KELAS 3 SEMESTER 1
ATI SUCIATI
NIM: 85966439
A. Kompetensi Inti
KI 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca, dan menanya), berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda – benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dan bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak bermain dan berakhlak mulia.
C. Tujuan pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan Saintifik dan model Kooperatif Learning
peserta didik mampu:
1. Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai warga sekolah dalam kehidupan sehari-hari dengan
tepat.
2. Mengetahui kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga
3. Mengidentifiksi bentuk dan manfaat pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan
4. Menyampaikan bentuk dan manfaat pengisi waktu luang untuk menjaga kesehatan.
D. Materi
PPKn
Materi Pokok : Kewajiban dan Hak Sebagai Anggota Keluarga
Kewajiban dan Hak Peserta Didik Di Rumah
Pengertian
Hak adalah segala sesuatu yang harus diterima. Sementara itu, kewajiban adalah segala
sesuatu yang harus dilakukan menurut aturan yang berlaku. Kewajiban dan hak harus
dilaksanakan dengan seimbang agar tidak terjadi ketimpangan. Hak diperoleh setelah
melaksanakan kewajiban.
Hak Anak di Rumah
1. Berhak mendapatkan kasih sayang orang tua
2. Berhak mendapatkan perlindungan dari orang tua
3. Berhak untuk bermain
4. Berhak mendapatkan perawatan saat sakit
5. Berhak mendapatkan pendidikan dari orang tua
Kewajiban Anak di Rumah
1. Kewajiban belajar
2. Kewajiban membantu orang ua
3. Kewajiban menjalankan pemerintah agama
4. Kewajiban menjaga kebersihan rumah
5. Kewajiban patuh kepada kedua orang tua
PJOK
Materi Pokok: Bentuk dan manfaat pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan
Aktivitas Pengisian Waktu Luang Untuk Menjaga Kesehatan
1. Gerakan badan atau Olahraga
Olahraga merupakan penompang hidup sehat, yang wajib dilaksanakan oleh setiap
manusia. Berolahraga suapaya jasmani dan rohani seseorang tumbuh kuat dan sempurna. Ini
berarti bahwa olahraga hendaklah bertujuan nntuk memelihara hidup sehat sehingga manusa
bisa berolahraga. Dapat disimpulkan bahwa tujuan hidup sehat dan tujuan berolahraga sejajar.
2. Rekreasi
Rekreasi adalah menciptakan kembali, mengembalikan sesuatu yang keluar atau hilang.
Banyak jenis olahraga yang dijadikan sebagai rekreaksi, misalnya: berburu, memancing, dan
sebagainya. Banyak juga kegiatan yang dapat dijadikan rekreasi, misalnya : darmawisata, ke
taman margasatwa, ke museum, ke gunung, dan sebagainya.
Manfaatnya : kegiatan – kegiatan itu untuk mengembalikan energi yang hilang atau pun
menyegarkan pikiran dan perasaan yang kalut. Hubungannya dengan kesehatan pribadi
didapatkan ksegaran jasmani maupun kesehatan mental kembali, sehingga dapat mengerjakan
pekerjaan sehari – hari denga tenaga baru dan pikiran yang jernih.
3. Istirahat
Istirahat tidak hanya mengurangi aktivitas otot, akan tetapi juga meringankan
ketegangan pikiran, dan menentramkan rohani. Istirahat dapat dipenuhi dengan bermacam-
macam acara misalnya : mendengarkan radio, menonton televisi, mengobrol dengan teman,
tidur – tiduran, melihat perlombaan , membaca buku, dan lain sebagainya.
Manfaat istirahat bagi tubuh diantaranya
a. Melepaskan lelah
b. Memberi ksempatan pada tubuh untuk membentuk kekuatan baru.
c. Menambah kesegaran dan kekuatan.
4. Tidur
Tidur adlah suatu kondisi yang mulai terjadi kalau orang menutup mata dan kehilangan
kontak dengan lingkungannya, kemudian dakhiri dengan timbulnya kembali kesadarannya
terhadap peristiwa yang ada disekitarnya (tidak termasukorang pingsan atau sedang dibius).
Sehingga tidur merupakan hal yang sangat penting .
5. Istirahat
Istirahat tidak hanya megurangi aktivitas otot, akan tetapi juga meringankan ketenangan
piiran,dan menentramkan rohani. Istirahat dapat dipenuhi dengan bermacara diantaranya,
misalnya : melihat perlombaan, membaca buku bacaan, menonton televisi, dan sebaginya.
G. Kegiatan Pembelajaran
Nilai Karakter
Alokasi
Tahap Langkah-langkah Pembelajaran (PPK), Literasi,
Waktu
4C, HOTS
Pendahuluan Orientasi: 10 Menit
- Pendidik melakukan pembukaan dengan Religius
mengucapkan salam.
- Pendidik meminta ketua kelas
memimpin doa untuk memulai
pembelajaran.
- Pendidik mengecek kehadiran siswa.
