IDENTIFIKASI POTENSI DAN MASALAH LINGKUNGA HIDUP (IPMLH) SEKOLAH

(dengan pendekatan konten PRLH)

Nama Sekolah : SMPN 4 Leuwiliang

NPSN : 20247335
Kab./Kota : Kab. Bogor

PEMETAAN
(Potensi dan Masalah)
Masalah lingkungan
Aspek Konten
No. Potensi lingkungan hidup sekolah, local/ REKOMENDASI KEGIATAN SNP
PRLH
hidup Sekolah dan daerah dan Global
local/ daerah serta potensi dan
ketahanan bencana
1. Kebersihan  Letak SMPN 4 Permasalahan yang Usulkan usaha Uraikan kegiatan-kegiatan Tentukan jenis
Leuwiliang jauh dari berkaitan dengan untuk mengatasi sesuai usulan rekomendasi Standar
perkotaan jadi polusi sampah di SMPN 4 masalah-masalah untuk mengatasi masalah Nasional
udara dan polusi Leuwiliang adalah kebersihan sesuai Pendidikan yang
suara masihlah sampah sampah plastik dengan potensi sesuai jenis
sedikit. yang terbawa saat yang ada di sekolah kegiatan
siswa siswi jajan di
kantin maupun
pedagang asongan.

 Karena letak sekolah Tentukan juga potensi

yang berada di bencana yang
perbukitan jumlah besumber dari
pohon di sekitar masalah kebersihan
masih banyak yang
menimbulkan kualitas
oksigen baik
 PEMETAAN
(Potensi dan Masalah)
Masalah lingkungan
Aspek Konten
No. Potensi lingkungan hidup sekolah, local/ REKOMENDASI KEGIATAN SNP
PRLH
hidup Sekolah dan daerah dan Global
local/ daerah serta potensi dan
ketahanan bencana
fungsi sanitasi =idem= =idem=
Drainase

2. Pengelolaan  Letak SMPN 4  Permasalahan yang  SMPN 4  Membentuk Tim  Standar

sampah Leuwiliang yang jauh berkaitan dengan Leuwiliang perlu Adiwiyata bagian pokja Pendidik dan
dari pemukiman dan sampah di SMPN 4 menekankan sampah Tenaga
perkotaan jumlah Leuwiliang adalah untuk pembiasaan Kependidikan
sampah yang ada sampah sampah pengelolaan  Membuat Aksi nyata
masih sedikit rata-rata plastik yang terbawa sampah sekolah menambah sarana  Standar
sampah timbul karena saat siswa siswi jajan melalui kebijakan prasarana tempat sampah Sarana dan
siswa atau orang tua di kantin maupun sekolah, dari tong plastik bekas Prasarana.
siswa membawa pedagang asongan. penguatan warga cat yang ditulis sampah
sampah dari luar sekolah dan basah dan sampah
sekolah  Masih ada warga kemitraan. kering.
sekolah yang belum
 Sekolah sudah sadar pemilahan  Memberikan  Standar
menyusun Aturan sampah pemahaman mengenai Proses
Pengelolaan Sampah sampah.
sekolah  penggunaan
komposter sebagai
 Memiliki tempat alat pembuatan  Memberi pembelajaran  Standar
cara membuat kompos Proses
sampah yang berbeda kompos msdih brlum
sesuai jenis sampah. maksimal baik secara manual
maupun dengan
 Memiliki bank  Sebagian sampah menggunakan bahan EM
 PEMETAAN
(Potensi dan Masalah)
Masalah lingkungan
Aspek Konten
No. Potensi lingkungan hidup sekolah, local/ REKOMENDASI KEGIATAN SNP
PRLH
hidup Sekolah dan daerah dan Global
local/ daerah serta potensi dan
ketahanan bencana
sampah masih bercampur 4 ditambah cairan air
jenisnya gula yang dieramkan
 Memiliki tempat selama 1 malam sebagai
pembuatan pupuk  Masyarakat belum setaternya.
kompos. terbisa memilah
sampah  Memberi pembelajaran  Stadar
pembuatan kompos ala Proses
 Masyarakat masih Takakura menggunakan
terbiasa membuang keranjang dan
sampah sembarangan menggunakan kompos
ke selokan atau yang jadi sebagai
membakarnya depan setaternya, sebagai
pekarangan rumah bahan adalah sampah
karena belum ada basah organic.
mobil pengangkut  Standar
sampah.hal ini dapat  Memilah sampah pengelolaan
menimbul menjadi organic dan an
organic dan
 Truk pengangkut membiasakan buang
sampah belum dapat sampah pada tempatnya.
menjangkau smpn 4  Standar Sarana
leuwiliang atau  Membuat daur ulang dan Prasarana
daerah sekitar sampah menjadi
sekolah karena berbagai macam peraga
terkendala jarak dan termasuk baju mascot
medan sehingga recycle, membuat tempat
 PEMETAAN
(Potensi dan Masalah)
Masalah lingkungan
Aspek Konten
No. Potensi lingkungan hidup sekolah, local/ REKOMENDASI KEGIATAN SNP
PRLH
hidup Sekolah dan daerah dan Global
local/ daerah serta potensi dan
ketahanan bencana
Sampah yang sudah pensil, membuat tempat
tidak bisa lagi di daur tisu, membuat miniature  Standar Sarana
ulang sulit untuk di rumah. dan Prasarana
buang.
 Membuat slogan slogan
yang berhubungan
dengan sampah antara
lain: sampah bukan
masalah tapi sampah jadi  Standar Sarana
berkah. dan Prasarana

 Memanfaatkan tempat
pos pembuangan terakhir
sampah untuk
membuang sampah  Standar Sarana
anorgamik yang tidak dan Prasarana
dapat di olah lagi

 Mengoptimalkan
penggunaan komposter
sebagai alat pembuatan
kompos.  Standar Sarana
dan Prasarana
dan Standar
Pembiayaan
 PEMETAAN
(Potensi dan Masalah)
Masalah lingkungan
Aspek Konten
No. Potensi lingkungan hidup sekolah, local/ REKOMENDASI KEGIATAN SNP
PRLH
hidup Sekolah dan daerah dan Global
local/ daerah serta potensi dan
ketahanan bencana
 Membuat bank sampah.  Standar Proses

 Standar
 Akan bermitra/kerja Penilaian
sama dengan TPA
galuga.

