RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SDN 012 SANGATTA SELATAN

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
Kelas/Semester : IV (empat) / II (dua)
Pertemuan Ke :7–8
Alokasi Waktu : 4 x 35’

Standar Kompetensi
SENI MUSIK
11. Mengapresiasi Karya Seni Musik

11.1. Menjelaskan makna dinamika dalam seni musik

11.2. Mengidentifikasi perbedaan dinamika
11.3. Mengidentifikasi alat musik melodis
11.4. Menampilkan sikap apresiatif terhadap dinamika dalam seni musik

1. Siswa dapat mengetahui arti dinamika dalam musik

2. Siswa dapat membedakan tanda-tanda dinamik dalam musik dan penggunaannya
3. Siswa dapat mengenal berbagai macam alat musik melodis dan penggunaannya
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline
) Tekun ( diligence
)
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

makna dinamika dalam seni musik

perbedaan dinamika
alat musik melodis
sikap apresiatif terhadap dinamika dalam seni musik
III. Metode Pembelajaran
1. mendireksi
2. Menonton/menyimak sebuah pertunjukkan
3. Diskusi
4. bermain alat musik

IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I s.d. II
Kegiatan Awal
1. Apersepsi
2. Salam pembuka
3. Mengabsen siswa
4. Mempersiapkan peralatan yang diperlukan
5. Memutar CD contoh lagu
6. Melihat pertunjukan melalui VCD musik melodis
Kegiatan Inti
Ayo mengamati
Anak melihat vidio halo-halo bandung
Ayo Bertanya
Anak menanyakan tentang dinamika dalam lagu nasional
Ayo Mencari Informasi
Anak belajar mencari informasi yang dalam modul pembelajaran
Ayo Membandingkan
Anak membandingkan dinamika musik modern dengan musik tradisional
Ayo Melakukan
anak memperagakan contoh dinamika dalam lagu nasional
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Memeriksa tulisan siswa
Mempersiapkan salah satu buah
lagu
Pertemuan III s.d. IV
Kegiatan Awal
1. Apersepsi
2. Salam pembuka
3. Mengabsen siswa
4. Mempersiapkan peralatan yang diperlukan
5. Memutar CD contoh lagu
6. Melihat pertunjukan melalui VCD musik melodis
Kegiatan Inti
Ayo mengamati
Anak melihat berbagai jenis alat musik melodis tradisonal nusantara melalui
VCD Ayo Bertanya
Anak menanyakan tentang musik melodis dalam musik daerah
 Ayo Mencari Informasi
Anak belajar mencari informasi yangdalam modul pembelajaran
Ayo Membandingkan
Anak membandingkan musik melodis musik modern dengan musik tradisional
Ayo Melakukan
anak memperagakan memainkan alat musik melodis dengan lagu halo-halo bandung
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Memeriksa tulisan siswa
Mempersiapkan salah satu buah lagu

Bahan ajar:
Modul seni musik kelas 3 SD (Darpo,
2017) Internet.
Media:
Pianika

Aspek yang dinilai

- Aspek afektif (sikap)
Komponen yang dinilai meliputi keberanian, kejujuran, kerjasama,
keaktifan, kemampuan mengkomunikasikan hasil kegiatan, dan kepedulian pada
lingkungan. Penilaian dilakukan saat siswa melakukan berdiskusi.
- Aspek psikomotorik
Komponen yang dinilai meliputi ketepatan memilih bahan, keterampilan
menggunakan peralatan, dan membuat gambar. Penilaian ini dilakukan saat
siswa melakukan kegiatan menyanyi
- Aspek kognitif
Komponen yang dinilai meliputi kemampuan menjawab pertanyaan
yang dilontarkan guru pada saat test lisan.

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk

Kompetensi Penilaian Instrumen Instrumen/ Soal

Mengetahui arti dinamika soal-soal Melaku-kan Apa arti dinamika dalam

dalam musik uji kegiatan musik
Membedakan tanda-tanda kompetensi diskusi dan Bedakan tanda-tanda
dinamik dalam musik dan dalam pengamatan dinamik dalam musik
penggunaannya bentuk dan penggunaannya
Mengenal berbagai maca uraian atau Sebutkan berbagai
alat musik melodis dan pilihan macam alat musik
penggunaannya berganda melodis dan
Mengetahui tanda dinamik dan lisan. penggunaannya
dalam penggunaan alat Bagaimana mengetahui
musik melodis tanda dinamik dalam
 penggunaan alat musik
melodis
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Praktek * aktif Praktek 4
* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1

2. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1

LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Sikap Skor
1. Fatmawati Sangat baik baik 9 90
Putri Liana Baik baik 8 80
2. Muhammad Rusli Sangat baik baik 9 90
3. Bernyanyi

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Sangatta, 06 Mei 2023

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah :

Aidin Palason, S.Pd Nurajanah

NIP. 197107061996061002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SDN 012 SANGATTA SELATAN

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
Kelas/Semester : IV (empat) / II (dua)
Pertemuan Ke : 9 – 11
Alokasi Waktu : 6 x 35’

Standar Kompetensi

SENI MUSIK
12. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Musik

12.1. Memainkan alat musik melodis sederhana

12.2. Menyiapkan penyajian lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan sederhana
12.3. Menyanyikan lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan sederhana

Siswa mampu memainkan berbagai macam alat musik melodis sederhana

Siswa dapat menyajikan lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan musik
sederhana Siswa dapat menunjukkan kemampuan menyanyikan lagu daerah dan
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline
) Tekun ( diligence
)
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

alat musik melodis sederhana

penyajian lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan
sederhana alat lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan
sederhana

