PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR

CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH MADIUN
Jl. Pahlawan No 31 Madiun

INSTRUMEN PEMBINAAN GURU DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN

(KUNJUNGAN KELAS KURIKULUM 2013 DALAM KONDISI PANDEMI COVID19)

Nama Sekolah : Semester/Tapel : Ganjil, 2020/2021

Nama Guru : Jumlah Jam T.M : JP
NIP : Matpel Yg. Diampu :
Pangkat/Golongan : Sertifikasi :
'Skor = 0, 1, 2, 3, 4

No. Komponen Penilaian Guru Dalam Kegiatan Pembelajaran Ada Tidak Ada

A. Kegiatan Pendahuluan
1 Menyiapkan peserta didik sebelum daring / luring dimulai
2 Mengajak berdo'a serta melakukan Apersepsi dan motivasi
3 Menjelaskan KD dan tujuan yang ingin dicapai
B. Kegiatan
MelibatkanIntisiswa mencari informasi belajar dari aneka sumber dengan
4 menerapkan prinsip alam takambang jadi guru atau menampilkan
5 gambar/vedio
Guru menguasai materi pembelajaran (materi disampaikan dengan jelas)
6 Melibatkan siswa secara aktif dalam berbagai kegiatan pembelajaran.
7 Guru mengelola kelas daring dengan baik
8 Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu kesulitan peserta didik
9 Guru menggunakan Teknik bertanya dengan Bahasa baik dan benar
10 Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam pembelajaran daring
Pada proses pembelajaran Nampak proses: eksploarasi, elaborasi dan
11
komfirmasi
12 Peserta didik aktif dalam berinteraksi dengan peserta didik yang lain
13 Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan perencanaan pembelajara.
C. PENUTUP
14 Guru membimbing peserta didik melakukan kesimpulan
15 Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan pembelajaran
Memberikan Tugas Terstruktur (PT) dan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
16
(KMTT).
17 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
18 Guru menguasai teknologi pembelajaran dengan moda daring
Jumlah Skor (Nilai) 0

Keterangan
Nilai Akhir =
Skor Perolehan x 100 Nilai Akhir
Skor Maksimum (72)
0.00
Kualitas Tingkat Ketercapaian: Tingkat Ketercapaian
 86 - 100 = Baik Sekali 55 - 69 = Cukup
70 - 85 = Baik Dibawah 55 = Kurang
Kurang
Kriteria catatan: 86-100 70-85 0-69
Catatan:

Tindak Lanjut:

Madiun,
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Validator Selaku Penilai

____________________ __________________ ___________________

NIP. NIP. NIP.
JARAN

Nilai

Nilai Akhir
0.00
at Ketercapaian
Kurang

___________
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH MADIUN
Jl. Pahlawan No 31 Madiun

INSTRUMEN SUPERVISI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

( SMA / SMK )

Nama Sekolah : Semester/TapelGanjil, 2020/2021

Nama Guru : Jumlah Jam T.M JP
NIP : Matpel Yg. Dia
Pangkat/Golongan : Sertifikasi

Skor = 0, 1, 2, 3, 4
Tidak
No. Aspek yang Diamati Ada Skor
Ada
A. Identitas Mata Pelajaran, terdapat:
1 Nama Sekolah
2 Kelas
3 Semester
4 Tahun Pelajaran
5 Kompetensi Keahlian / Jurusan / Topik / Materi
6 Jumlah Jam Pertemuan
B. Perumusan Tujuan Pembelajaran
7 Dirumuskan berdasarkan IPK KD pada silabus
Menggambarkan lingkup materi dalam KD pengetahuan dan KD
8 keterampilan.
Mencakup pengembangan ranah sikap, keterampilan dan
9 pengetahuan
10 Rumusan tujuan pembelajaran mengandung komponen
Audience, Behaviour, Condition, dan Degree (ABCD).
C. Materi Pelajaran (berorientasi pada pengetahuan :)
11 Fakta
12 Konsep
13 Prinsip
14 Prosedural
15 Metakognitif
D. Media Belajar
16 Menggunakan media Daring (online)
17 Menggunakan media Luring (Tatap Muka / Tugas Dirumah)
E. Metode Pembelajaran
18 Ceramah / Penampilan Gambar / Penayangan Video
19 Tugas
20 Praktik
F. Rencana Kegiatan Pembelajaran
21 Menampilkan kegiatan Pendahuluan, Inti, dan Penutup.
22 Berdo’a , memberi motivasi, membangun karakter (PPK)
 Menyampaikan materi pengetahuan fakta, konsep, prinsip,
23 prosedur, metakognitif
Menyimpulkan materi, menginformasikan materi yang akan
24
datang
G. Penilaian
Penilaian Proses ( guru menilai selama kegiatan pembelajaran
25
berlangsung)
Penilaian Sikap ( guru menilai siswa thd: absensi, sopan, disiplin,
26
tidak menggangu)
27 Penilaian Pengetahuan ( guru memberikan tes pengetahuan )
28 Penilaian Keterampilan ( guru menilai pemaparan siswa dalam
penyampaian ide)
29 Alat Penilaian ( Soal Tes )
30 Menetapkan pedoman penskoran
SKOR RENCANA PELAKSANAAN PEBELAJARAN 0
120

