RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Tegal Alur 17

Mapel : PLBJ
Kelas / Semester : 5 / Ganjil
KD : 3.2 Mengenalkeragamancenderamatareplika Monas
4.2 Membuat cendera mata replika Monas
Pembelajaranke :2
Alokasiwaktu : 4 jam pelajaran

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR

KompetensiDasar
3.2
Mengenalkeragamancendera
matareplika Monas
4.2 Membuatcenderamatareplika
Monas
Indikator
3.2.1 Menjelaskankeragamancenderamatareplika Monas
3.2.2 Mengidentifikasibagian-bagiancenderamatareplika
Monas
3.2.3 Menyebutkanmaknacenderamatareplika Monas
4.2.1 Menirukangambarbagian-bagianreplika Monas
4.2.2 Mewarnaireplika Monas denganwarna yang sesuai

C. TUJUAN
1. Mengamatikeragamancenderamatareplika Monas.
2. Menunjukkanbagian-bagiancenderamatareplika Monas.
3. Membuatgambarbagian-bagianreplika Monas.
4. MewarnaireplikaMonasdenganwarna yang sesuai.
5. Memajanghasilkaryapadapapanpajangan.

D. MATERI
1. Cendera mata replika Monas

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Metode : Penugasan, demonstrasi, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusidan
Ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Aloka
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pembuka 1. Kelasdimulaidengansalam,
an menanyakankabardanmengecekkehadiransiswa. 10
2. Kelasdilanjutkandengando’adipimpinolehsalahseorangsiswa. menit
Siswa yang dimintamembacado’aadalahsiswa yang paling rapih.
(Religius dan Integritas)
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap
saat dan menfaatnya bagi tercapainya cita-cita.
4. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara
selama 10-15 menit materi non pelajaran seperti satu tokoh dunia,
kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat , cerita inspirasi
dan motivasi. Setelah membaca, guru menjelaskan tujuan
kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan-
pertanyaan berikut:
 Apa judul bacaan
 Apa yang tergambar pada isi bacaan
 Pernahkah kamu membaca bacaan seperti ini
 Apa manfaat bacaan tersebut
(Critical Thinking and Problem Solving)
6. Mengulassedikitmateri yang telahdisampaikanharisebelumnya.
7. Guru mengulastugasbelajar dirumah yang telahdilakukanbersama
orangtua. (Mandiri)
8. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

1. Mengamatikeragamancenderamatareplika Monas(Buku PLBJ 50

KegiatanI ErlanggaKelas 5 Bab 2hal9-13). menit
nti 2. Menunjukkanbagian-bagiancenderamatareplika Monas.
3. Membuatgambarbagian-bagianreplika Monas.
4. MewarnaireplikaMonasdenganwarna yang sesuai.
5. Memajanghasilkaryapadapapanpajangan.

A. Ayo Renungkan
Penutup 1. Siswamengisitabelmengenaikompetensi yang sudahdipelajari, 10
berkaitanCendera Mata Replika Monas menit
(Critical Thinking and Problem Solving)

Hasil yang Diharapkan

 Siswameningkatkankegiatanbelajarnyasesuaidengantingkatpen
capaian yang dicapainya.

B. Kerjasama dengan Orang Tua

1. Denganbantuan orang tuanya, siswamengulangkembalimateri
Cendera mata Replika Monas.
2. Siswamenirukan gambar Monas dengan rapih dan teliti sebagai
replika Monas.
 Aloka
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
3. Siswajugamembuat dan merangkai bagian-bagian cendera mata
replika Monas yang sudah dibuat.(Mandiri)

Hasil yang Diharapkan

 Siswamemilikisikapbanggadalammembuat karya cendera
mata replika Monas.
 Siswamampumenggambar bagian-bagian replika
Monasdenganbenar.
 Siswamemilikiketerampilanuntuk menyusun bagian-bagian
replika Monas menjadi sebuah cendera mata replika Monas.

C. Menggambar salah satu tugu yang ada di Jakarta selain Monas.

D. Salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

G. PENILAIAN
Penilaianterhadap proses danhasilpembelajarandilakukanoleh guru
untukmengukurtingkatpencapaiankompetensipesertadidik.
Hasilpenilaiandigunakansebagaibahanpenyusunanlaporankemajuanhasilbelajardanmempe
rbaiki proses pembelajaran. Penilaianterhadapmateriinidapatdilakukansesuaikebutuhan
guru yaitudaripengamatansikap,
tespengetahuandanpresentasiunjukkerjaatauhasilkarya/projekdenganrubrikpenilaiansebaga
iberikut :

1. Rubrik membuat cendera mata replika Monas

Kriteria Baiksekali Baik Berlatihlagi

Menggambar sebagian Menggambar

Menggambar seluruh
Teliti besar dari seluruh beberapadari seluruh
bagian replika Monas
bagian replika Monas bagian replika Monas

Menggambar replika Menggambar replika Menggambar replika

Rapih
Monas dengan rapih Monas agak rapih Monas kurang rapih

Mewarnai gambar Mewarnai gambar

Mewarnai gambar replika
replika Monas dengan replika Monas dengan
Sesuai Monas dengan warna
warna yang agak warna yang kurang
yang sesuai
sesuai sesuai

2. Test tertulis
(Buku PLBJ Erlangga Kelas 5 Bab 2 hal. 15-16)

H. Remedial danPengayaan
1. Remedial
Dari hasil evaluasi kegiatan penilaian harian, bagi siswa yang belum memahami materi
secara baik diberikan proses ulasan dan pengulangan sehingga memiliki keterampilan
dan pemahaman yang sesuai.

2. Pengayaan
Apabila masih tersisa waktu, guru membahas kembali materi hari untuk menambah
wawasan dan pemahaman siswa.
I. SUMBER DAN MEDIA
1. BukuPLBJ Erlangga hal. 9-16.
2. Gambar replika Monas.
3. Contoh cendera mata Monas.
4. Kurikulum mulok DKI.
5. Pedoman penilaian kurikulum 2013.

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Solusi :………..

Mengetahui Jakarta, 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas V

Nyamirun, S. Pd. Fitri Ria Atanti, S. Pd.

NIP. 196811211998031004 NIP. 198706022020122009