Tugas Kelompok 1.

2 Pemetaan Rancangan Pembelajaran dengan Konsep Understanding

by Design (UbD)

Nama Kelompok :

 Ratna Febriyanti 240211105860

 Ary Febiyansyah 240211105828
 Rizqy Feby Prasti Widy Astuti 240211105833
 Risma Septi Wilupi 240211105838
 Andri Wiyanto 240211105857

Kelas: VII SMP Topik: Bilangan Bulat

Mata Pelajaran: Matematika
Tahap 1 – Hasil yang diinginkan
Capaian Pembelajaran :
peserta didik dapat membaca, menulis, dan membandingkan bilangan bulat, bilangan rasional
dan irasional, bilangan desimal, bilangan berpangkat bulat dan akar, bilangan dalam notasi
ilmiah. Mereka dapat menerapkan operasi aritmetika pada bilangan real, dan memberikan
estimasi/perkiraan dalam menyelesaikan masalah (termasuk berkaitan dengan literasi finansial).
Pemahaman: Pertanyaan Penting:
a) Peserta didik dapat memahami konsep 1. Apa yang dimaksud dengan bilangan
bilangan bulat menggunakan bulat?
permasalahan kontekstual 2. Bagaimana mengidentifikasi suatu
b) Peserta didik dapat menentukan bilangan termasuk ke dalam bilangan
bilangan bulat positif dan bilangan bulat
bulat negatif dengan 3. Bagaimana menentukan letak urutan
menggambarkannya pada garis bilangan bulat pada garis bilangan
bilangan
c) Peserta didik dapat membandingkan
bilangan bulat positif dan bilangan
bulat negatif dalam permasalahan
kontekstual
Siswa akan mengetahui... Siswa akan dapat...
1. Mengetahui konsep bilangan bulat 1. Dapat menggambarkan garis bilangan
2. Mengetahui bentuk garis bilangan 2. Mengetahui bilangan bulat positif dan
bilangan bulat negatif
Tahap 2 – Bukti Penilaian
Tugas Kinerja: Bukti Lainnya
1. Tugas ayo berekplorasi dari buku
Matematika untuk SMP/MTs Kelas
 VII penerbit Kemendikbudrisek
halaman 7.
2. Tugas ayo berdiskusi, ayo berpikit
kritis, ayo berpikir kreatif dari buku
Matematika untuk SMP/MTs Kelas
VII penerbit Kemendikbudrisek
halaman 8.
3. Tugas ayo berekplorasi dari buku
Matematika untuk SMP/MTs Kelas
VII penerbit Kemendikbudrisek
halaman 9.
4. Tugas ayo bekerjasama dan ayo
mencoba dari buku Matematika untuk
SMP/MTs Kelas VII penerbit
Kemendikbudrisek halaman 10.
5. Latihan 1.1. dari buku Matematika
untuk SMP/MTs Kelas VII penerbit
Kemendikbudrisek halaman 11.
6. Tugas ayo berefleksi dari buku
Matematika untuk SMP/MTs Kelas
VII penerbit Kemendikbudrisek
halaman 12.
Tahap 3 – Rencana Pembelajaran
Pendekatan/model pembelajaran : Probem-Based Learning
Media Pembelajaran : Buku
Skenario pembelajaran : Matematika untuk SMP/MTs Kelas VII penerbit Kemendikbudrisek

Pertanyaan Pemantik
1. Bilangan bulat mana yang nilainya lebih besar atau lebih kecil?
2. Apa perbedaan dari bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif?

Persiapan Pembelajaran
1. Guru melakukan assesmen diagnostic dalam bentuk kuis sebelum pembelajaran.
2. Guru menyiapkan bahan tayang PPT materi bilangan bulat

Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.
 b. Perwakilan peserta didik atau ketua kelas memimpin doa.
c. Guru menanyakan kesiapan, kabar, dan mengecek kehadiran peserta didik.
d. Guru memberikan apersepsi tentang bilangan bulat.
e. Guru memberikan gambaran tentang penerapan bilangan bulat dalam kehidupan
sehari-hari.
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam materi bilangan
bulat.

2. Kegiatan Inti
Langkah 1. Orientasi Masalah
a. Guru bertanya tentang arti dari bilangan bulat.
b. Peserta didik diminta untuk membaca pengantar bab dan tahukah kalian pada buku
matemtika untuk SMP/MTs Kelas VII penerbit Kemendikbudrisek halaman 3.
c. Peserta didik diminta untuk mempelajari bagian bagan materi bilangan bulat Kelas
VII penerbit Kemendikbudrisek halaman 4.
d. Peserta didik mengerjakan tugas ayo berekplorasi, ayo berdiskusi, ayo berpikir
kreatif, dan ayo berekplorasi Kelas VII penerbit Kemendikbudrisek halaman 7-9.
e. Peserta didik diminta untuk menarik kesimpulan tentang bilangan bulat.
f. Guru mendorong peserta didik untuk mempelajari dan mengumpulkan informasi
lain dari berbagai sumber untuk memahami bilangan.

Langkah 2. Mengorganisasi peserta didik

a. Peserta didik dibagi dalam kelompok yang beranggotakan 4-5 orang
b. Peserta didik diminta menyelesaikan Tugas ayo bekerjasama dan ayo mencoba dari
buku Matematika untuk SMP/MTs Kelas VII penerbit Kemendikbudrisek halaman
10.

Langkah 3. Membimbing Penyelidikan kelompok

a. Guru berkeliling untuk melihat kegiatan yang dilakukan peserta didik.
b. Guru melihat sampel pekerjaan peserta didik/kelompok dan diskusi ringan tentang
apa yang sudah dilakukan.
 c. Guru memberikan bantuan terbatas, apabila ada peserta didik/kelompok yang
mengalami kesulitan

Langkah 4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

a. Guru meminta dengan sukarela bagi siswa yang bersedia sebagai perwakilan
kelompok untuk mempresentasikan jawaban dari pertanyaan yang berkaitan dengan
konsep fungsi dan sifat-sifatnya.
b. Kelompok lain diminta untuk menanggapi dan memberikan argumen tentang apa
yang dipresentasikan.
c. Guru meminta perwakilan kelompok lain untuk mempresentasikan jawaban dari
pertanyaan yang berkaitan dengan konsep Bilangan bulat.
d. Kelompok lain diminta untuk menanggapi kembali dan memberikan argumen
tentang apa yang dipresentasikan.
e. Guru meminta perwakilan kelompok lain untuk mempresentasikan jawaban dari
pertanyaan yang berkaitan dengan konsep bilangan bulat.
f. Kelompok lain diminta kembali untuk menanggapi dan memberikan argumen
tentang apa yang dipresentasikan.

Langkah 5. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah

a. Guru meminta semua peserta didik untuk saling melakukan apresiasi terhadap
peserta didik/kelompok yang telah sukarela mempresentasikan hasil diskusi dan
peserta didik yang sudah terlibat aktif dalam pembelajaran.
b. Guru memberikan penguatan apabila ada jawaban peserta didik yang kurang sesuai.
c. Guru memberikan sampel soal dalam Latihan 1.1. dari buku Matematika untuk
SMP/MTs Kelas VII penerbit Kemendikbudrisek halaman 11.

3. Kegiatan penutup
a. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran yang telah
dilakukan, yaitu bilangan bulat.
b. Guru memberikan tugas rumah untuk mengerjakan Tugas ayo berefleksi dari buku
Matematika untuk SMP/MTs Kelas VII penerbit Kemendikbudrisek halaman 12.
c. Guru mengkonfirmasi materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya yaitu
bilangan bulat.