Kelas

2
Kunci Jawaban
Pendidikan
Pancasila
Untuk Siswa SD/MI - Semester 2

M1X3
 Kunci Jawaban

Pendidikan Pancasila
Kelas 2 - Semester Genap
BAB 1 Mari memasangkan
Aku dan Teman-Temanku

A. Keberagaman Hobi
memasak
Mari Menjawab
1. karena melakukan hobi dapat membawa/
mendatangkan manfaat
2. manfaat melakukan hobi:
a. memberikan kesehatan fisik dan mental;
b. menghilangkan kejenuhan; olahraga
c. membuat otak kita berkembang;
d. memberikan kepuasan;
e. mengembangkan kemampuan.
3. hobi dapat dikembangkan menjadi keahlian
saat melakukan hobi, kemampuan kita diasah membaca

Mari Membaca
Kebijaksanaan guru.

Mari Mengidentifikasi
Kebijaksanaan guru. bermusik
Contoh:
- Adakah hal atau kegiatan yang kamu sukai?
Sebutkan jika ada!
Ada. Menggambar
- Bagaimana rasanya saat kamu melakukan berkebun
kegiatan yang kamu sukai?
Menyenangkan.
- Adakah manfaat yang kamu dapatkan dari hal
atau kegiatan yang kamu sukai?
Ada. Aku dapat menuangkan ide/gagasan ke Mari Berlatih
dalam gambar. Kebijaksanaan guru.
- Apakah hal atau kegiatan yang kamu sukai Contoh:
sama seperti temanmu? No. Hobi Manfaat
Tidak.
- Bagaimana kamu menghadapi perbedaan hobi 1. memasak mengetahui gizi di dalam
dengan temanmu? bahan makanan,
Menghormati dan menghargainya mengetahui resep-resep
masakan,
menjadi usaha yang
menghasilkan pendapatan
2. olahraga menguasai suatu cabang
olahraga; meraih prestasi
dari olahraga yang dikuasai;
menjadi wakil daerah atau
negara dalam perlombaan
olahraga

Kunci Jawaban - Pendidikan Pancasila

2 Kelas 2 - Semester Genap
 3 menulis menuangkan ide/gagasan; 4. Mendukung √
memberikan informasi; teman
menguasai suatu bidang; bertanding
menghasilkan royalti atau olahraga
pendapatan dari karya kegemarannya
4. membaca menambah luas wawasan; 5. Mau √
memanfaatkan waktu memaklumi
dengan bermanfaat; teman
meningkatkan kecerdasan yang tidak
5. menggambar meredakan kejenuhan; mengetahui
menuangkan ide/gagasan; tentang hobi
menghasilkan pendapatan kita.
dari karya
B. Berbeda Tetap Bersama
Mari Mengamati
Mari Mengidentifikasi
Kebijaksanaan guru.
1. karena kegemaran mereka berbeda
2. mereka saling menghargai dan mendukung
Mari Menjawab
3. dapat menjadi hiburan yang dinikmati orang
1. contoh keragaman fisik yaitu bentuk badan,
lain.
bentuk rambut, bentuk alis, bentuk mata, bentuk
daun telinga, bentuk hidung, bentuk bibir, warna
Mari Menjawab
rambut, warna bola mata, warna kulit, tinggi
1. contoh keragaman hobi yaitu olahraga,
badan, berat badan, dsb.
melukis, fotografi, menari, menyanyi, memasak,
2. keragaman fisik muncul dari perbedaan ras
berkebun, dsb.
atau suku bangsa
2. karena kegemaran setiap orang berbeda
3. menghormati dan menghargai (toleransi)
3. menghormati dan menghargai (toleransi)
4. kemanusiaan
4. kemampuan menguasai pada satu bidang
5. Sila kedua Pancasila atau Sila Kemanusiaan
5. Manfaat keragaman hobi:
yang adil dan beradab
a. menambah teman
b. mengasah kemampuan
Mari Mencari Tahu
c. menjadi sumber informasi
d. menciptakan peluang pekerjaan Suku di
No. Daerah Asal Suku
Indonesia
Mari Menandai Provinsi-provinsi di
1. Asmat; Dani
Bukan Pulau Papua
Sikap atau Sikap
No. Sikap Provinsi-provinsi di
Perilaku Menghargai 2. Batak; Minang
Menghargai Pulau Sumatra
1. Memberikan √ Provinsi-provinsi di
semangat 3. Jawa; Sunda
Pulau Sumatra
saat teman
Provinsi-provinsi di
berlatih atau 4. Bayak; Dayak
Pulau kalimantan
melakukan
hobinya. Provinsi-provinsi di
5. Toraja; Bugis
Pulau Sulawesi
2. Meremehkan √
hobi orang
lain yang tidak Mari Menandai
sama dengan No. Sikap atau Perilaku Benar Salah
hobi sendiri. 1. Memberikan semangat √
3. Hanya bekerja √ saat teman berlatih atau
sama dengan melakukan hobinya.
teman yang 2. Meremehkan hobi orang √
berhobi sama. lain yang tidak sama
dengan hobi sendiri.

