TUGAS TUTORIAL 1

Nama : Ernawati
NIM : 837000963
Kode Mata Kuliah : PDGK4105
Nama Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran di SD

1. Konsep belajar dibagi menjadi 3 (tiga) atribut yaitu:

- Proses
Belajar merupakan proses mental dan emosional atau aktivitas pikiran dan perasaan.
Seseorang dikatakan belajar bila pikiran dan perasaannya aktif. Aktivitas pikiran dan
perasaan itu sendiri tidak dapat diamati orang lain, akan tetapi terasa oleh yang
bersangkutan (orang yang sedang belajar itu).
- Perubahan Perilaku
Perubahan perilaku baik yang menyangkut kognitif, psikomotorik, maupun afektif.
Seseorang yang belajar akan berubah atau bertambah perilakunya, baik yang berupa
pengetahuan, keterampilan, atau penguasaan nilai nilai (sikap).
- Pengalaman
Belajar berlangsung melalui pengalaman, baik pengalaman langsung maupun
pengalaman tidak langsung. Belajar terjadi di dalam interaksi dengan lingkungan baik
lingkungan fisik dan lingkungan sosial, yang secara nyata dialami oleh siswa.

2. Teknik Pembelajaran
- Strategi merupakan ancang ancang otak perencanaan kita tentang kegiatan proses
belajar mengajar.
- Metode merupakan pemilhan alat atau cara yang tepat dan andal berdasarkan strategi.
- Teknik merupakan Siasat kita dalam menggunakan alat atau cara yang dipilih.
Jadi pendekatan lebih menekankan pada strategi dalam perencanaan, sedangkan metode
lebih menekankan pada teknik pelaksanaannya. Dalam implementasinya, strategi
pembelajaran terdiri dari berbagai macam teknik dan metode belajar contohnya membaca,
mengingat, mengulang, dan menerapkan informasi.

3. Karena karakteristik peserta didik yang masih memandang sesuatu secara Holistik
(menyeluruh), Mereka belum mampu memilah-milah konsep dari berbagai disiplin ilmu.
Selain itu pembelajaran Tematik juga memudahkan peserta didik untuk memahami
materi/konsep secara utuh sehingga penguasaan konsep akan semakin baik dan meningkat.
Pappas (1995) Mengatakan bahwa pembelajaran Tematik merupakan pembelajaran yang
digunakan guru untuk mendorong partisipasi aktif Pembelajar dalam kegiatan yang di
fokuskan pada suatu topik yang disukai pembelajar dan dipilih untuk belajar.
4.
- Menciptakan sikap dan suasana kelas yang menarik yaitu kondisi belajar. Guru harus
memperhatikan sikap yang menyenangkan supaya siswa tidak merasa tegang dan kaku.
Kondisi yang menyenangkan harus diciptakan melalui Dari awal pembelajaran sehingga
siswa akan mampu melakukan aktivitas belajar dengan penuh percaya diri.
- Memeriksa kehadiran siswa, dengan mengecek kehadiran siswa secara tidak langsung
buru telah memberikan motivasi terhadap siswa, disiplin dalam mengikuti pembelajaran.
- Menciptakan kesiapan belajar siswa, guru perlu membantu mengembangkan kesiapan
belajar dan menumbuhkan semangat siswa dalam belajar, karena sangat berpengaruh
terhadap proses dan hasil belajar siswa.
- Menciptakan suasana belajar yang demokratis, guru harus membimbing siswa agar
berani menjawab, berani bertanya dan berani mengeluarkan ide.