PEMANTAUAN DAN

EVALUASI I
GERAKAN PBLHS
Tahun Ajaran 2023 - 2024
Semester2 ( Januari – Juni )
2024

Target Capaian Kegiatan Hasil Pemantauan

No Jenis Kegiatan Perubahan Perubahan Kondisi Fisik Perubahan Perilaku Perubahan Kondisi Kendala Rencana Tindak
Perilaku Lingkungan Hidup Fisik Lanjut
Lingkungan Hidup
1 Membersihkan ruang Memiliki kebiasaan Ruang kelas, guru dan Memiliki kebiasaan Ruang kelas, guru dan
kelas/guru/perpustakaan menjaga kebersihan perpustakaan senantiasa menjaga kebersihan ruang perpustakaan senantiasa
ruang bersih kelas/guru/perpustakaan bersih dan siap pakai
kelas/guru/perpustakaan dan siap pakai
2 Mengadakan lomba Siswa merasa Kelas selalu terjaga tetap Siswa merasa Kelas selalu terjaga tetap Beberapa ruang kelas Mengajukan DAK untuk
kebersihan kelas bertanggungjawab rapi, indah dan memiliki bertanggungjawab rapi, indah dan memiliki sudah mengalami rehab ruang kelas
terhadap kebersihan dan sarana lengkap terhadap kebersihan dan sarana lengkap kerusakan sedang
keindahan keindahan kelas
kelas
3 Mengadakan kegiatan Sabtu Warga sekolah sadar Seluruh kawasan sekolah Warga sekolah sadar Seluruh kawasan Terkadang hari Sabtu Dipindah ke hari Sabtu
Bersih terhadap pentingnya termasuk halaman terhadap pentingnya sekolah termasuk jatuh pada hari libur berikutnya
kebersihan lingkungan senantiasa bersih dan kebersihan lingkungan halaman senantiasa nasional atau kegiatan
sekolah rapi sekolah bersih dan rapi dinas lainnya
4 Merawat toilet dan drainase Warga sekolah terbiasa Toilet sekolah senantiasa Warga sekolah terbiasa Toilet sekolah Disaat musim panas Membeli Air bersih
membersihkan toilet bersih dan siap pakai membersihkan toilet setelah senantiasa bersih dan kekurangan Air
setelah digunakan digunakan siap pakai
5 Memelihara tempat cuci Warga sekolah merasa Tempat cuci tangan Warga sekolah merasa ikut Tempat cuci tangan Belum ada bak Menampung Air dengan
tangan supaya bersih dan ikut bertanggungjawab selalu bersih terbebas bertanggungjawab menjaga selalu bersih terbebas penampungan air bekas ember
berfungsi menjaga kebersihan dari lumut dan kotoran kebersihan tempat cuci dari lumut dan kotoran cuci tangan
tempat cuci lainnya tangan lainnya
tangan
6 Memanfaatkan botol plastik Warga sekolah mengerti Sekolah tidak perlu Warga sekolah mengerti Sekolah tidak perlu Sebagian siswa belum Ketrampilan tersebut
bekas untuk media tanam bagaimana membeli banyak pot bagaimana memanfaatkan membeli banyak pot bisa membuat pot dari dimasukkan ke dalam
memanfaatkan botol botol bekas untuk media botol plastik bekas mata pelajaran prakarya
bekas untuk media tanam
tanam
7 Menerapkan minum tanpa Warga sekolah Sekolah terbebas dari Warga sekolah memahami Sekolah terbebas dari Beberapa minuman Membuat peraturan
sedotan memahami bahwa sampah sedotan bahwa sedotan bisa sampah sedotan dilengkapi dengan bahwa kantin dilarang
sedotan bisa menjadi menjadi sampah yang sulit sedotan dari pabriknya menjual minuman jenis
sampah yang sulit dikelola tersebut
dikelola
8 Kampanye tidak
menggunakan plastik
9 Menggunakan amplop
berulang
Warga sekolah Jumlah sampah plastik Warga sekolah memahami Jumlah sampah plastik Beberapa siswa masih Membuat peraturan
memahami bahwa terkurangi secara bahwa sampah plastik terkurangi secara membawa makanan untuk melarang
sampah plastik signifikan: Tahun 1: merupakan masalah bagi signifikan: berkurang berbungkus plastik dari membawa makanan