Kunci Jawaban - Pendidikan Pancasila

Kelas 2 - Semester Genap
3
 Mari Menandai
3. Hanya bekerja sama √
dengan teman yang No. Sikap atau Perilaku Benar Salah
berhobi sama. 1. Indonesia merupakan √
4. Mendukung teman √ negara multiagama,
bertanding olahraga bukan negara yang
kegemarannya menganut satu agama
bagi penduduknya.
5. Mau memaklumi teman √
yang tidak mengetahui 2. Negara Indonesia tidak √
tentang hobi kita. menjamin atau
mengatur tentang agama
C. Keberagaman Agama karena agama
Mari Berlatih menjadi hak paling asasi
1. Tuhan Yang Maha Esa bagi manusia
2. 6 agama 3. Acara-acara keagamaan √
3. pura telah diatur dengan
4. menghormati dan menghargai (toleransi) undang-undang yang sah
5. 1 dan pelaksanaannya
dilakukan dengan penuh
Mari Berlatih toleransi antarumat.
1. berdagang dan menyebarkan budaya dan
4. Setiap warga berhak √
agama
memilih dan menjalankan
2. pedagang dari India
satu ajaran agama yang
3. bangsa Indonesia memiliki sikap terbuka
diyakininya.
4. bangsa Indonesia taat beragama (religius)
5. sebagai pedoman/falsafah hidup bangsa
Indonesia 5. Negara Indonesia berhak √
mengatur seluruh
Mari Memasangkan warganya untuk memeluk
suatu agama
Imlek, sebagai identitas bangsa
Cap Go Hindu Al-Qur'an dan negara.
Meh
Waisak, Literasi
Asadha, Konghucu Tripitaka Bagaimana caramu menghadapi berbagai perbadaan
Kathina itu?
sikap menghormati dan menghargai (toleransi)
Idulfitri,
Iduladha, Alkitab; AKM
Buddha
Maulid Injil 1. b. keragaman fisik
Nabi 2. c. Kemanusiaan yang adil dan beradab
Nyepi, 3. pertama (atau Ketuhanan Yang Maha Esa)
Galungan, Katolik; Sishu 4. a. S
Saka, Kristen Wujing b. B
Kuningan c. B
Natal, d. B
Paskah, e. S
Islam Weda 5.
Jumat
Sila Pancasila yang
Agung
memuat nilai-nilai
persatuan
Mari Berlatih
Sila Pancasila yang
1. menjadi identitas
memuat nilai-nilai
2. satu agama
kemanusiaan dan
3. Pancasila
keadilan
4. bintang
5. menghargai; menghormati; bertoleransi Sila Pancasila yang
memuat nilai-nilai
ketuhanan

