SUPERVISI PROSES PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Matematika Nama Guru : NOVITA AMRINA Z, S.Pd.

Kelas / Semester : I / Genap NIP :-
KI/ KD/ CP : Menjumlahkan dan Mengurangkan Bilangan sampai dengan 20
Tgl. Monitoring : … Januari 2024

INSTRUMEN SUPERVISI PROSES PEMEBELAJARAN

SKORE PENILAIAN
NO ASPEK PENILAIAN KET.
5 4 3 2 1
A. RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
1 Pengorganisasian materi pembelajaran √
2 Perumusan Indikator pembelajaran √
3 Perumusan tujuan pembelajaran √
4 Langkah / sistematika pembelajaran √
5 Penggunaan metode pembelajaran √
6 Penggunaan ABP / alat peraga √
7 Penentuan alat dan sumber bahan √
8 Penyusunan evaluasi pembelajaran √
9 Penggunaan LKS/ Modul Ajar √
Jumlah skore
25 16 41
B. KETERAMPILAN PEMBELAJARAN
1 Kegiatan pembelajaran yang beragam √
2 Keterampilan menggunakan ABP/alat peraga √
3 Interaksi pembelajaran √
4 Keaktipan peserta didik √
5 Memotivasi anak untuk aktif √
6 Memperhatikan perbedaan individu √
7 Umpan balik √
8 Menilai dengan berbagai cara √
Jumlah skore
15 20 35

Total Jumlah skore (A + B) 76

Keterangan:
91 – 100 = Amat Baik
Nilai (Skore Perolehan x 100) 76 – 90 = Baik
61 - 75 = Cukup 89
Skore max (85)
51 – 60 = Sedang
< 50 = Kurang

……… Putat , … Januari 2024

Pengawas Bina Kepala Sekolah Guru

NOVITA AMRINA, S.Pd.

INDAR WIYATI, S.Pd. YELLA SENAWATI, S.Pd.
NIP. -
NIP. 197202012008012 012 NIP. 198401092011012002
 SUPERVISI PROSES PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila Nama Guru : NOVITA AMRINA , S.Pd.

Kelas / Semester : I / Genap NIP :-
KI/ KD/ CP : Aku Cinta Lingkungan Sekitar
Tgl. Monitoring : … Februari 2024

INSTRUMEN SUPERVISI PROSES PEMEBELAJARAN

SKORE PENILAIAN
NO ASPEK PENILAIAN KET.
5 4 3 2 1
A. RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
1 Pengorganisasian materi pembelajaran √
2 Perumusan Indikator pembelajaran √
3 Perumusan tujuan pembelajaran √
4 Langkah / sistematika pembelajaran √
5 Penggunaan metode pembelajaran √
6 Penggunaan ABP / alat peraga √
7 Penentuan alat dan sumber bahan √
8 Penyusunan evaluasi pembelajaran √
9 Penggunaan LKS/ Modul Ajar √
Jumlah skore
25 16 41
B. KETERAMPILAN PEMBELAJARAN
1 Kegiatan pembelajaran yang beragam √
2 Keterampilan menggunakan ABP/alat peraga √
3 Interaksi pembelajaran √
4 Keaktipan peserta didik √
5 Memotivasi anak untuk aktif √
6 Memperhatikan perbedaan individu √
7 Umpan balik √
8 Menilai dengan berbagai cara √
Jumlah skore
20 16 36

Total Jumlah skore (A + B) 77

Keterangan:
91 – 100 = Amat Baik
Nilai (Skore Perolehan x 100) 76 – 90 = Baik
61 - 75 = Cukup 90
Skore max (85)
51 – 60 = Sedang
< 50 = Kurang

……… Putat , … Februuari 2024

Pengawas Bina Kepala Sekolah Guru

INDAR WIYATI, S.Pd. YELLA SENAWATI, S.Pd. NOVITA AMRINA S.Pd.

NIP. 197202012008012012 NIP. 198401092011012002 NIP. -

SUPERVISI PROSES PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Nama Guru : NOVITA AMRINA , S.Pd.
Kelas / Semester : I / Genap NIP :-
KI/ KD/ CP : Menyebutkan profesi di lingkungan sekitar
Tgl. Monitoring : … Maret 2024

