LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK : BOR 6
NAMA : 1. Sulis Tri Wahyuni
2. Hijrah Sudrajat
3. Nurisul Ubbat
4. Siti Zahrah
5. Achmad Yunianto
6. Fauzan Ahmad
7.A. Yusri Helmi

MODUL. : [1.1]

CGP dapat merefleksikan filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP

CGP memberikan jawaban refleksi kritis untuk
Hasil Jawaban refleksi kritis untuk mengetahui pemahaman diri tentang pemikiran
mengetahui pemahaman diri tentang pemikiran
(filosofi pendidikan ) Ki Hajar Dewantara
Mulai dari Diri (filosofi pendidikan ) Ki Hajar Dewantara
Hasil refleksi diri tentang pemikiran (filosofis pendidikan ) Ki Hajar Dewantara
CGP membuat refleksi diri tentang pemikiran
(filosofis pendidikan ) Ki Hajar Dewantara
Eksplorasi Konsep CGP menyimak video tentang Pendidikan di Jawaban pertanyaan, dan tanggapan terhadap materi atau video
Indonesia dari zaman Kolonial dan menjawab
pertanyaan-pertanyaan panduan;
Menyimak video-video tentang pemikiran (filosofis)
Ki Hajar Dewantara.
Membaca 2 tulisan karya Ki Hajar Dewantara.
Mendiskusikan pertayaan reflektif terkait
 pemikiran (filosofis) Ki Hajar Dewantara.
Berbagi pengalaman praktik baik penerapan
pemikiran filosofis Pendidikan Ki Hajar Dewantara
pada konteks local sosial Budaya di daerahnya.

Mengeksplorasi ( memaknai dan menghayati) nilai-

nilai luhur sosial budaya di daerah asal dalam Laporan hasil diskusi kelompok dalam bentuk Power point, Canva, Laporan
Ruang Kolaborasi
menguatkan dan menebalkan konteks ( kodrat ) diri kelompok,infografis,dokumen
murid sebagai manusia dan anggota masyarakat.
Mendesain strategi dalam mewujudkan pemikiran
KHD:
- Pendidikan yang Berpihak pada Murid' Rancangan Pemahaman Filosofis KHD dalam bentuk Puisi, Video, gambar, poster
Demonstrasi Kontekstual - Sesuai dengan Konteks Diri Murid dan Sosial metafora, lagu, pantun, komik, infografis, dll. Rancangan diupload di menu LTI
Budaya di daerah asal (karya demonstrasi (Learning Technology Interoperability) Webinar.
kontekstual dalam video, atau infografis atau puisi
atau lagu, dll)
Mendapatkan penguatan pemahaman tentang
daftar pertanyaan mengenai materi refleksi filosofis Pendidikan Nasional - KHD yang
Elaborasi Pemahaman pemikiran (filosofi pendidikan) Ki Hadjar Dewantara
disampaikan di LMS (Learning Management System) Bagi CGP yang ingin bertanya
dari Instruktur;
Membuat kesimpulan dalam bentuk esay atau
jurnal reflektif tentang “Pendidikan yang Berpihak
Pada Murid” dengan merefleksikan seluruh
kesimpulan dan refleksi terhadap pemikiran-pemikiran Ki Hadjar Dewantara dalam
Koneksi Antar Materi rangkaian materi yang sudah dipelajari dari
bentuk PPT, infografis, artikel, video dll
pemikiran - pemikiran KHD dan praktik baik yang
telah dilakukan di sekolah saat “Elaborasi
Pemahaman”
Aksi Nyata Mengimplementasikan strategi dalam mewujudkan Jurnal refleksi pribadi dalam bentuk video, slide ppt, infografis, diagram dll
pemikiran KHD yang telah dibuat pada
‘Demonstrasi Kontekstual’ secara konkret sebagai
perwujudan 'Kepemimpinan Pembelajaran' yang
 Berpihak pada Murid' dan direfleksikan kembali
dalam Jurnal Refleksi Pribadi,

Catatan..
* Pilih salah satu sesuai penugasan