Kunci Jawaban - Pendidikan Pancasila

4 Kelas 2 - Semester Genap
 Survei Karakter Pelajar Pancasila Uji Tengah Semester
Kebijaksanaan guru. I. Pilihan ganda
1. c 6. a 11. d
Uji Capaian Pembelajaran 2. b 7. d 12. b
I. Pilihan ganda 3. a 8. d 13. b
1. d 6. a 4. d 9. d 14. c
2. a 7. c 5. b 10. b 15. a
3. c 8. b II. Isian
4. b 9. d 1. menghargai (atau menghormati)
5. c 10. c 2. manfaat
3. sama (atau setara)
II. Isian 4. fisik
1. menghargai dan menghormati (atau bertoleransi) 5. ras (atau suku bangsa)
2. pekerjaan (atau usaha; atau profesi) 6. Kemanusiaan yang adil dan beradab
3. sama (atau setara) 7. hari raya keagamaan (atau hari besar agama)
4. kemanusiaan 8. tempat ibadah
5. hak asasi 9. ketuhanan
6. kemanusiaan 10. toleransi
7. sikap kemanusiaan
8. tempat ibadah III. Uraian
9. kitab suci agama 1. manfaat keragaman hobi:
10. pertama atau (Ketuhanan Yang Maha Esa) a. menambah teman
b. mengasah kemampuan
III. Uraian c. menjadi sumber informasi
1. menghargai dan menghormati (atau sikap d. menciptakan peluang pekerjaan
toleransi) 2. menjadi ciri khas/identitas seseorang (yang
2. menjadi ciri khas/identitas bangsa berbeda dengan orang lain)
3. Indonesia memiliki beragam budaya dan agama 3. Sila ke-2 Pancasila atau Sila Kemanusiaan
4. persatuan; kesatuan (kedaulatan); perdamaian yang adil dan beradab.
5. Sila pertama Pancasila atau Sila Ketuhanan 4. Sila ke-3 Pancasila atau Sila Persatuan
Yang Maha Esa. Indonesia.
5. simbol keberagaman agama yaitu tempat
Perbaikan ibadah, hari besar agama, kitab suci, tata
1. sikap kemanusiaan cara ibadah, pemuka agama, dan lambang
2. keragaman fisik agama.
3. a. tempat ibadah untuk agama Buddha adalah
wihara atau kuil.
b. tempat ibadah untuk agama Konghucu adalah
kelenteng. Bab 2
Aku Peduli Lingkungan
Pengayaan
1. contoh keragaman hobi yaitu olahraga, melukis, A. Sikap Peduli Lingkungan
fotografi, menari, menyanyi, memasak, berkebun, Mari Menjawab
dsb. 1. pendirian atau keyakinan
2. contoh keragaman fisik yaitu bentuk badan, bentuk 2. sifat atau karakter diri
rambut, bentuk alis, bentuk mata, bentuk daun 3. memperhatikan; mengindahkan
telinga, bentuk hidung, bentuk bibir, warna rambut, 4. simpati
warna bola mata, warna kulit, tinggi badan, berat 5. toleransi; kerja sama; kerukunan/kedamaian
badan, dsb.
3. contoh simbol agama yaitu tempat ibadah, hari Mari Membaca
besar agama, kitab suci, tata cara ibadah, pemuka Kebijaksanaan guru.
agama, dan lambang agama
Mari Mengidentifikasi
– rasa simpati
– memperbaiki rumah Nek Imah
– peduli adalah bentuk hubungan baik

Kunci Jawaban - Pendidikan Pancasila

Kelas 2 - Semester Genap
5
 Mari memasangkan Mari Memasangkan
ikut merasakan perasaan pendangkalan sungai sumber

senang maupun sedih yang   acuh karena sampah air bersih
dirasakan orang lain penebangan pohon hilang;
perasaan berbelas kasihan, hutan secara liar polusi air;
  abai  bencana
terharu, atau kasihan
banjir
memosisikan diri merasakan
perasaan atau pikiran yang   simpati penggunaan struktur

sama dengan orang lain cerobong asap tanah
penataan ruang kota rusak; erosi
sikap peduli atau perhatian tanah;
  iba dan drainase buruk
kepada orang lain  tanah
sikap acuh tak acuh atau longsor
  empati
tidak peduli pembakaran ladang udara
untuk pembukaan  bersih
Mari Menjawab lahan baru berkurang;
1. memengaruhi pengerukan besar- polusi
2. perhatian  udara
besaran pasir laut
3. menjaga dan merawat
4. manfaat penambangan liar
barang-barang  ekosistem
5. timbal balik (atau sebab akibat) laut rusak;
mineral didalam bumi
jumlah ikan
Mari Menandai penggunaan bom air berkurang