 Menetapkan nilai-nilai  Standar Sarana

pengelolaan sampah dan Prasarana
sekolah melalui dan Standar
kebijakan sekolah Pembiayaan

 Penguatan pesan nilai

pengelolaan sampah
kepada warga sekolah  Standar Sarana
melalui sosialisasi, dan Prasarana
pamplet dan pesan dan Standar
lainnya Pembiayaan

 Perbaikan sarana  Standar

pengelolaan sampah Kompetensi

 Penguatan kompetensi
 PEMETAAN
(Potensi dan Masalah)
Masalah lingkungan
Aspek Konten
No. Potensi lingkungan hidup sekolah, local/ REKOMENDASI KEGIATAN SNP
PRLH
hidup Sekolah dan daerah dan Global
local/ daerah serta potensi dan
ketahanan bencana
Guru dalam
mengintegrasikan nilai-
nilai pengelolaan  Standar Proses
sampah pada Tema,
Ekstarkurikuler dan
pembiasaan.

 Bermitra dengan
masyarakat sekitar
tentang pengelolaan
sampah.

3. Penanaman dan  Memiliki Air yang

pemeliharaan cukup untuk
pohon/tanaman menyirami tanaman.
 Sudah memiliki
Green House
 Memiliki tempat
pembuatan pupuk
kompos

4. Konservasi Air  Air di SMPN4  SMPN 4 Leuwiliang  Standar

Leuwiliang cukup telah melalukan Pengelolaan
melimpah karena manajemen air SMPN 4
curah hujan yang Leuwiliang memiliki
cukup tinggi. sumur dimana air yang
 PEMETAAN
(Potensi dan Masalah)
Masalah lingkungan
Aspek Konten
No. Potensi lingkungan hidup sekolah, local/ REKOMENDASI KEGIATAN SNP
PRLH
hidup Sekolah dan daerah dan Global
local/ daerah serta potensi dan
ketahanan bencana
berasal dari sumur di
 SMPN 4 Leuwiliang simpan di penampungan
memiliki sumur sementara lalu air di
alirkan kedalam 4 tandon
 Memiliki Tandon air
Air  Standar
 Membuat slogan Pengelaan dan
pembiaayaan
 Sudah membuat
Lubang Biopori  Standar
 Mematikan aliran air jika Pengelolaan
sekolah libur atau sedang
tidak digunakan
 Standar
 Penghematan air untuk Pengelolaan
cuci tangan sudah
mengacu pada
penghematan karena
lubang sisa air masuk ke
taman-taman.  Standar Sarana
dan Prasarana
 Perawatan Wastafel dan
mengganti wastafel yang
rusak  Standar Sarana
dan Prasarana
 Mengalirkan air bekas
 PEMETAAN
(Potensi dan Masalah)
Masalah lingkungan
Aspek Konten
No. Potensi lingkungan hidup sekolah, local/ REKOMENDASI KEGIATAN SNP
PRLH
hidup Sekolah dan daerah dan Global
local/ daerah serta potensi dan
ketahanan bencana
wudhu kedalam kolam
ikan

 Standar Sarana
dan Prasarana
dan Standar
 Membuat penampungan Pembiayaan
air hujan
 Standar Sarana
dan Prasarana

 Memperbaharui dan
membuat lubang biopori
5. Konservasi Energi  Pemecahan masalah  Standar Sarana
dan Prasarana
energy listrik sementara
dan Standar
yang mampu dikerjakan Pembiayaan
adalah dalam bentuk
penghematan
penggunaannya, misal
dengan mengganti lampu
lampu dari dop menjadi
LED.
 PEMETAAN
(Potensi dan Masalah)
Masalah lingkungan
Aspek Konten
No. Potensi lingkungan hidup sekolah, local/ REKOMENDASI KEGIATAN SNP
PRLH
hidup Sekolah dan daerah dan Global
local/ daerah serta potensi dan
ketahanan bencana

 Mensosialisasikan kepada
siswa dan masyarakat  Standar Proses
sekitar pentingnya
menghemat energi
 Standar Sarana
dan Prasarana
 Membuat stiker slogan dan Standar
slogan hemat energy. Pembiayaan

 Standar Sarana
dan Prasarana
 Mematikan komputer bila dan Standar
tidak dipergunakan. Pengelolaan

 Standar Sarana
dan Prasarana
 Mematikan lampu dan dan Standar
kipas angina/AC jika Pengelolaan
sudah tidak digunakan.
 PEMETAAN
(Potensi dan Masalah)
Masalah lingkungan
Aspek Konten
No. Potensi lingkungan hidup sekolah, local/ REKOMENDASI KEGIATAN SNP
PRLH
hidup Sekolah dan daerah dan Global
local/ daerah serta potensi dan
ketahanan bencana
 Mematikan jaringan
 Standar Sarana
internet dan wifi bila dan Prasarana
sudah tidak digunakan. dan Standar
Pengelolaan
 Membiasakan mematikan
kipas angin di kelas pada  Standar
Pengelolaan
saat selesai jam terakhir
pembelajaran.

6. Inovasi Penerapan
PRLH