CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase/Kelas : F/XI dan XII
Semester : 1 dan 2 / Ganjil dan Genap
Elemen Kalimat CP
Al-Qur’an dan Peserta didik dapat menganalisis Al-Qur’an dan Hadis
Hadits tentang berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi,
toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian,
cinta tanah air dan moderasi beragama; mempresentasikan
pesanpesan Al-Qur’an dan Hadits tentang pentingnya
berfikir kritis (critical thinking), ilmu pengetahuan dan
teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia,
musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama;
membiasakan membaca Al-Qur’an dengan meyakini bahwa
berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi,
memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah
air dan moderasi beragama adalah ajaran agama;
membiasakan sikap rasa ingin tahu, berfikir kritis, kreatif,
dan adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, dan
teknologi, toleransi, peduli sosial, cinta damai, semangat
kebangsaan, dan tanggung jawab, sabar, tabah, pantang
menyerah, tawakal, dan selalu berprasangka baik kepada
Allah Swt. dalam menghadapi ujian dan musibah, cinta
tanah air, dan moderasi dalam beragama.
Materi Inti
1. Berfikir Kritis dan Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi
2. Toleransi dan Memelihara
Kehidupan Manusia
3. Musibah dan Ujian
4. Cinta Tanah Air dan
Moderasi Beragama
Kompetensi
Materi Berfikir Kritis dan IPTEK
1. Peserta didik dapat menganalisis Al-Qur’an dan Hadits tentang
kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi
2. Peserta didik dapat mempresentasikan pesan-pesan Al-Qur’an
dan Hadits tentang kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi
3. Peserta didik dapat membiasakan membaca Al-Qur’an dengan
meyakini bahwa kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi adalah
ajaran agama
4. Peserta didik dapat membiasakan sikap rasa ingin tahu, berfikir
kritis, kreatif, dan adaptif terhadap perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi
Materi Toleransi dan Memelihara Kehidupan Manusia
1. Peserta didik dapat menganalisis Al-Qur’an dan Hadits tentang
toleransi dan memelihara kehidupan manusia
2. Peserta didik dapat mempresentasikan pesan-pesan Al-Qur’an
dan Hadits tentang toleransi dan memelihara kehidupan manusia
3. Peserta didik dapat membiasakan membaca Al-Qur’an dengan
meyakini bahwa toleransi dan memelihara kehidupan manusia
adalah ajaran agama
4. Peserta didik dapat membiasakan sikap rasa toleransi, peduli
social, cinta damai, semangat kebangsaan dan tanggung jawab
Materi Musibah dan Ujian
1. Peserta didik dapat menganalisis Al-Qur’an dan Hadits tentang
musibah dan ujian
2. Peserta didik dapat mempresentasikan pesan-pesan Al-Qur’an

Akidah Peserta didik menganalisis cabang-cabang iman,
keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar,
tujuan dan manfaat ilmu kalam; mempresentasikan tentang
cabang-cabang iman, dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu
kalam; meyakini bahwa cabangcabang iman, keterkaitan
antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar, tujuan dan
manfaat ilmu kalam adalah ajaran agama; membiasakan
sikap tanggung jawab, memenuhi janji, menyukuri nikmat,
memelihara lisan, menutup aib orang lain, jujur, peduli
sosial, ramah, konsisten, cinta damai, rasa ingin tahu dan
pembelajar sepanjang hayat.