dan alat setrum ikan
No. Sikap atau Perilaku Benar Salah
1. Mencegah kerusakan √ .....
lingkungan lebih baik Mari Menandai
daripada memperbaikinya. No. Sikap atau Perilaku Benar Salah
2. Apa pun kondisi lingkungan ..... √ 1. Limbah cair buangan
akan membawa manfaat pabrik menyebabkan
√ .....
bagi penghuninya. polusi air, tanah, dan
3. Keberadaan tumbuhan ..... √ udara.
dan hewan di lingkungan 2. Kegiatan mereoboisasi
sekitar sangat merugikan hutan gundul tidak akan
..... √
bagi manusia. mengurangi bencana
4. Manusia berperan penting √ ..... kerusakan lingkungan
dalam pembentukan 3. Perusakan lingkungan
kondisi lingkungan. oleh manusia dibolehkan
..... √
5. Manusia bebas mengolah ..... √ karena untuk usaha/
segala kekayaan alam di kegiatan ekonomi.
lingkungan sekitarnya 4. Penanaman tumbuhan
tanpa pelestarian. mangrove dapat
√ .....
mencegah abrasi karena
B. Sikap dan Perilaku Menjaga Lingkungan air laut
Mari Mengidentifikasi 5. Pemanasan global
1. sangat kotor merupakan efek rumah
2. kurang peduli √ .....
kaca dari hasil kegiatan
3. bencana banjir eksplotasi alam.
4. karena tidak peduli lingkungan
5. menjaga dan merawat lingkungan C. Bekerja Sama Menjaga Lingkungan
Mari Menjawab
Mari Menjawab 1. makhluk sosial
1. lingkungan 2. kerja bersama-sama untuk mencapai tujuan
2. timbal balik (atau sebab akibat) bersama
3. lingkungan yang bersih dan sehat 3. pihak-pihak pelaksana; interaksi/hubungan
4. menjaga dan merawat lingkungan baik; dan tujuan yang sama
5. setelah melaksanakan kewajiban

Kunci Jawaban - Pendidikan Pancasila

6 Kelas 2 - Semester Genap
4. a. menumbuhkan jiwa sosial, lebih terbuka Contoh:
untuk menghargai dan menerima ya, sudah
keberadaan orang lain di sekitar; membersihkan teras dan halaman rumah;
b. melatih pribadi menjadi lebih terbuka untuk membersihkan dan merapikan kamar
berpendapat dan menerima kritikan;
c. menguatkan kepedulian, persaudaraan, AKM
dan semangat persatuan kelompok; 1. c. lingkungan sekolah
d. berpikir kritis untuk menciptakan ide atau 2. d. jenisnya
cara baru untuk menyelesaikan pekerjaan; 3. b. kolektif
e. pekerjaan menjadi lebih mudah atau ringan 4. sampah terbagi atas sampah organik dan
dilakukan dan lebih cepat diselesaikan. sampah anorganik
5. piket kelas; kerja bakti 5. a. B
b. S
Mari Memasangkan c. B
d. S
belajar atau kerja e. S

kelompok
menjaga kebersihan dilakukan Survei Karakter Pelajar Pancasila
 dengan
tubuh Kebijaksanaan guru.
cara
mengerjakan tugas bekerja
mandiri
 Uji Capaian Pembelajaran
sama I. Pilihan ganda
kegiatan kemah 1. b 6. a