merupakan masalah bagi berkurang 25% Tahun sekolah 25% rumah dengan kemasan plastik
sekolah 2: berkurang 50% Tahun dari rumah
3:
berkurang 75% Tahun 4:
bebas sampah plastik/zero
waste
Warga sekolah Sampah berupa amplop Warga sekolah memiliki Sampah berupa amplop Amplop bekas sering Membuat tempat
memiliki kebiasaan sekali pakai berkurang kebiasaan untuk sekali pakai berkurang tidak tersimpan dengan penyimpanan amplop
untuk menggunakan menggunakan amplop baik supaya dapat dipakai
amplop secara secara berulang berulang
berulang

10 Menggunakan kemasan Warga sekolah memiliki Jumlah sampah plastik Warga sekolah memiliki Jumlah sampah plastik Masih ada beberapa Dihimbau untuk
bekas produk yang dibeli keterampilan untuk sekali pakai terkurangi keterampilan untuk sekali pakai terkurangi karyawan yang meletakkan sampah
menggunakan plastik secara signifikan: Tahun menggunakan plastik secara signifikan membuang sampah kemasan bekas produk
bekas 1: berkurang 25% Tahun bekas berkurang 25% kemasan bekas produk pada keranjang tertentu
2: berkurang 50%
Tahun 3: berkurang 75%
Tahun 4: bebas sampah
plastik/zero waste
Menggunakan kertas bolak Warga sekolah Penggunaan kertas di Warga sekolah memiliki Penggunaan kertas di Beberapa siswa belum Guru wajib
balik untuk buku catatan memiliki kebiasaan sekolah semakin hemat kebiasaan untuk sekolah semakin hemat terbiasa menggunakan mengingatkan di kelas
untuk menggunakan menggunakan kertas secara kertas secara bolak balik secara berkala
kertas secara bolak balik
bolak balik
Menggunakan tinta printer Guru dan karyawan Tidak ada lagi sampah Guru dan karyawan Tidak ada lagi sampah Printer seringkali telat
Meletakkan
isi ulang terbiasa menggunakan bekas catridge terbiasa menggunakan bekas catridge diisi tinta catatan/pengumuman
tinta printer isi ulang tinta printer isi ulang untuk memantau tinta
sebelum print
Menghabiskan makan dan Warga sekolah terbiasa Jumlah sampah sisa Warga sekolah terbiasa Jumlah sampah sisa Beberapa siswa masih Kader adiwiyata terus
minum menghabiskan makanan terkurangi menghabiskan makanan makanan terkurangi membuang sisa makanan melakukan kampanye
makanan dan secara signifikan: Tahun dan minuman yang telah secara yang tidak habis untuk menghabiskan
minuman yang telah 1: berkurang 25% Tahun dibeli/diambil signifikan:berkurang makanan dan minuman
dibeli/diambil 2: berkurang 50% Tahun 25%
3:
berkurang 75% Tahun 4:
100% makanan habis
dikonsumsi
Menyediakan air minum isi Warga sekolah tidak Jumlah sampah plastik Warga sekolah tidak lagi Jumlah sampah plastik
ulang lagi membawa kemasan terkurangi membawa minuman kemasan terkurangi
minuman kemasan secara signifikan: Tahun kemasan plastik dari secara signifikan:
plastik dari rumah 1: berkurang 25% Tahun rumah berkurang 25%
 2: berkurang 50% Tahun
3:
berkurang 75% Tahun 4:
100% zero waste
Membawa tempat minum Warga sekolah tidak Jumlah sampah wadah Warga sekolah tidak lagi Jumlah sampah wadah Beberapa siswa masih Kader adiwiyata terus
dan makan guna ulang lagi makan dan sekali pakai terkurangi makan dan minum dengan sekali pakai terkurangi belum mau membawa melakukan kampanye
minum dengan wadah secara signifikan: Tahun wadah sekali pakai secara signifikan: tempat minum dan untuk membawa tempat
sekali pakai 1: berkurang 25% Tahun berkurang 25% makan guna ulang makan minum guna
2: berkurang 50% ulang
Tahun 3: berkurang 75%
Tahun
4: 100% zero waste
