ .‬هي‬

‫‪ 9‬أها أكخب بالقلم ‪ ،‬معنى الكلمت التي جحتها الخط؟‬

‫د‪Papan tulis .‬‬ ‫ج‪Kertas .‬‬ ‫ب‪Pena .‬‬ ‫أ‪Buku .‬‬

‫‪11‬‬
‫مً في الجامعت؟ في الجامعت ‪............................‬‬

‫د‪ .‬طالب‬ ‫ج‪ .‬فالح‬ ‫ب‪ .‬جاجش‬ ‫أ‪ .‬طبيب‬

‫‪8‬‬