IDENTIFIKASI POTENSI DAN MASALAH LINGKUNGA HIDUP (IPMLH) SEKOLAH

(dengan pendekatan konten PRLH)

Nama Sekolah : SMPN 4 Leuwiliang

NPSN : 20247335
Kab./Kota : Kab. Bogor

PEMETAAN
(Potensi dan Masalah)
Masalah lingkungan
Aspek Konten
No. Potensi lingkungan hidup sekolah, local/ REKOMENDASI KEGIATAN SNP
PRLH
hidup Sekolah dan daerah dan Global
local/ daerah serta potensi dan
ketahanan bencana
1. Kebersihan  Letak SMPN 4 Permasalahan yang  Membuat aturan  Mensosialisakin aturan 
Leuwiliang jauh dari berkaitan dengan yang jelas tentang yang telah di buat
perkotaan jadi polusi sampah di SMPN 4 penggunaan sampah mengenai penggunaan
udara dan polusi Leuwiliang adalah plastik di area sampah pelastik di area
suara masihlah sampah sampah plastik sekolah lingkungan SMPN 4
sedikit. yang terbawa saat  Pembiasaan Leuwiliang
siswa siswi jajan di membawa alat
kantin maupun makan dan minum  Mengecek apakah siswa
pedagang asongan. dari rumah dan siswi telah membawa
 Tidak membeli alat makan dan minum
 Karena letak sekolah Menimbulkan sampah makanan dan
yang berada di organic yang banyak minuman yang  Pembuatan bak
perbukitan jumlah berupa daun kering memakai kemasan penampungan limbah air
pohon di sekitar yang berguguran plastik
masih banyak yang  Budidaya ikan
 Adanya piket
sehingga kualitas
pengelolaan sampah
oksigen baik  MOU pihak luar terkait
 Lomba daur ulang dengan pengelolaan
 PEMETAAN
(Potensi dan Masalah)
Masalah lingkungan
Aspek Konten
No. Potensi lingkungan hidup sekolah, local/ REKOMENDASI KEGIATAN SNP
PRLH
hidup Sekolah dan daerah dan Global
local/ daerah serta potensi dan
ketahanan bencana
sampah sampah

 Dibuatnya stasiun-  Piket pengelolaan sampah

stasiun sampah
fungsi sanitasi =idem= =idem=
Drainase Drainase sduah baik Masih ada warga  Membuat aturan  Sosialisasi aturan
sekolah yang tentang  Penempelan stiker stiker
membuang sampah ke  Pembuatan slogan –
drainase slogan dan stiker
stiker
 Menjaga kebersihan
wastafle, dan kamar
mandi (sanitasi)

2. Pengelolaan  Banyakanya  Permasalahan yang  SMPN 4  Membentuk Tim  Standar
sampah pepohonan di berkaitan dengan Leuwiliang perlu Adiwiyata bagian pokja Pendidik dan
lingkungan sekolah sampah di SMPN 4 menekankan untuk sampah Tenaga
menimbulakan Leuwiliang adalah pembiasaan Kependidikan
sampah organik yang sampah sampah pengelolaan sampah  Membuat Aksi nyata
melimpah plastik yang terbawa sekolah melalui menambah sarana  Standar
 Sudah banyak lubang saat siswa siswi jajan kebijakan sekolah, prasarana tempat Sarana dan
biofori di kantin maupun penguatan warga sampah dari tong plastik Prasarana.
 Sudah mempunyai pedagang asongan. sekolah dan bekas cat yang ditulis
tempat sampah yang kemitraan. sampah basah dan
berbeda jenis.  Masih ada warga sampah kering.
sekolah yang belum
 PEMETAAN
(Potensi dan Masalah)
Masalah lingkungan
Aspek Konten
No. Potensi lingkungan hidup sekolah, local/ REKOMENDASI KEGIATAN SNP
PRLH
hidup Sekolah dan daerah dan Global
local/ daerah serta potensi dan
ketahanan bencana
 Sekolah sudah sadar pemilahan  Membuat lubang  Sosialisasi aturan dan  Standar
menyusun Aturan sampah biofori Proses
Pengelolaan Sampah  Memberikan
sekolah  penggunaan  Membuat tempat pemahaman mengenai
komposter sebagai pemilahan sampah sampah.
 Memiliki bank alat pembuatan  Standar
sampah kompos msdih brlum  Proses
maksimal  Memberi pembelajaran
 Memiliki tempat cara membuat kompos
pembuatan pupuk  Sebagian sampah baik secara manual
kompos. masih bercampur maupun dengan
jenisnya menggunakan bahan
EM 4 ditambah cairan
 Masyarakat belum air gula yang dieramkan
terbisa memilah selama 1 malam sebagai
sampah setaternya.  Stadar
Proses
 Masyarakat masih  Memberi pembelajaran
terbiasa membuang pembuatan kompos ala
sampah sembarangan Takakura menggunakan
ke selokan atau keranjang dan
membakarnya depan menggunakan kompos
pekarangan rumah yang jadi sebagai
karena belum ada setaternya, sebagai
mobil pengangkut bahan adalah sampah
sampah.hal ini dapat basah organic.  Standar
pengelolaan
 PEMETAAN
(Potensi dan Masalah)
Masalah lingkungan
Aspek Konten
No. Potensi lingkungan hidup sekolah, local/ REKOMENDASI KEGIATAN SNP
PRLH
hidup Sekolah dan daerah dan Global
local/ daerah serta potensi dan
ketahanan bencana
menimbul
 Memilah sampah
 Truk pengangkut menjadi organic dan an
sampah belum dapat organic dan
menjangkau smpn 4 membiasakan buang  Standar Sarana
leuwiliang atau sampah pada dan Prasarana
daerah sekitar tempatnya.
sekolah karena
terkendala jarak dan  Membuat daur ulang
medan sehingga sampah menjadi
Sampah yang sudah berbagai macam peraga
tidak bisa lagi di daur termasuk baju mascot  Standar Sarana
ulang sulit untuk di recycle, membuat dan Prasarana
buang. tempat pensil, membuat
tempat tisu, membuat
miniature rumah.