Keterangan
Nilai Akhir =
Skor Perolehan x 100 Nilai Akhir
Skor Maksimum (120)
0.00
Kriteria: Kesimpulan
86 - 100 = Sangat Baik Dibawah 70 = Kurang
Kurang
71 - 85 = Baik

Refleksi

Rekomendasi

Madiun,
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Validator/Pengawas Selaku Penilai

____________________ __________________ ___________________

NIP NIP. NIP.
Mata Pelajaran

_______________
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH MADIUN
Jl. Pahlawan No 31 Madiun

INSTRUMEN ADMINISTRASI PENILAIAN PEMBELAJARAN

(Berdasarkan Standar Proses)

Nama Sekolah/Mad :
Nama Guru :
Pangkat/Golongan :
Mata Pelajaran :
Jumlah Jam Tatap :
Semester/Kelas :
Tahun Pelajaran :

Kondisi Skor Keterang

Komponen
an
No. Administrasi Penilaian Tidak
Ada 0 1 2 3 4 Ketercap
Pembelajaran Ada aian
1 Buku Nilai / Daftar Nilai 4 = Sangat Baik
2 Penilaian Ketaqwaan 3 = Baik
3 Penilaian Sikap Akhlak 2 = Cukup
4 Penilaian Pengetahuan 1 = Kurang
5 Penilaian Keterampilan 0 = Tidak Ada
6 Penugasan Terstruktur
7 Kegiatan Mandiri Tidak
8 Program Pengayaan-R
9 Analisis Hasil Ulangan
10 Bank Soal / Instrumen
0 0 0 0 0 0
Jumlah 0
Keterangan:
Skor Perolehan x 100 Nilai Akhir
ai Akhir =
Skor Maksimum (40)
Kualitas Tingkat Ketercapaian: 0.00
86 - 100 = Baik Sekali Tingkat Ketercapaian
70 - 85 = Baik
55 - 69 = Cukup
Kurang
Dibawah 55 = Kurang

Tindak Lanjut:

:, :
: :
Madiun,
Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Pengawas/Validator Selaku Penilai

____________________ __________________ ___________________

NIP. NIP. NIP.
4 = Sangat Baik

1 = Kurang
0 = Tidak Ada
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH MADIUN
Jl. Pahlawan No 31 Madiun

INSTRUMEN KELENGKAPAN ADMINISTRASI PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Nama Guru :
Pangkat/Golon :
Mata Pelajaran :
Jumlah Jam Ta :
Semester / Kel :
Tahun Pelajara :

Komponen Kondisi Skor

No. Administrasi Tidak
Pembelajaran Ada 0 1 2 3 4
Ada
1 Program Tahunan
2 Program Semester
3 Silabus
4 RPP
5 Kalender Pendidika
6 Jadwal Pelajaran
7 Agenda Harian / Ju
8 Daftar Nilai
9 KKM
10 Absensi Peserta Di
11 Buku Pedoman Gur
12 Buku Siswa
0 0 0 0 0
Jumlah
Keterangan:
Skor Perolehan x 100 Nilai Akhir
Nilai Akhi
Skor Maksimum (48)
Kualitas Tingkat Ketercapaian: 0.00
86 - 100 = Baik Sekali Tingkat Ketercapaian
70 - 85 = Baik
55 - 69 = Cukup
Kurang
Dibawah 55 = Kurang

Tindak Lanjut:
 Madiun,
Mengetahui, Kepala Seklah Guru Mata Pelajaran
Validator Selaku Penilai

___________________ ___________________ _____________________

NIP. NIP. NIP.
JARAN

Keterang
an
Ketercap
aian
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
0 = Tidak Ada

0
0

Nilai Akhir

0.00
Tingkat Ketercapaian

Kurang
ta Pelajaran

______________