KISI-KISI UJIAN SEKOLAH
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
No. Kompetensi dasar
Kelas X
1. 3.1 menganalisis sejarah penyiaran
agama Buddha pada zaman
mataram kuno, sriwijaya, zaman
penjajahan dan kemerdekaan
hingga masa sekarang.
2 3.2 memahami peranan agama,
tujuan hidup, dan perlindungan
berdasarkan agama Buddha.
3 3.3 memahami peranan agama
Buddha dalam ilmu pengetahuan
dan teknologi.
4 3.4 menganalisis berbagai fenomena
Materi Indikator
Sejarah penyiaran agama faktor-faktor yang mempengaruhi Kerajaan Sriwijaya
Buddha pada zaman menjadi pusat pengajaran agama Buddha.
Sriwijaya
Sejarah penyiaran agama Peran Lembaga keagamaan yang mempelopori
Buddha pada zaman kebangkitan agama Buddha.
kemerdekaan
Peranan agama mengklasifikasi peran agama
Tujuan hidup Tujuan hidup berdasarkan agama Buddha
Perlindungan berdasarkan aspek perlindungan berdasarkan agama Buddha
agama Buddha
Peranan agama Buddha peranan agama Buddha dalam ilmu pengetahuan
dalam ilmu pengetahuan
Peranan agama Buddha peranan agama Buddha dalam bidang teknologi
dalam teknologi
Peranan agama Buddha peranan agama Buddha dalam seni atau budaya
dalam seni dan budaya
Fenomena kehidupan sesuai fenomena-fenomena berdasarkan proses kerja hukum utu
No. Kompetensi dasar Materi Indikator
kehidupan sesuai proses kerja proses kerja utu niyama, bjja niyama, bijja niyama, kamma niyama, dhamma niyama
hukum tertib kosmis (niyama) niyama, kamma niyama, citta
niyama,dhamma niyama

Kelas XI

5 3.1 menganalisis pengetahuan Moralitas sila sesuai kitab Visuddhi Magga

tentang aspek-aspek dan
pengklasifikasian sila.

Aspek-aspek sila manfaat melaksanakan sila.

Klasifikasi sila perbuatan yang termasuk dalam klasifikasi sila

berdasarkan motif/tujuan.

Klasifikasi sila membedakan sila berdasarkan jenisnya

6 3.2 menerapkan pengetahuan tentang Puja mengintepretasi tindakan yang termasuk praktik puja.
puja terkait dengan budaya.

Budaya buddhis mendeskripsikan puja terkait dengan budaya

7 3.3 menganalisis pengetahuan Agama Buddha dan hubungan manusia dengan lingkungan hidup, peserta
tentang peranan agama Buddha lingkungan didik dapat menganalisis hubungan tersebut berdasarkan a
dalam pelestarian lingkungan. jaran Buddha.

Agama Buddha dalam peserta didik dapat menganalisis cara melestarikan

pelestarian lingkungan lingkungan

8 3.4 memahami pengetahuan tentang Fenomena dan kejadian menyelesaikan masalah berdasarkan pola pikir empat
No. Kompetensi dasar Materi Indikator
berbagai fenomena dan kejadian berdasarkan proses kerja kebenaran mulia.
berdasarkan proses kerja hukum- hukum Empat Kebenaran
hukum kebenaran. Mulia
Fenomena dan kejadian dapat menganalisis faktor penyebab yang dilakukan pada
berdasarkan proses kerja kehidupan lampau.
hukum kamma

Fenomena dan kejadian menganalisis berbagai fenomena yang sesuai dengan

berdasarkan proses kerja hukum Tiga Karakteristik Universal (Tilakkhana).
hukum tilakkhana

Fenomena dan kejadian menganalisis berdasarkan proses kerja hukum

berdasarkan proses kerja paticcasamuppada.
hukum paticcasamuppada

Kelas XII

9 3.1 menganalisis pengetahuan Alam semesta menganalisis proses terjadinya bumi

tentang alam semesta dan alam-
alam kehidupan.

Alam semesta menganalisa penyebab kehancuran bumi.

Alam kehidupan peserta didik dapat menganalisis perbuatan yang dapat

mengondisikan terlahir di alam tersebut

Alam kehidupan empat jenis manusia yang terdapat dalam kosala Samyuta,
peserta didik dapat menyimpulkan orang dalam narasi
No. Kompetensi dasar
10 3.2 menerapkan pengetahuan tentang
meditasi pandangan terang.
11 3.3 menganalisis pengetahuan
tentang masalah-masalah sosial
ditinjau dari agama Buddha.
Materi Indikator
tersebut termasuk kedalam jenis manusia yang mana
Alam kehidupan peserta didik dapat memprediksi hasil yang akan diterima
dalam kehidupan yang akan datang
Objek meditasi pandangan mendeskripsikan objek meditasi pandangan terang
terang
Rintangan meditasi mendeskripsikan rintangan meditasi pandangan terang
pandangan terang
Teknik Hidup berkesadaran mendeskripsikan teknik hidup penuh kesadaran
(mindfulness)
Meditasi Gerak berkesadaran peserta didik dapat mengurutkan gerak meditasi
berkesadaran
Manfaat Meditasi Hidup mendeskripsikan manfaat meditasi hidup berkesadaran
berkesadaran
Solusi mengatasi masalah menganalisis penyebab masalah tawuran pelajar tersebut
tawuran pelajar berdasarkan
agama Buddha
Solusi mengatasi masalah menemukan solusi/cara menghindarkan diri dari pergaulan
pergaulan bebas berdasarkan bebas
agama Buddha
Solusi mengatasi masalah menganalisis solusi/cara mengatasi aborsi
aborsi berdasarkan agama
Buddha
Solusi mengatasi masalah menyimpulkan solusi mengatasi penyalahgunaan narkoba
penyalahgunaan narkoba
berdasarkan agama Buddha
Solusi mengatasi masalah merumuskan solusi mencegah tindakan korupsi
korupsi berdasarkan agama
Buddha
Solusi mengatasi masalah menentukan kebiasaan yang tergolong tindakan korupsi
korupsi berdasarkan agama
Buddha