RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Kurungan Nyawa

Kelas / Semester : VI / Genap
Tema 8 : Bumiku
Sub Tema 1 : Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya
Muatan Terpadu : IPA
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 X 35 Menit

A. Kompetensi Inti (kI)

K1 : Menerima, menjalankan , dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

K2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi
Dengan keluarga , teman, guru, tetangga, dan negara
K3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedur, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara
Mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahutentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
Dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat umum.
K4 : Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif dan
Komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. Kompetensi dasar (KD)

IPA
3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi Bumi serta terjadinya gerhana Bulan dan gerhana Matahari
4.8 Membuat model gerhana Bulan dan gerhana Matahari

A. INDIKATOR

3.8.1 Mengetahui dan Memahami konsep perbedaan waktu

4.8.1 Melaporkan hasil pengamatan tentang perputaran bumi dan akibatnya

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan melakukan percobaan tentang perputaran Bumi, siswa mampu mengetahui dan memahami konsep
perbedaan waktu siang dan malam.
2. Dengan membuat laporan pengamatan, siswa mampu melaporkan hasil pengamatan tentang perputaran Bumi
dan akibatnya.

C. Profil Pelajar Pancasila

1. Beriman,bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia

2. Bergotong Royong
3. Bernalar Kritis

D. METODE PEMBELAJARAN
◾ Pendekatan : Saintifik
◾ Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

E. Sarana dan Prasana

1. Bola dunia
2. Gambar siang dan malam
3. Senter
4. Lingkungan sekitar

F. MATERI PEMBELAJARAN
 Melakukan percobaan tentang perputaran bumi dan memahami konsep perbedaan waktu siang dan malam.
 Membuat laporan pengamatan, dan melaporkan hasil pengamatan tentang perputaran bumi dan akibatnya.

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 15
Doa (Orientasi) menit
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
 Guru memberikan penguatan disiplin positif kepada peserta didik mengenai
kesepakatan kelas yang sudah di sepakati
Kegiatan (Sintak Model Discovery Learning) 35
Inti Ayo Mengamati Menit
 Guru menunjukkan sebuah buklet yang berjudul “Terjadinya Siang dan
Malam”. Buklet adalah buku kecil yang berisikan informasi tentang suatu
hal.
 Setelah itu, guru juga meminta siswa untuk menuliskan hal yang sudah
mereka ketahui tentang peristiwa siang dan malam dan juga hal yang ingin
mereka ketahui
Ayo Membaca
 Siswa diminta untuk membaca secara bersama-sama,guru menyimak
Ayo Mencoba
 Siswa dengan teman melakukan dua kegiatan, salah satunya adalah
menyimulasikan gerak semu dengan mengikuti langkah-langkah yang
terdapat pada buku siswa. (Collaborative)
Ayo Mengamati
 Guru meminta siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 2 orang untuk
melakukan suatu percobaan dengan menyalakan senter dan
menyorotkannya ke salah satu wilayah di globe dan memutarnya.
 siswa membuat kesimpulan tentang apa yang dimaksud dengan rotasi bumi
dan akibatnya.
 Guru mengakui perilaku positif secara spesifik dan menjelaskan alasannya.
Guru : ’’nah, perilaku bagus saat pembelajaran hari ini yaitu menerapkan
keyakinan kelas kita yang telah kita sepakati secara bersama-sama,
harapan kedepanya tetap kita pertahankan’’

Kegiatan Peserta Didik : 15

Penutup  Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang disediakan untuk kegiatan Menit
refleksi ini.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Guru memberi pujian terhadap perilaku peserta didik yang sesuai dengan
kesepakatan kelas
 Guru ; ’’Terima kasih anak-anak semuanya sudah mengikuti aturan kelas
kita selama pelajaran berlangsung , ibu harap perilaku baik yang sudah
kalian terapkan dapat terus di tingkatkan lagi setiap harinya.’’
 Pelajaran diakhiri dengan Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu
 siswa (Religius)

H. Sumber Belajar
 Susilawati Fransiska dkk, (2018), Tema 8. Bumiku Tematik terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa
SD/MI Kelas VI. Jakarta:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Hal 2-7
 Susilawati Fransiska dkk, (2018), Tema 8. Bumiku Tematik terpadu Kurikulum 2013 Buku Guru SD/MI
Kelas VI. Jakarta:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Hal 5-10

I. Penilaian

1. Sikap : Pengamatan
2. Pengetahuan : Tes Tertulis
3. Keterampilan : Unjuk Kerja Kelompok
4. Format dan instrument penilaian terlampir

J. Rencana Tindak Lanjut

1. Remidial
Bagi peserta didik yang nilainya masih di bawah kkm diberi motode pembelajaran yang berbeda dan
tes lisa
2. Pengayaan
Bagi peserta didik yang nilainya sudah diatas kkm diberi soal tertulis

Mengetahui Kurungan Nyawa, Februari 2024

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

WATONIAH,S.Pd BETTY ENISA,S.Pd

NIP.196606161988042001 NIP.199003112022212021
Lampiran
Penilaian Sikap
Perubanan tingkah laku
Santun Percaya Diri Tanggung Jawab
No Nama
BM B MT MB BM B MT MB BM B MT MB

1 Abiy Maulana Putra

2 Anindya Dirly Ramadhani

3 Chalvin Junizard

Dea Frisya Aidha

4
Dimas Rofiansyah
5

Laura Junialinika
6

Leni Kurniyawati
7

Maurin Aulia
8
Niken Marisca
9

Refi Putra Novriansyah

10

Riki Arga Wijaya

11

Sinta Oktarina
12
Sintya
13

Sharuddin Wayudi
14

Violla Lestia Bastari

15
Yudistira
16

Dimas Yusuf Harimurti

17

Keterangan:
BM (Belum Terlihat) , B (Berkembang) , MT(Mulai Terlihat) , SB (Membudaya)

Penilaian
1. Membuat Laporan Pengamatan
KD IPA 3.8 dan 4.8
Bentuk Penilaian : Penugasan
Instrumen Penilaian : Rubrik
 Rubrik Laporan Pengamatan

Penilaian Tugas Pengamatan

Penilaian
Penyajian
Isi laporan
laporan keterangan
No Nama pengamatan
pengamatan
PB C B SB PB C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4
1 Abiy Maulana Putra

2 Anindya Dirly Ramadhani

3 Chalvin Junizard

Dea Frisya Aidha

4
Dimas Rofiansyah
5

Laura Junialinika
6
Leni Kurniyawati
7
 Maurin Aulia
8

Niken Marisca
9

Refi Putra Novriansyah

10

Riki Arga Wijaya

11

Sinta Oktarina
12

Sintya
13

Sharuddin Wayudi
14

Violla Lestia Bastari

15

Yudistira
16

Dimas Yusuf Harimurti

17

Keterangan:
PB (Perlu Bimbingan) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4