pramuka 2. a 7. b
kegiatan bermain 3. c 8. d

sepak bola 4. b 9. a
bukan
kegiatan lomba balap 5. c 10. a
 bentuk
karung kegiatan
II. Isian
kegiatan kerja bakti di bekerja
 1. timbal balik (atau sebab akibat)
kampung sama
2. sumber penyakit; polusi
mengerjakan soal- 3. fisik dan mental
 4. hak
soal ujian
5. menjaga dan merawat lingkungan
6. tujuan (atau cita-cita) bersama
Mari Berlatih
7. sifat sosial.
1. pelaku
8. mudah (atau ringan)
2. setiap orang (atau setiap warga)
9. gotong royong
3. kerja bakti
10. imbalan jasa (atau pamrih)
4. kerja sama (atau gotong royong)
5. menikmati hasil secara adil
III. Uraian
1. Kebijaksanaan guru.
Mari Berlatih
Contoh:
1. setiap orang atau setiap warga
membuang sampah di tempat sampah;
2. bekerja secara bergotong royong tanpa imbalan
hemat energi; menanam pohon-pohon hijau
jasa
2. mencegah dan memperbaiki kerusakan
3. pekerjaan makin mudah dilakukan dan cepat
lingkungan
diselesaikan
3. bekerja bersama-sama dan menikmati hasil
4. Kebijaksanaan guru.
pekerjaan secara adil
Contoh:
4. bekerja secara bergotong royong tanpa imbalan
membersihkan ruangan rumah
jasa
memperbaiki bagian-bagian rumah
5. mendapatkan lingkungan yang bersih dan sehat
5. Kebijaksanaan guru.
Contoh:
Perbaikan
membersihkan ruang-ruang di sekolah;
1. Ciri-ciri lingkungan sehat:
mengolah sampah di sekolah;
a. bersih dan rapi;
merawat tanaman di taman sekolah
b. jauh dari asumber penyakit;
c. kebutuhan mudah dipenuhi.
Literasi
Kebijaksanaan guru.

Kunci Jawaban - Pendidikan Pancasila

Kelas 2 - Semester Genap
7
2. Akibat pemanasan global: II. Isian
a. es di kutub bumi lebih cepat mencair; 1. sama; setara; sederajat
b. pergantian musim tidak teratur; 2. fisik
c. suhu bumi cenderung panas; 3. kedua (atau ke-2)
d. oksigen dan air bersih makin berkurang. 4. kemanusiaan
3. Unsur pokok kerja sama: 5. simbol
a. pihak pelaksana yang akan bekerja sama; 6. timbal balik (atau sebab akibat)
b. interaksi atau hubungan baik antarpihak; 7. bersih dan sehat
c. tujuan yang sama. 8. tugas
9. gotong royong
Pengayaan 10. mudah (atau ringan); cepat
1. a. menumbuhkan jiwa sosial, lebih terbuka untuk
menghargai dan menerima keberadaan orang III. Uraian
lain di sekitar; 1. perbedaan kegemaran atau hobi
b. melatih pribadi menjadi lebih terbuka untuk 2. perbedaan bentuk fisik tubuh
berpendapat dan menerima kritikan; 3. kitab suci, ajaran agama/tata cara ibadah,
c. menguatkan kepedulian, persaudaraan, dan tempat ibadah, hari besar agama
semangat persatuan kelompok; 4. sikap menghormati dan menghargai (toleransi)
d. berpikir kritis untuk menciptakan ide atau cara 5. Sila ke-2 Pancasila atau Sila Kemanusiaan
baru untuk menyelesaikan pekerjaan; yang adil dan beradab
e. pekerjaan menjadi lebih mudah atau ringan 6. Sila ke-3 Pancasila atau Sila Persatuan
dilakukan dan lebih cepat diselesaikan. Indonesia
2. Kebijaksanaan guru. 7. mencegah dan memperbaiki kerusakan
Contoh: lingkungan
membersihkan halaman sekitar rumah; 8. kerja bakti adalah kerja bersama tanpa pamrih
memperbaiki bagian rumah yang rusak; 9. Kebijaksanaan guru.
mengelola sampah rumah tangga. Contoh:
3. Kebijaksanaan guru. membersihkan halaman sekitar rumah;
Contoh: memperbaiki bagian rumah yang rusak;
membersihkan ruang kelas; mengelola sampah rumah tangga.
merawat tanaman di taman sekolah; 10. Kebijaksanaan guru.
mengelola sampah sekolah. Contoh:
membersihkan ruang kelas;
merawat tanaman di taman sekolah;
Uji Akhir Semester mengelola sampah sekolah.
I. Pilihan ganda
1. d 6. b 11. c
2. a 7. c 12. d
3. b 8. c 13. a
4. b 9. d 14. d
5. d 10. a 15. a

Kunci Jawaban - Pendidikan Pancasila

8 Kelas 2 - Semester Genap