 Membuat slogan slogan

yang berhubungan  Standar Sarana
dengan sampah antara dan Prasarana
lain: sampah bukan
masalah tapi sampah
jadi berkah.

 Memanfaatkan tempat
pos pembuangan  Standar Sarana
dan Prasarana
 PEMETAAN
(Potensi dan Masalah)
Masalah lingkungan
Aspek Konten
No. Potensi lingkungan hidup sekolah, local/ REKOMENDASI KEGIATAN SNP
PRLH
hidup Sekolah dan daerah dan Global
local/ daerah serta potensi dan
ketahanan bencana
terakhir sampah untuk
membuang sampah
anorgamik yang tidak
dapat di olah lagi

 Mengoptimalkan  Standar Sarana

penggunaan komposter dan Prasarana
sebagai alat pembuatan dan Standar
kompos. Pembiayaan

 Standar Proses

 Membuat bank sampah.

 Standar
Penilaian

 Akan bermitra/kerja
sama dengan TPA  Standar Sarana
galuga. dan Prasarana
dan Standar
 Menetapkan nilai-nilai Pembiayaan
pengelolaan sampah
sekolah melalui
kebijakan sekolah
 Standar Sarana
 PEMETAAN
(Potensi dan Masalah)
Masalah lingkungan
Aspek Konten
No. Potensi lingkungan hidup sekolah, local/ REKOMENDASI KEGIATAN SNP
PRLH
hidup Sekolah dan daerah dan Global
local/ daerah serta potensi dan
ketahanan bencana
 Penguatan pesan nilai dan Prasarana
pengelolaan sampah dan Standar
kepada warga sekolah Pembiayaan
melalui sosialisasi,
pamplet dan pesan  Standar
lainnya Kompetensi

 Perbaikan sarana
pengelolaan sampah

 Penguatan kompetensi  Standar Proses

Guru dalam
mengintegrasikan nilai-
nilai pengelolaan
sampah pada Tema,
Ekstarkurikuler dan
pembiasaan.

 Bermitra dengan
masyarakat sekitar
tentang pengelolaan
sampah.

3. Penanaman dan  Sudah memiliki Kurangnya kesadaran Pembuatan aturan dan - Sosialisasi aturan
 PEMETAAN
(Potensi dan Masalah)
Masalah lingkungan
Aspek Konten
No. Potensi lingkungan hidup sekolah, local/ REKOMENDASI KEGIATAN SNP
PRLH
hidup Sekolah dan daerah dan Global
local/ daerah serta potensi dan
ketahanan bencana
pemeliharaan tanaman yang warga sekolah pembuatan jadwal - Dan pembuatan
pohon/tanaman beraneka ragam terhadap Pemeliharaan piket pemeilh sanki jika tidak
tanaman tinggi dan perawatan melaksanakan aturan
maupun hias tanaman di SMPN 4 - Pembuatan jadwal
 Pupuk organic yang Leuwiliang. -
sudah memadai
 Memiliki Air yang
cukup untuk
menyirami
tanaman.
 Sudah memiliki
Green House
 Memiliki tempat
pembuatan pupuk
kompos