INSTRUMEN SUPERVISI PROSES PEMEBELAJARAN

SKORE PENILAIAN
NO ASPEK PENILAIAN KET.
5 4 3 2 1
A. RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
1 Pengorganisasian materi pembelajaran √
2 Perumusan Indikator pembelajaran √
3 Perumusan tujuan pembelajaran √
4 Langkah / sistematika pembelajaran √
5 Penggunaan metode pembelajaran √
6 Penggunaan ABP / alat peraga √
7 Penentuan alat dan sumber bahan √
8 Penyusunan evaluasi pembelajaran √
9 Penggunaan LKS/ Modul Ajar √
Jumlah skore
25 16 41
B. KETERAMPILAN PEMBELAJARAN
1 Kegiatan pembelajaran yang beragam √
2 Keterampilan menggunakan ABP/alat peraga √
3 Interaksi pembelajaran √
4 Keaktipan peserta didik √
5 Memotivasi anak untuk aktif √
6 Memperhatikan perbedaan individu √
7 Umpan balik √
8 Menilai dengan berbagai cara √
Jumlah skore
20 16 36

Total Jumlah skore (A + B) 77

Keterangan:
91 – 100 = Amat Baik
Nilai (Skore Perolehan x 100) 76 – 90 = Baik
61 - 75 = Cukup 90
Skore max (85)
51 – 60 = Sedang
< 50 = Kurang

……… Putat , … Maret 2024

Pengawas Bina Kepala Sekolah Guru

INDAR WIYATI, S.Pd. YELLA SENAWATI, S.Pd. NOVITA AMRINA, S.Pd.

NIP. 19720201 200801 2 012 NIP. 198401092011012002 NIP. -

SUPERVISI PROSES PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : __________________ Nama Guru : ___________________________
Kelas / Semester :______ / __________ NIP : ___________________________
KI/ KD/ CP : ………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………....
Tgl. Monitoring : … Februari 2024

INSTRUMEN SUPERVISI PROSES PEMEBELAJARAN

SKORE PENILAIAN
NO ASPEK PENILAIAN KET.
5 4 3 2 1
A. RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
1 Pengorganisasian materi pembelajaran
2 Perumusan Indikator pembelajaran
3 Perumusan tujuan pembelajaran
4 Langkah / sistematika pembelajaran
5 Penggunaan metode pembelajaran
6 Penggunaan ABP / alat peraga
7 Penentuan alat dan sumber bahan
8 Penyusunan evaluasi pembelajaran
9 Penggunaan LKS/ Modul Ajar

Jumlah skore …
B. KETERAMPILAN PEMBELAJARAN
1 Kegiatan pembelajaran yang beragam
2 Keterampilan menggunakan ABP/alat peraga
3 Interaksi pembelajaran
4 Keaktipan peserta didik
5 Memotivasi anak untuk aktif
6 Memperhatikan perbedaan individu
7 Umpan balik
8 Menilai dengan berbagai cara

Jumlah skore ..…

Total Jumlah skore (A + B) .....

Keterangan:
91 – 100 = Amat Baik
Nilai (Skore Perolehan x 100) 76 – 90 = Baik
61 - 75 = Cukup .....
Skore max (85)
51 – 60 = Sedang
< 50 = Kurang

…………….., … Februarui 2024

Pengawas Bina Kepala Sekolah Guru

……………………………..…………………………………… ………………………………………………
NIP. NNIP. NIP.

NIP.

SUPERVISI PROSES PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : __________________ Nama Guru : ___________________________

Kelas / Semester :______ / __________ NIP : ___________________________
KI/ KD/ CP : ………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………....
Tgl. Monitoring : … Maret 2024

INSTRUMEN SUPERVISI PROSES PEMEBELAJARAN

SKORE PENILAIAN
NO ASPEK PENILAIAN KET.
5 4 3 2 1
A. RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
1 Pengorganisasian materi pembelajaran
2 Perumusan Indikator pembelajaran
3 Perumusan tujuan pembelajaran
4 Langkah / sistematika pembelajaran
5 Penggunaan metode pembelajaran
6 Penggunaan ABP / alat peraga
7 Penentuan alat dan sumber bahan
8 Penyusunan evaluasi pembelajaran
9 Penggunaan Modul Ajar

Jumlah skore …
B. KETERAMPILAN PEMBELAJARAN
1 Kegiatan pembelajaran yang beragam
2 Keterampilan menggunakan ABP/alat peraga
3 Interaksi pembelajaran
4 Keaktipan peserta didik
5 Memotivasi anak untuk aktif
6 Memperhatikan perbedaan individu
7 Umpan balik
8 Menilai dengan berbagai cara

Jumlah skore ..…

Total Jumlah skore (A + B) .....

Keterangan:
91 – 100 = Amat Baik
Nilai (Skore Perolehan x 100) 76 – 90 = Baik
61 - 75 = Cukup .....
Skore max (85)
51 – 60 = Sedang
< 50 = Kurang

…………………., … Maret 2024

Pengawas Bina Kepala Sekolah Guru

………………………………… …………………………………. ……………………………………

NIP. NIP. NIP.