INONASI PEMBELAJARAN

MATEMATIKA MELALUI
ETNOMATEMATIKA

Oleh
Prof Dr. Marsigit, M.A

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

September 2022
2

PEMBELAJARAN MATEMATIKA
DI SD BERBASIS
ETNOMATEMATIKA
REFERENSI
1. SEARCH GOOGLE: MARSIGIT

2. SEARCH GOOGLE : MARSIGIT ETNO

3. SEARCH GOOGLE: MARSIGIT ETHNO

4. SEARCH GOOGLE: MARSIGIT RPP

5. SEARCH YOUTUBE: MARSIGIT

6. https://uny.academia.edu/MarsigitHrd

7. Marsigit - Google Scholar

 INOVASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PARADIGMA
MATEMATIKA MATEMATIKA SEKOLAH: pola – investigasi – hubungan - komunikasi

GURU FASILITATOR, DINAMISATOR, PENGEMBANG, RESEARCHER

SISWA AKTOR, AKTIF, MANDIRI, MERDEKA,

METODE KONSTRUKTIF – HERMENITIKA – INTERAKSI- FLEKSIBEL

SUMBER BELAJAR ANEKA RAGAM/LINGKUNGAN/BUDAYA

PENILAIAN ASESMEN/PORTOFOLIO

BUDAYA MULTIKULTUR – HETEROGONOMOUS - ETNOMATEMATIKA

MODEL RME – SAINTIFIK – BRUNER – PJBL – PBL – MEANINGFUL –

PROBLEM SOLVING – CONSTRUKTIVIS – CTL- DARING- LESSON
STUDY
 INOVASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PRAKSIS
KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

APERSEPSI MODEL KECIL

VARIASI INTERAKSI DISKUSI KELOMPOK – KELOMPOK BESAR- KELOMPOK KECIL - INDIVIDU

SKEMA/SKENARIO LEARNING TRAJECTORY – LINTASAN BELAJAR

VARIASI METODE PEMBERIAN TUGAS- DISKUSI – PRESENTASI SISWA- OUTCOME

PENILAIAN ASESMEN - PORTOFOLIO

KEGIATAN INTI SESUAI SINTAK MODEL

LKPD TUNGGAL – JAMAK – SINTAK SESUAI MODEL

 ETNOMATEMATIKA =
PBM MATEMATIKA BERBASIS
BUDAYA
PBM
MATEMATIKA
BUDAYA
ARTEFACT
MINDFACT
SOCIOFACT
Hermeneutics of Ethnomathematics

Struktur
KONSTRUKSI Matematika
Mengamati Artefak Etnomatematika
Marsigit, Indonesia
10/5/2022