Akhlak Peserta didik dapat memecahkan masalah perkelahian
1. Cabang-cabang Iman,
Keterkaitan antara Iman,
Islam dan Ihsan
2. Dasar-dasar, Tujuan, dan
Manfaat Ilmu Kalam
1. Perkelahian Antar Pelajar,
dan Hadits tentang musibah dan ujian
3. Peserta didik dapat membiasakan membaca Al-Qur’an dengan
meyakini bahwa musibah dan ujian adalah ajaran agama
4. Peserta didik dapat membiasakan sikap rasa sabar, tabah,
pantang menyerah, tawakal dan selalu berprasangka baik kepada
Allah SWT dalam menghadapi ujian dan musibah
Materi Cinta Tanah Air dan Moderasi Beragama
1. Peserta didik dapat menganalisis Al-Qur’an dan Hadits tentang
cinta tanah air dan moderasi beragama
2. Peserta didik dapat mempresentasikan pesan-pesan Al-Qur’an
dan Hadits tentang cinta tanah air dan moderasi beragama
3. Peserta didik dapat membiasakan membaca Al-Qur’an dengan
meyakini bahwa cinta tanah air dan moderasi beragama adalah
ajaran agama
4. Peserta didik dapat membiasakan rasa cinta tanah air dan
moderasi beragama
Materi Cabang-cabang Iman, Keterkaitan antara Iman, Islam dan
Ihsan
1. Peserta didik menganalisis cabang-cabang iman, keterkaitan
antara iman, Islam dan ihsan
2. Peserta didik mempresentasikan tentang cabang-cabang iman,
keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan
3. Peserta didik meyakini bahwa cabang-cabang iman, keterkaitan
antara iman, Islam dan ihsan adalah ajaran agama
4. Peserta didik membiasakan sikap tanggung jawab, memenuhi
janji, menyukuri nikmat, memelihara lisan, menutup aib orang lain,
jujur, peduli sosial, ramah, konsisten, cinta damai, rasa ingin tahu
dan pembelajar sepanjang hayat.
Materi Dasar-dasar, Tujuan, dan Manfaat Ilmu Kalam
1. Peserta didik menganalisis dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu
kalam
2. Peserta didik mempresentasikan tentang dasar-dasar, tujuan
dan manfaat ilmu kalam
3. Peserta didik meyakini bahwa dasar-dasar, tujuan dan manfaat
ilmu kalam adalah ajaran agama
4. Peserta didik membiasakan sikap tanggung jawab, memenuhi
janji, menyukuri nikmat, memelihara lisan, menutup aib orang lain,
jujur, peduli sosial, ramah, konsisten, cinta damai, rasa ingin tahu
dan pembelajar sepanjang hayat.
Materi Perkelahian Antar Pelajar, Minuman Kera, dan Narkoba
antarpelajar, minuman keras (miras), dan narkoba dalam
Islam; menganalisis adab menggunakan media sosial dalam
Islam, menganalisis dampak negatif sikap munafik, keras
hati, dan keras kepala dalam kehidupan sehari hari, sikap
inovatif dan etika berorganisasi; mempresentasikan cara
memecahkan masalah perkelahian antarpelajar dan
dampak pengiringnya, minuman keras (miras), dan narkoba;
menganalisis adab menggunakan media sosial dalam Islam,
dampak negatif sikap munafik, keras hati, dan keras kepala
dalam kehidupan sehari hari; meyakini bahwa agama
melarang melakukan perkelahian antarpelajar, minuman
keras, dan narkoba, munafik, keras hati, dan keras kepala,
meyakini bahwa adab menggunakan media sosial dalam
Islam dapat memberi keselamatan bagi individu dan
masyarakat dan meyakini bahwa sikap inovatif dan etika
berorganisasi merupakan perintah agama; membiasakan
sikap taat pada aturan, peduli sosial, tanggung jawab, cinta
damai, santun, saling menghormati, semangat kebangsaan,
jujur, inovatif, dan rendah hati.