4. Konservasi Air - Warga sekoalah - Menbuata  SMPN 4 Leuwiliang  Standar

 Air di smpn 4 yang belum aturan telah melalukan Pengelolaan
leuwiliang memiliki sadar terhadap - Dari air yang manajemen air SMPN 4
sumber mata iar pemanfaatan air terbuang Leuwiliang memiliki
yang baik sehingga - Masih banyak dibuatlah sumur dimana air yang
air di smpn 4 air yang Membuat berasal dari sumur di
leuwiliang terbuang kolam ikan simpan di penampungan
melimpah walupun percuma. - Limbah air sementara lalu air di
di musim kemarau. - Jumlah sumur dibuat untuk alirkan kedalam 4 tandon
resapan air meniram air
 PEMETAAN
(Potensi dan Masalah)
Masalah lingkungan
Aspek Konten
No. Potensi lingkungan hidup sekolah, local/ REKOMENDASI KEGIATAN SNP
PRLH
hidup Sekolah dan daerah dan Global
local/ daerah serta potensi dan
ketahanan bencana
 Memiliki Tandon masih kurang tanaman  Standar
air yang otomatis sehingga  Membuat slogan Pengelaan dan
yang besar dan jumlah debit air pembiaayaan
banyak sehingga yang masuk  Pemeliharaan sumur
pengunaan air bisa masih belum resapan air  Standar
tertampung. Pengelolaan
 Memiliki 3 sumur
resapan yang
berfungsi dengan  Standar
baik  Mematikan aliran air jika Pengelolaan
sekolah libur atau sedang
tidak digunakan

 Penghematan air untuk

cuci tangan sudah
mengacu pada  Standar Sarana
penghematan karena dan Prasarana
lubang sisa air masuk ke
taman-taman.
 Standar Sarana
 Mengalirkan air bekas dan Prasarana
wudhu kedalam kolam
ikan

 Membuat penampungan  Standar Sarana

air hujan dan Prasarana
 PEMETAAN
(Potensi dan Masalah)
Masalah lingkungan
Aspek Konten
No. Potensi lingkungan hidup sekolah, local/ REKOMENDASI KEGIATAN SNP
PRLH
hidup Sekolah dan daerah dan Global
local/ daerah serta potensi dan
ketahanan bencana
dan Standar
Pembiayaan
 Memperbaharui dan
membuat lubang biopori  Standar Sarana
dan Prasarana
5. Konservasi Energi Smpn 4 memilii Biogas tidak di Memperbaiki alat  Mereparasi biogas  Standar Sarana
biogas gunakan dengan baik biogas dan Prasarana
di karenakan alatnya  Pemecahan masalah dan Standar
masih belum bisa energy listrik sementara Pembiayaan
digunakan.
yang mampu dikerjakan
Memiliki panel surya - Warga adalah dalam bentuk
untuk penerangan sekkolah
untuk bagian luar. kurang sadar penghematan
terhadap penggunaannya, misal
Daya listrik yang penghematan
tinggi yaitu 1800 volt eneergi listrik dengan mengganti lampu
lampu dari dop menjadi
LED.

 Mensosialisasikan  Standar Proses

kepada siswa dan
 PEMETAAN
(Potensi dan Masalah)
Masalah lingkungan
Aspek Konten
No. Potensi lingkungan hidup sekolah, local/ REKOMENDASI KEGIATAN SNP
PRLH
hidup Sekolah dan daerah dan Global
local/ daerah serta potensi dan
ketahanan bencana
masyarakat sekitar  Standar Sarana
dan Prasarana
pentingnya menghemat
dan Standar
energi Pembiayaan

 Membuat stiker slogan  Standar Sarana

dan Prasarana
slogan hemat energy.
dan Standar
Pengelolaan

 Standar Sarana
 Mematikan komputer dan Prasarana
bila tidak dipergunakan. dan Standar
Pengelolaan

 Mematikan lampu dan

kipas angina/AC jika
 Standar Sarana
sudah tidak digunakan. dan Prasarana
dan Standar
Pengelolaan
 Mematikan jaringan
internet dan wifi bila
 Standar
sudah tidak digunakan.
Pengelolaan
 PEMETAAN
(Potensi dan Masalah)
Masalah lingkungan
Aspek Konten
No. Potensi lingkungan hidup sekolah, local/ REKOMENDASI KEGIATAN SNP
PRLH
hidup Sekolah dan daerah dan Global
local/ daerah serta potensi dan
ketahanan bencana
 Standar proses
 Srandar
pembiayaann

6. Inovasi Penerapan Pembagian tempat mi - Sanki untuk

PRLH num dan tempat siswa yang
makan kepada siswa - Masih ada belum
beberapa siswa membawa
Disetiap kelas yang belum tmepat makan
diberikan galon membwa dan tempat
tempat makan minum
dan tempat - Sanki jika
minum daro merusak dan
rumah menghilangkan
- Kurangnya
perawatan
gallon dan
pompa
otomatis di
kelas.