11 Sekolah bebas sampah Warga sekolah Jumlah sampah plastik Warga sekolah memiliki Jumlah sampah Pesanan catering ke Berkomunikasi
memiliki kesadaran
plastik dan styrofoam untuk tidak lagi dan styrofoam kesadaran untuk tidak plastik dan styrofoam sekolah masih ada dengan catering
membawa jajan
berbungkus plastik terkurangi secara lagi membawa jajan terkurangi secara yang berbungkus langganan untuk
dan styrofoam
signifikan: Tahun 1: berbungkus plastik dan signifikan: berkurang plastik dan syrofoam mengganti bungkus
berkurang 25% Tahun styrofoam 25% makanan dengan
2: berkurang 50% yang lebih ramah
Tahun 3: berkurang lingkungan
75% Tahun 4: bebas
sampah plastik/zero
waste
12 Makanan dan minuman Pengelola kantin Jumlah sampah plastik Pengelola kantin Jumlah sampah Masih ada beberapa Membuat MoU
tanpa kemasan plastik memiliki kesadaran di kantin terkurangi memiliki kesadaran plastik di kantin jenis makanan dengan pengelola
sekali pakai yang dijual untuk tidak memakai secara signifikan: untuk tidak memakai terkurangi secara minuman yang kantin untuk tidak
di kantin kemasan plastik Tahun 1: berkurang kemasan plastik sekali signifikan: berkurang dibungkus plastik menggunakan
sekali pakai 25% Tahun pakai 25% sekali pakai di kantin makanan dengan
2: berkurang 50% bungkus plastik
Tahun 3: sekali pakai
berkurang 75% Tahun
4: bebas sampah
plastik/zero waste
13 Makan tanpa sendok Warga sekolah Tidak ada lagi sampah Warga sekolah terbiasa Tidak ada lagi sampah Pesanan catering ke Berkomunikasi
terbiasa untuk
plastik memakai sendok sendok plastik di untuk memakai sendok sendok plastik di sekolah masih ada dengan catering
berulang dan atau
membawanya sekolah berulang dan atau sekolah tambahan sendok langganan untuk tidak
membawanya plasti lagi memberi sendok
plastik
14 Mengumpulkan dan Warga sekolah Tidak ada lagi sampah Warga sekolah Tidak ada lagi sampah Pengumpulan Pembuatan jadwal
menyerahkan sampah memahami bahwa spesifik seperti bohlam memahami bahwa spesifik seperti sampah spesifik pengumpulan sampah
 spesifik (lampu TL, sampah spesifik harus lampu yang dapat sampah spesifik harus bohlam lampu yang belum teratur spesifik
baterai) kepada dipilah dan membahayakan siswa dipilah dan dapat membahayakan
pengelola atau dikumpulkan dan lingkungan dikumpulkan tersendiri siswa dan lingkungan
pengumpul tersendiri
15 Membuat daur ulang Warga sekolah Kertas bekas terdaur Warga sekolah Kertas bekas terdaur Beberapa siswa belum Memasukkan
sampah kertas memahami ulang: Tahun 1: 25% memahami bagaimana ulang: 25% memiliki ketrampilan keterampilan tersebut
bagaimana cara Tahun 2: 50% cara mendaur ulang mendaur ulang ke dalam pelajaran
mendaur Tahun 3: 75% Tahun 4: kertas kertas Seni Budaya
ulang kertas 100%
16 Mengirim sampah kertas Warga sekolah Sampah kertas yang Warga sekolah Sampah kertas yang Pengiriman sampah Membuat jadwal
ke pemulung/bank menjalankan piket terkirim ke menjalankan piket terkirim ke kertas belum teratur pengiriman sampah
sampah pengiriman sampah pemulung/bank pengiriman sampah pemulung/bank kertas
kertas ke sampah: Tahun 1: kertas ke sampah: 25%
pemulung/bank 25% Tahun 2: 50% pemulung/bank sampah
sampah Tahun 3:
75% Tahun 4: 100%
17 Pemilahan sampah Warga sekolah Prosentase sampah Warga sekolah memiliki Prosentase sampah Waktu pemilahan Membuat jadwal
memiliki kebiasaan terpilah: Tahun 1: 25% kebiasaan untuk terpilah: 25% sampah belum teratur pemilahan sampah