Minuman Kera, dan Narkoba
dalam Islam
2. Adab Menggunakan
Media Sosial dalam Islam
3. Dampak Negatif Sikap
Munafik, Keras Hati, dan
Keras Kepala
4. Sikap Inovatif dan Etika
Berorganisasi
dalam Islam
1. Peserta didik dapat memecahkan masalah perkelahian
antarpelajar, minuman keras (miras), dan narkoba dalam Islam
2. Peserta didik dapat mempresentasikan cara memecahkan
masalah perkelahian antarpelajar dan dampak pengiringnya,
minuman keras (miras), dan narkoba
3. Peserta didik dapat meyakini bahwa agama melarang
melakukan perkelahian antarpelajar, minuman keras, dan narkoba
4. Peserta didik dapat membiasakan sikap taat pada aturan, peduli
sosial, tanggung jawab, cinta damai, santun, saling menghormati,
semangat kebangsaan, jujur, inovatif, dan rendah hati
Materi Adab Menggunakan Media Sosial dalam Islam
1. Peserta didik dapat menganalisis adab menggunakan media
sosial dalam Islam
2. Peserta didik dapat mempresentasikan adab menggunakan
media sosial dalam Islam
3. Peserta didik dapat meyakini bahwa adab menggunakan media
sosial dalam Islam dapat memberi keselamatan bagi individu dan
masyarakat melakukan perkelahian antarpelajar, minuman keras,
dan narkoba
4. Peserta didik dapat membiasakan sikap taat pada aturan, peduli
sosial, tanggung jawab, cinta damai, santun, saling menghormati,
semangat kebangsaan, jujur, inovatif, dan rendah hati
Materi Dampak Negatif Sikap Munafik, Keras Hati, dan Keras
Kepala
1. Peserta didik dapat menganalisis sikap inovatif dan etika
berorganisasi
2. Peserta didik dapat mempresentasikan cara memecahkan
masalah perkelahian antarpelajar dan dampak pengiringnya,
minuman keras (miras), dan narkoba
3. Peserta didik dapat meyakini bahwa meyakini bahwa agama
melarang munafik, keras hati, dan keras kepala
4. Peserta didik dapat membiasakan sikap taat pada aturan, peduli
sosial, tanggung jawab, cinta damai, santun, saling menghormati,
semangat kebangsaan, jujur, inovatif, dan rendah hati
Materi Sikap Inovatif dan Etika Berorganisasi
1. Peserta didik dapat memecahkan masalah perkelahian
antarpelajar, minuman keras (miras), dan narkoba dalam Islam
2. Peserta didik dapat mempresentasikan cara memecahkan
masalah perkelahian antarpelajar dan dampak pengiringnya,

Fikih Peserta didik mampu menganalisis ketentuan pelaksanaan
khutbah, tablig dan dakwah, ketentuan pernikahan dalam
Islam, mawaris, dan konsep ijtihad; mempresentasikan
tentang ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah,
ketentuan pernikahan dalam Islam, mawaris, dan konsep
ijtihad; menerapkan ketentuan khutbah, tabligh, dan
dakwah, ketentuan pernikahan dalam Islam, mawaris, dan
meyakini bahwa ijtihad merupakan salah satu sumber
hukum Islam; membiasakan sikap menebarkan Islam
raḥmat li al-ālamīn, komitmen, bertanggung jawab,
menepati janji, adil, amanah, terbuka terhadap ilmu
pengetahuan, dan menghargai perbedaan pendapat.
minuman keras (miras), dan narkoba
3. Peserta didik dapat meyakini bahwa sikap inovatif dan etika
berorganisasi merupakan perintah agama
4. Peserta didik dapat membiasakan sikap taat pada aturan, peduli
sosial, tanggung jawab, cinta damai, santun, saling menghormati,
semangat kebangsaan, jujur, inovatif, dan rendah hati
1. Khutbah, Tabligh dan Materi Khutbah, Tabligh dan Dakwah
Dakwah 1. Peserta didik mampu menganalisis ketentuan pelaksanaan
2. Pernikahan dalam Islam khutbah, tablig dan dakwah
3. Mawaris 2. Peserta didik mampu mempresentasikan tentang ketentuan
4. Konsep Ijtihad pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah
3. Peserta didik mampu menerapkan ketentuan pelaksanaan
khutbah, tablig dan dakwah
4. Peserta didik mampu membiasakan sikap menebarkan Islam
raḥmat li al-ālamīn, komitmen, bertanggung jawab, menepati janji,
adil, amanah, terbuka terhadap ilmu pengetahuan, dan menghargai
perbedaan pendapat
Materi Pernikahan dalam Islam
1. Peserta didik mampu menganalisis ketentuan pernikahan dalam
Islam
2. Peserta didik mampu mempresentasikan tentang ketentuan