Phenomenology
(Husserl)
Idealized

Abstracted

Epoche
Warna, Banyak, Possisi
Fungsi, Indah, Manfaat
ARTEFACT
ETNOMATEMATIKA
 Filsafat Pendidikan Pendidikan Pendidikan Pendidikan Pendidikan
Kapitalisme Saintisisme Sosialisme Spiritualisme Progresif/
Unsur Merdeka Belajar
Filsafat Esensialisme, Realisme Esensialisme,Realisme Esensialisme,Realisme Absolutisme, Esensialisme,Realisme
Esistensialisme Esistensialisme Esistensialisme Esistensialisme
Ideologi Kapitalisme,Liberalisme,Pragm Kapitalisme,Liberalisme Sosialisme,Komunisme Fundamen-talisme Kemerdekaan, Demokras
atisme,Utilitarianisme,Materialis Pragmatisme,Utilitariani Pluralisme
me sme,Materialisme
Politik Demokrasi-Kapital (Korporasi) Kapital,Investasi Sosialis,Komunis,Proteksi Konservatif Demokrasi
Investasi,Pasar Bebas Pasar bebas -hegemoni,Demok- Nasionalisme
Negara
Moral Relatif Relatif Egosentris Absolut Moral,Deontologi
Hedonisme Hedonisme Deontologi Spiritual Merdeka Berpikir
Sosial Alienasi Alienasi Dealienasi,,,Monokultur Dealienasi,Monokult Alienasi
Multikultur Multikultur Egaliter ur Multikultur
Global-sistemik-networking Global-sistemik- Elitisme Egaliter,Elitisme
networking
Budaya/Karakte Pos Modern Pos Modern Modern Tradisional Modern,Pos Modern
r Kontemporer Kontemporer Klasik Klasik
Ilmu Disiplin Disiplin Disiplin Absolut Kreatif,Interaktif
Epistemologi Pendidikan Laskar Pendidikan Laskar Pendidikan Laskar Pendidikan Laskar PendidikanUtk Semua
Pendidikan Multimetode Fenomenologi Indoktrinasi Indoktrinasi Fenomenologi
Kurikulum Sbg Instrumen Negara Sbg Instrumen Negara Sbg Instrumen Negara Sbg Instrumen Sebagai Kebutuhan
Tujuan Investasi Investasi Hegemoni Egosentris Mono-dualis Pembebasan,Kebutuhan
Pendidikan Status quo Relatif Absolut Status quo Status quo Reformasi
Teori Menga-jar Berbasis Riset,Behaviorisme Investigasi,Behaviorism Transfer of knowledge Ekspositori Konstruktivis,Interaktif
Knowle-Based e Knowle-Based Behaviorisme Behaviorisme Merdeka Belajar
Teori Belajar Modeling Eksplorasi Modeling Modeling Otonomi,Motivasi-intern
Motivasi-Eksternal Motivasi-Eksternal Motivasi-Eksternal Motivasi-spiritual Konstruktivis
Peran Guru Think Tank ThinkTank Think Tank Model Fasilitator
 SIMBOL
IK

FORMAL

ICONIC
MODEL FORMAL

PBM
KONTEKSTUA
MODEL KONKRET L ENACTIVE

KONKRET

ETNOMATEMATIKA

PENDIDIKAN BERBASIS BUDAYA

 SIMBOL
IK
REALISTIC MATHEMATICS

FORMAL

BRUNER
ICONIC
MODEL FORMAL

PBM
KONTEKSTUA
MODEL KONKRET L ENACTIVE

KONKRET

ETNOMATEMATIKA

PENDIDIKAN BERBASIS BUDAYA

 SIMBOL
REALISTIC MATHEMATICS

IK
MENGOMUNIKASIKAN

FORMAL

MENYIMPULKAN

BRUNER
ICONIC
MENGASOSIASI MODEL FORMAL
METODE SAINTIFIK

PBM
KONTEKSTUA
MENCOBA MODEL KONKRET ENACTIVE
L

HIPOTESIS/MENANYA
KONKRET
ETNOMATEMATIKA
MENGAMATI PENDIDIKAN BERBASIS BUDAYA
 PERANGKAT
BASIS SUMBER PENDEKATAN SINTAK

REALISTIK MATEMATIKA FORMAL RPP

MATEMATIKA SEMI FORMAL LKPD
SEMI KONGKRET ASESMEN
MATEMATIKA KONGKRET
YOGYAKARTA

SOCIOFACT SAINTIFIK MENGAMATI RPP

ARTEFACT
MINDFACT
MENANYA LKPD
BUDAYA

MENCOBA ASESMEN
MENGASOSIASI
MENGOMUNIKASI

BRUNER SYMBOLIC RPP

ICONIC LKPD
ENACTIVE ASESMEN

MEANINGFUL PENGAMATAN RPP

KONTEKSTUAL LKPD
AKTIVITAS ASESMEN
KERJASAMA
KONSTRUKSI
Developing Teaching Learning Process
18
19

RPP DAN LKPD

RPP persamaan garis Lina.pdf - Google Drive

LKPD persamaan garis lurus lina.pdf - Google Drive

20

VIDEO PBM MAT BERBASIS ETNO

https://www.youtube.com/watch?v=L7Mr2IvCEv4&t=5s
 LESSON STUDY

PLAN
DO
SEE
22

PEMBELAJARAN MATEMATIKA
DI SD BERBASIS
ETNOMATEMATIKA
23

TERIMA
KASIH