untuk memilah Tahun 2: 50% memilah sampah
sampah Tahun 3: 75% Tahun 4:
100%
terpilah
18 Kirim sampah plastik ke Warga sekolah secara Prosentase sampah Warga sekolah secara Prosentase sampah Waktu pengiriman Membuat jadwal
pemulung/bank sampah teratur menigirim plastik yang terkirim ke teratur menigirim plastik yang terkirim sampah belum pengiriman sampah
sampah plastik ke pemulung/bank sampah plastik ke ke pemulung/bank teratur
pemulung/bank sampah: Tahun 1: 25% pemulung/bank sampah sampah: 25%
sampah Tahun 2:
50% Tahun 3: 75%
Tahun 4:
100%
19 Menghitung jumlah Warga sekolah Sekolah memiliki data Warga sekolah secara Sekolah memiliki Belum ada jadwal Membuat jadwal
timbunan sampah di secara berkala berkala mengenai berkala menghitung data berkala penghitungan jumlah penghitungan jumlah
sekolah menghitung jumlah timbunan timbunan sampah mengenai jumlah timbunan sampah timbunan sampah
timbunan sampah sampah sebelum dikirim ke timbunan sampah
sebelum dikirim ke bank sampah
bank sampah
20 Penanaman Warga sekolah Tanaman yang sudah Warga sekolah membibit Tanaman yang sudah Kurang ny lahan dan Memanfaatkan
mati dan sudah di panen mati dan sudah di
memahami jenis di ganti dengan tanaman sebelum di panen di ganti dengan Air untuk penyiraman penampungan Air
tanaman lainnya tanaman lainnya
tanaman yang tepat tanam di lahan sekolah hujan
ditanam di lahan
sekolah
21 Pemeliharaan pohon Warga sekolah Tidak ada lagi pohon Warga sekolah mentaati Tidak ada lagi pohon Piket pemeliharaan Kader adiwiyata
mentaati piket piket pemeliharaan
dan tanaman pemeliharaan pohon dan tanaman yang mati pohon dan tanaman dan tanaman yang pohon dan tanaman setiap hari piket
dan tanaman
karena kurang mati karena kurang belum sepenuhnya memantau
perawatan perawatan ditepati pemeliharaan pohon
dan
tanaman
22 Menghitung jumlah Warga sekolah dapat Penambahan jumlah Warga sekolah dapat Penambahan jumlah Belum ada jadwal Membuat jadwal
pohon/tanaman yang mendata tanaman pohon dan tanaman mendata tanaman pohon dan tanaman penghitungan penghitungan jumlah
dipelihara dengan selalu terpantau dengan baik selalu terpantau jumlah pohon dan pohon dan tanaman
baik tanaman
23 Memberikan penamaan Warga sekolah Semua tanaman Warga sekolah Semua tanaman Kesulitan mencari Meminta sumbangan
pada pohon/tanaman memahami cara terlabel dengan baik memahami cara terlabel dengan baik bahan label yang sebetan kayu dari
memberi label pada memberi label pada ramah lingkungan penggergajian di
tanaman tanaman dekat sekolah
24 Pemanenan air hujan Warga sekolah Memiliki persediaan air Warga sekolah Memiliki persediaan Memeloharan bak Memantau secara
memahami cara hujan di tampungan memahami cara air hujan di penampungan dengan berkala kebersihan
menampung air menampung air hujan tampungan baik bak penampungan
hujan
25 Pemanfaatan limbah air Warga sekolah Air limbah cuci tangan Warga sekolah Air limbah cuci Belum memiliki bak Membuat rencana
memahami cara termanfaatkan dengan memahami cara penampungan air
cuci tangan memanfaatkan air baik memanfaatkan air limbah tangan bekas cuci tangan pengadaan bak
limbah cuci tangan cuci tangan yang memadai
termanfaatkan penampungan air
dengan baik bekas cuci
tangan
26 Penghematan Warga sekolah Penggunaan air di Warga sekolah Penggunaan air di Belum semua siswa Kader adiwiyata
penggunaan air memahami cara- sekolah menjadi lebih memahami cara- cara sekolah menjadi memahami cara terus