pernikahan dalam Islam
3. Peserta didik mampu menerapkan ketentuan pernikahan dalam
Islam
4. Peserta didik mampu membiasakan sikap menebarkan Islam
raḥmat li al-ālamīn, komitmen, bertanggung jawab, menepati janji,
adil, amanah, terbuka terhadap ilmu pengetahuan, dan menghargai
perbedaan pendapat
Materi Mawaris
1. Peserta didik mampu menganalisis ketentuan mawaris
2. Peserta didik mampu mempresentasikan tentang ketentuan
mawaris
3. Peserta didik mampu menerapkan ketentuan mawaris
4. Peserta didik mampu membiasakan sikap menebarkan Islam
raḥmat li al-ālamīn, komitmen, bertanggung jawab, menepati janji,
adil, amanah, terbuka terhadap ilmu pengetahuan, dan menghargai
perbedaan pendapat
Materi Konsep Ijtihad
1. Peserta didik mampu menganalisis konsep ijtihad

Sejarah Peserta didik mampu menganalisis peran dan keteladanan
Peradaban tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia,
Islam perkembangan peradaban Islam di dunia, dan peran
organisasi-organisasi Islam di Indonesia; mempresentasikan
peran dan keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam
di Indonesia, perkembangan peradaban Islam di dunia, dan
peran ormas (organisasi masyarakat) Islam di Indonesia;
mengakui keteladanan tokoh ulama Islam di Indonesia,
meyakini kebenaran perkembangan peradaban Islam pada
masa modern, peradaban Islam di dunia, meyakini
pemikiran dan pergerakan organisasi-organisasi Islam
berdasarkan ajaran agama; membiasakan sikap gemar
membaca, menulis, berprestasi, dan kerja keras, tanggung
jawab, bernalar kritis, semangat kebangsaan,
berkebinekaan global, menebarkan Islam raḥmat li al-
ālamīn, rukun, damai, dan saling bekerjasama.
2. Peserta didik mampu mempresentasikan tentang konsep ijtihad
3. Peserta didik mampu meyakini bahwa ijtihad merupakan salah
satu sumber hukum Islam
4. Peserta didik mampu membiasakan sikap menebarkan Islam
raḥmat li al-ālamīn, komitmen, bertanggung jawab, menepati janji,
adil, amanah, terbuka terhadap ilmu pengetahuan, dan menghargai
perbedaan pendapat
1. Peran dan Keteladanan Materi Peran dan Keteladanan Tokoh Ulama Penyebar Ajaran
Tokoh Ulama Penyebar Islam di Indonesia
Ajaran Islam di Indonesia 1. Peserta didik mampu menganalisis peran dan keteladanan tokoh
2. Perkembangan ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia
Peradaban Islam di Dunia 2. Peserta didik mampu mempresentasikan peran dan keteladanan
3. Peran Organisasi- tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia
Organisasi Islam di 3. Peserta didik mampu mengakui keteladanan tokoh ulama Islam
Indonesia di Indonesia
4. Peserta didik mampu membiasakan sikap gemar membaca,
menulis, berprestasi, dan kerja keras, tanggung jawab, bernalar
kritis, semangat kebangsaan, berkebinekaan global, menebarkan
Islam raḥmat li al-ālamīn, rukun, damai, dan saling bekerjasama.
Materi Perkembangan Peradaban Islam di Dunia
1. Peserta didik mampu menganalisis perkembangan peradaban
Islam di dunia
2. Peserta didik mampu mempresentasikan perkembangan
peradaban Islam di dunia
3. Peserta didik mampu mengakui meyakini kebenaran
perkembangan peradaban Islam pada masa modern dan
peradaban Islam di dunia
4. Peserta didik mampu membiasakan sikap gemar membaca,
menulis, berprestasi, dan kerja keras, tanggung jawab, bernalar
kritis, semangat kebangsaan, berkebinekaan global, menebarkan
Islam raḥmat li al-ālamīn, rukun, damai, dan saling bekerjasama.
Materi Peran Organisasi-Organisasi Islam di Indonesia
1. Peserta didik mampu menganalisis peran organisasi-organisasi
Islam di Indonesia
2. Peserta didik mampu mempresentasikan peran ormas
(organisasi masyarakat) Islam di Indonesia
3. Peserta didik mampu meyakini pemikiran dan pergerakan
organisasi-organisasi Islam berdasarkan ajaran agama
4. Peserta didik mampu membiasakan sikap gemar membaca,
menulis, berprestasi, dan kerja keras, tanggung jawab, bernalar
kritis, semangat kebangsaan, berkebinekaan global, menebarkan
Islam raḥmat li al-ālamīn, rukun, damai, dan saling bekerjasama.