1. Demonstrasi
2. Praktik
3. Sainstifik
IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 s.d 2

Kegiatan Awal
1. mendireksi
2. menyanyi
3. Mengabsen siswa
4. bermain musik
Kegiatan Inti
Ayo mengamati
Anak mengamati pertunjukan musik melalui rekamam
Ayo Bertanya
Anak menanyakan tentang musik melodis dalam lagu Nasional
Ayo Mencari Informasi
Anak belajar mencari informasi yangdalam modul pembelajaran
Ayo Membandingkan
Anak membandingkan musik melodis musik modern dengan lagu Nasional
Ayo Melakukan
anak memainkan alat musik melodis lagu Nasional halo-halo bandung

Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Mempersiapkan salah satu lagu anak-anak, dan lagu daerah
Pertemuan s.d 2
Kegiatan Awal
1. mendireksi
2. menyanyi
3. Mengabsen siswa
4. bermain musik
Kegiatan Inti
Ayo mengamati
Anak mengamati pertunjukan musik melalui rekamam
Ayo Bertanya
anak menanyakan penyajian musik
Ayo Mencari Informasi
Anak belajar mencari informasi yangdalam modul pembelajaran
Ayo Membandingkan
Anak membandingkan penyajian musik di kelas dengan penyajian musik
konser. Ayo Melakukan
Anak menyajikan lagu nasional dikelas
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Mempersiapkan salah satu lagu anak-anak, dan lagu Nasional

Bahan ajar:
Modul seni musik kelas 3 SD (Darpo,
2017) Internet.
Media:
Pianika

Aspek yang dinilai

- Aspek afektif (sikap)
Komponen yang dinilai meliputi keberanian, kejujuran, kerjasama,
keaktifan, kemampuan mengkomunikasikan hasil kegiatan, dan kepedulian pada
lingkungan. Penilaian dilakukan saat siswa melakukan berdiskusi.
- Aspek psikomotorik
Komponen yang dinilai meliputi ketepatan memilih bahan, keterampilan
menggunakan peralatan, dan menggunakan alat. Penilaian ini dilakukan
saat siswa melakukan kegiatan menyanyi.
- Aspek kognitif
Komponen yang dinilai meliputi kemampuan menjawab pertanyaan yang
dilontarkan guru pada saat test lisan.

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk

Kompetensi Penilaian Instrumen Instrumen/ Soal
Memainkan berbagai soal-soal Melaku-kan Bagaimana cara
macam alat musik uji kegiatan memainkan berbagai
melodis sederhana kompetensi diskusi dan macam alat musik
Menyajikan lagu daerah dalam pengamatan melodis sederhana
dan lagu wajib dengan bentuk Sebutkan lagu daerah
iringan musik sederhana uraian atau dan lagu wajib dengan
Menunjukkan pilihan iringan musik
kemampuan menyanyikan berganda sederhana
lagu daerah dan lagu dan lisan. nyanyikan lagu daerah
wajib dengan iringan dan lagu wajib dengan
alat musik melodis iringan alat musik
melodis
 FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Praktek * aktif Praktek 4
* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1

2. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1

LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Sikap Skor
1. Fatmawati Baik Baik 8 80
Putri Liana Baik Baik 8 80
2. Muhammad Rusli Baik Baik 8 80
3. Bermain
4. pianika
5.
6.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui, Sangatta, 06 Mei 2023

Kepala Sekolah : Guru Mata Pelajaran,

Aidin Palason, S.Pd

NIP. 197107061996061002 Nurajanah

NAMA : NURAJANAH
NIM : 858448749
PRODI : PGSD/SEMESTER 2

Menganalisis teks partitur lagu :

1. Judul lagu : Halo-halo Bandung
2. Pencipta/komponis : Ismail Marzuki
3. Nada dasar : Do=f berarti nada do dimainkan pada nada dasar F, agar musik dapat dicocokan dengan
penyanyi atau sebaliknya, Nada dasar ini diberikan menurut pendapat si pencipta adalah paling pas dinyanyikan
dalam Nada dasar itu, sesuai dengan apa yang diinginkan dari dimainkan lagu itu
4. Tanda mula(#_ b) : Netral
5. Birama : 4/4
6. Jumlah ruas birama : 17 ruas
6. Wilayah nada_pitch : Nada tertinggi 7 dan nada terendah 5
7. Kontur/garis melodi : Teracced yaitu garis melodi yang sifatnya berjenjang seperti anakan tangga dari nada
yang rendah ke nada yang lebih tinggi kemudian sejajar.
8. Durasi panjang nada : 82 ketuk
9. Pola irama : Pola Ostinato adalah pola irama yang dimainkan secara berulang di sepanjang lagu.
10. Tanda ekspresi: (tempo,dinamik,warna suara): tempo ( vivace, sekitar 168-176Bpm), dinamik(Mezzo Piano),
warna suara( cemerlang )
11. Akor_ Harmoni : makna dari lagu ini adalah mengisahkan peristiwa Bandung lautan api yang terjadi pada 23
maret 1946.
12. Tangga nada Diatonis_ mayor dan minor: Diatonis mayor
13. Nama nama interval :11½111½
14. Jumlah notasi lagu dengan harga : Seperempat 1 ketuk

Tugas Mencipta Lagu

Tugas mencipta lagu

Lampiran :

https://drive.google.com/file/d/1usHgnUJd13WARls63ptd0en0oKVel4u1/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1eIJ37rSoUg8CyYrLEdnFnRbHLxHbNS5N/view?usp=sharing