cara menghemat air hemat menghemat air lebih hemat menghemat melakukan
air kampanye
hemat air
27 Pemanfaatan limbah air Sekolah memiliki
Warga sekolah dapat kolam penampungan Warga sekolah dapat Sekolah memiliki Saluran menuju Kader adiwiyata
wudhu memahami cara air wudhu memahami cara kolam penampungan kolam penampungan secara berkala
memanfaatkan memanfaatkan limbah air air wudhu air wudhu terkadang memantau saluran
 limbah air wudhu macet menuju kolam
wudhu penampungan air
wudhu
28 Pemeliharaan instalasi air Warga sekolah Instalasi air di sekolah Warga sekolah Instalasi air di Instalasi air terutama Kader adiwiyata
terawat
memahami memahami bagaimana sekolah terawat kran sering tak setiap hari piket
bagaimana cara cara memelihara ditutup dengan memantau kran
memelihara instalasi air sempurna yang
instalasi air bocor
29 Perawatan peralatan Warga sekolah Semua peralatan listrik Warga sekolah Semua peralatan Belum semua warga Kader adiwiyata
terawat dengan baik
listrik memahami cara memahami cara merawat listrik terawat dengan sekolah memahami menyosialisasikan
merawat peralatan peralatan listrik baik cara merawat tentang perawatan
listrik peralatan listrik alat listrik
30 Mematikan dan mencabut Warga sekolah Tagihan listrik Warga sekolah Tagihan listrik Belum semua warga Kader adiwiyata
berkurang
saklar listrik saat tidak memahami cara memahami cara berkurang sekolah memahami melakukan
digunakan menghemat listrik menghemat listrik konsep hemat listrik sosialisasi hemat
dengan dengan mematikannya dengan mematikannya listrik dengan
mematikannya saat saat tidak digunakan saat tidak diperlukan mematikan saat
tidak digunakan tidak diperlukan
31 Menggunakan peralatan Warga sekolah Tagihan listrik Warga sekolah Tagihan listrik Belum semua ruang Membuat rencana
berkurang
hemat listrik memahami cara memahami cara berkurang menggunakan pengadaan peralatan
menghemat listrik menghemat listrik peralatan hemat hemat listrik
dengan dengan menggunakan listrik
menggunakan peralatan hemat
peralatan hemat listrik listrik
32 Pemanfaatan sumber Warga sekolah Tagihan listrik Warga sekolah Tagihan listrik Belum semua siswa Memasukkan materi
energi memahami berkurang memahami cara memahami
terbarukan cara mendapatkan mendapatkan sumber berkurang cara mendapatkan sumber energi
sumber energi energi terbarukan sumber energi terbarukan ke
terbarukan terbarukan dalam mata
pelajaran
IPA
 33 Memanfaatkan cahaya Warga sekolah Tagihan listrik Warga sekolah Tagihan listrik Belum semua siswa Kader adiwiyata
alami/matahari pada menyadari berkurang menyadari pentingnya berkurang memiliki kesadaran melakukan
siang hari pentingnya mematikan lampu di untuk mematikan sosialisasi hemat
mematikan lampu siang hari lampu di siang hari listrik dengan
di siang hari mematikan lampu di
siang hari
34 Membantu pemilahan Warga sekolah Sampah di sekitar Warga sekolah Sampah di sekitar Masih banyak Kader adiwiyata
masyarakat sekitar menyosialisasikan
sampah di lingkungan mengkampanyekan sekolah lebih terpilah mengkampanyekan sekolah lebih terpilah sekolah yang belum tentang pemilahan
mengerti ilmu sampah kepada
sekitar sekolah pentingnya pentingnya pemilahan memilah sampah warga sekitar sekolah
pemilahan sampah sampah di sekitar
di sekitar sekolah sekolah

Duri, 23 Maret 2024

Ketua Adiwiyata
Kepala SDN 14 Mandau

KATRI SUSANTI, S.Pd KAMILIA, S.Pd

NIP. 19871129 201903 2 003 NIP. 19880616 201102 2 001
\