Rancangan Pengajaran Harian

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 6T

TARIKH/ HARI 18/03/2024 ISNIN MASA 9:00 HINGGA 10:00
TEMA 1. KEKELUARGAAN TAJUK ADIK BAHARUKU
MODUL ✘ Kemahiran Mendengar dan Bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis
Seni Bahasa Tatabahasa
PKJR Choose an item.
STANDARD 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi formal
KANDUNGAN dan tidak formal.
STANDARD 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan dan menyebut semula ujaran yang terdapat
PEMBELAJARAN dalam pelbagai situasi.
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF 1. Menyebut semula ujaran yang terdapat dalam pelbagai situasi.
PEMBELAJARAN
2. Membuat simulasi berdasarkan dialog.
1. Murid sentiasa memastikan tempat duduk masing-masing adalah bersih.
2. Guru memperkenalkan diri sendiri dan memberikan taklimat ringkas tentang
AKTIVITI
PENGAJARAN DAN buku-buku yang diperlukan sepanjang pembelajaran bahasa Melayu.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid ditanya tentang perasaan sendiri sekiranya terdapat seorang anggota
(PdPc) keluarga baharu. Kemudian, guru mengaitkannya dengan isi pembelajaran.
4. Murid-murid membaca dialog dengan sebutan yang betul (Perbincangan kosa
kata yang tidak fahami bersama guru).
5. Murid diminta menyebut semula ujaran yang terdapat dalam pelbagai situasi.
6. Seterusnya, murid dibimbing untuk membuat simulasi berdasarkan dialog.
7. Guru merumuskan persembahan murid.
8. Murid diberikan latihan pemulihan untuk disiapkan di rumah.

REFLEKSI
( / ) orang murid berjaya mencapai/ tidak mencapai objektif 1.
Ulasan sekiranya tidak mencapai: _____________________________________________
________________________________________________________________________

( / ) orang murid berjaya mencapai/ tidak mencapai objektif 2.

Ulasan sekiranya tidak mencapai: _____________________________________________
________________________________________________________________________

Murid Pemulihan: ________________________________________________________

________________________________________________________________________

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

CATATAN
Mesyuarat Program Sekolah Mengiringi Murid
Cuti Bencana/Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Keluar
Umum Aktiviti Luar
Lain-lain:
 Rancangan Pengajaran Harian
Mata
PENDIDIKAN KESIHATAN
Pelajaran
Tarikh 18/03/2024
Kelas 5P
Masa 08:30 hingga 09:00 pagi
Tema 9. 生活面面观
Tajuk 生命从何而来
Standard
Kandungan 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif

1.1.1 Mengetahui sistem reproduktif lelaki dan perempuan.

Standard
1.1.2 Memahami kaitan sistem reproduktif lelaki dan perempuan dengan asas kejadian manusia.
Pembelajaran
1.1.3 Mengaplikasikan kemahiran mengira kitaran haid.
1.1.4 Menjana idea kepentingan mengira kitaran haid.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
Pembelajaran 1. Menyatakan perbezaan sistem reproduktif lelaki dan perempuan.
2. Mengira kitaran haid.
3. Menyatakan kepentingan mengira kitaran haid.
1. Sesi perkenalan dengan murid
Aktiviti 2. Perbincangan system reproduktif lelaki dan perempuan bersama guru.
3. Mengira kitaran haid.
4. Pentaksiran.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
Refleksi
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................

 Rancangan Pengajaran Harian
SEJARAH

TARIKH : 18/03/2024
MASA : 12：20p.m. - 1:20p.m.
KELAS : 4P
TAJUK ：1. MARI BELAJAR SEJARAH

STANDARD KANDUNGAN:
1.1 Pengertian dan Kemahiran Ilmu Sejarah.

STANDARD PEMBELAJARAN:
1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah.
K1.1.6 Menyatakan kepentingan mempelajari sejarah.

OBJEKTIF ：
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan sekurang-kurangnya tiga pengertian sejarah mengikut tokoh.
2. Menyatakan sekurang-kurangnya tiga kepentingan mempelajari sejarah.

AKTIVITI :
1. Murid sentiasa memastikan tempat duduk masing-masing adalah dalam keadaan yang
bersih.
2. Murid menyatakan pandangan terhadap sejarah Malaysia.
3. Guru merumuskan pandangan murid kemudian mengaitkannya dengan isi pembelajaran.
4. Murid menyatakan sekurang-kurangnya tiga pengertian sejarah mengikut tokoh.
5. Murid menjelaskan sekurang-kurangnya tiga kepentingan mempelajari sejarah.
6. Guru merumuskan jawapan murid.
7. Latihan pemulihan diberikan kepada murid.

REFLEKSI :

/ orang murid berjaya mencapai objektif 1 / 2.

Murid Pemulihan: ________________________________________________________