"Darling Cinshan"
Sadar lingkungan cinta
kebersihan
Membentuk karakter cinta lingkungan
Menumbuhkan sikap tanggung jawab
terhadap kebersihan lingkungan di
Tujuan program sekitarnya dengan mengaplikasikan
4R (reuse, reduce, recycle, dan replace
Menumbuhkan sikap gotong royong
dan semangat menjaga keindahan
lingkungan
Menanamkan life skill dalam
mengolah sampah
Latar belakang
Menurut filosofi KHD maksud pengajaran dan pendidikan yang
berguna untuk kehidupan bersama adalah memerdekakan
manusia sebagai anggota persatuan. Dalam profil pelajar
pancasila sikap gotong royong dapat dikembangkan melalui
kepemimpinan murid, dimana terlibat dan berinteraksi dengan
orang lain, bekerjasama dan berkontribusi dalam masyarakat.
Program "darling Cinshan" ( sadar lingkungan cinta kebersihan)
merupakan program untuk melatih kepemimpinan murid
dengan menggunaakan pola pikir yang positif terhadap
lingkungan dan orang sekitarnya dengan mempraktikkan
program 4 R.
Latar belakang
Saat ini masalah sampah menjadi isu yang penting.
Kesalahan dalam pengelolaan sampah dapat
menimbulkan banyak musibah mulai dari longsornya
tumpukan sampah, banjir diberbagai wilayah, dan
pencemaran lingkungan. Sampah yang dibuang dengan
sembarangan juga menimbulkan pemandangan yang
tidak nyaman. Mengelola sampah membutuhkan kerja
sama yang baik disemua lapisan masyarakat.
Sekolah sebagai Lembaga Pendidikan memiliki kewajiban
untuk mulai menanamkan kesadaran akan pentingnya
lingkungan kepada murid-muridnya. Mengenalkan program
mengolah sampah dengan cara 4R di sekolah diharapkan dapat
membentuk karakter siswa untuk mencintai lingkungannya
dan sekaligus menumbuhkan rasa tanggung jawab agar
lingkungan tempat mereka berada tetap bersih dan sehat.
Reduce = mengurangi/meminimalkan sampah
Reuse = menggunakan kembali barang yang ada
Replace = menggunakan alternatif lain (menganti tisu dengan
sapu tangan)
Recycle = mendaur ulang sampah
Langkah-langkah
Capaian
pelibatan suara, Penanggung waktu
kepemilikan dan jawab
kepemimpinan murid
Menciptakan lingkungan Melakukan dialog dengan murid di CGP 1 jam
sekolah yang bersih dan kelas masing-masing bagaimana Pokja
rapi dengan memberikan sebaiknya agar sekolah menjadi Murid
kesempatan murid untuk bersih, indah dan nyaman.
menggunakan pola piker Memberi kesempatan murid
yang positif dimulai dari
untuk menentukan cara yang
kesadaran diri sehingga
menyenangkan dalam melakukan
mampu menggerakkan
program ‘ darling cinshan”
orang disekitarnya untuk
Memfasilitasi murid untuk
sadar lingkungan cinta mengorganisasi pelaksanaan
kebersihan program tersebut
struktur program dan kemitraan