Apersepsi : Rasa ingin tahu dan
- Mengaitkan kembali materi pada kritis
pertemuan sebelumnya.
Motivasi : Rasa ingin tahu dan
- Menyampaikan tujuan pembelajaran berpikir kritis
yang akan dicapai.
- Menyampaikan metode pembelajaran.
Kegiatan Pemberian Stimulus (Mengamati) Jujur, rasa ingin 45 Menit
Inti 1. Guru menjelskan tentang kewajiban dan hak tahu dan berpikir
sebagai anggota kelurga dan warga sekolah kritis
2. Peserta didik mengamati gambar sekolah
yang bersih dan rapih.
Menanya
3. Peserta didik bertanya jawab dengan guru
tentang kondisi sekolah pada gambar.
4. Peserta didik bertanya jawab tentang
kondisi sekolah impian. Berpikir kritis
5. Guru bertanya jawab dengan peserta didik (Critical thinking)
tentang kewajiban dan hak memiliki sekolah
yang nyaman.
Mengumpulkan Data (Mengumpulkan
Informasi)
6. Peserta didik duduk secara berkelompok
(heterogen, 4-5 orang untuk mendiskusikan Kreativitas
kewajiban dan hak di sekolah. (Creativity)
7. Guru memberikan LKPD kepada peserta
didik. Literasi,
8. Peserta didik melakukan diskusi untuk Komunikatif,
mengisi LKPD yang diberikan oleh guru mandiri,
dan menerangkan kembali tugas yang akan kolaboratif, berfikir
mereka kerjakan yaitu hak dan kewajiban di kritis dan
sekolah. bertanggung jawab.
Pembuktian (Menalar)
9. Peserta didik membuat bahan materi untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompok .
10. Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya. Literasi,
Nilai Karakter
Alokasi
Tahap Langkah-langkah Pembelajaran (PPK), Literasi,
Waktu
4C, HOTS
11. Peserta didik lain menanggapi hasil Komunikatif,
presentasi dengan santun dan percaya diri. mandiri,
12. Guru memberikan hadiah kepada kelompok kolaboratif, berfikir
yang hasil presentasinya bagus, paling cepat kritis dan
dan tepat dalam menyelesaikan tugas bertanggung jawab
kelompok.
Menarik simpulan / generalisasi Kreativitas
(Mengomunikasikan/menyajikan) (Creativity)
13. Peserta didik menyampaikan simpulan hasil
diskusi yang ditanggapi oleh peserta didik Literasi,
lain. Komunikatif,
14. Guru melakukan evaluasi mengenai hasil mandiri,
kerja masing – masing kelompok. kolaboratif, berfikir
kritis dan
Penutup 1. Peserta didik bersama guru melakukan Kreativitas 15 Menit
kegiatan membuat rangkuman/ simpulan (Creativity)
pelajaran.
2. Peserta didik mengerjakan postes. Jujur, bertanggung
3. Peserta didik dan guru melakukan refleksi jawab, dan kritis
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. HOTS
4. Pendidik memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran. Kolaboratif
5. Menutup kegiatan belajar mengajar dengan Bertanggung jawab
berdoa. Religius
H. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
a) Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan
b) Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
c) Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik
2. Bentuk Penilaian
a) Observasi : Lembar pengamatan aktivitas peserta didik
b) Tes tertulis : Uraian dan lembar kerja
c) Unjuk kerja : Lembar penilaian presentasi
Pasirlawang, 10 Oktober 2023
Guru Kelas 3,
BAHAN AJAR
PPKn
Materi Pokok : Kewajiban dan Hak Sebagai Anggota Keluarga
Kewajiban dan Hak Peserta Didik Di Rumah
Pengertian
Hak adalah segala sesuatu yang harus diterima. Sementara itu, kewajiban adalah segala
sesuatu yang harus dilakukan menurut aturan yang berlaku. Kewajiban dan hak harus
dilaksanakan dengan seimbang agar tidak terjadi ketimpangan. Hak diperoleh setelah
melaksanakan kewajiban.
Hak Anak di Rumah
a. Berhak mendapatkan kasih sayang orang tua
b. Berhak mendapatkan perlindungan dari orang tua
c. Berhak untuk bermain
d. Berhak mendapatkan perawatan saat sakit
e. Berhak mendapatkan pendidikan dari orang tua
Kewajiban Anak di Rumah
a. Kewajiban belajar
b. Kewajiban membantu orang ua
c. Kewajiban menjalankan pemerintah agama
d. Kewajiban menjaga kebersihan rumah
e. Kewajiban patuh kepada kedua orang tua
PJOK
Materi Pokok: Bentuk dan manfaat pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan
Aktivitas Pengisian Waktu Luang Untuk Menjaga Kesehatan
a. Gerakan badan atau Olahraga
Olahraga merupakan penompang hidup sehat, yang wajib dilaksanakan oleh setiap
manusia. Berolahraga suapaya jasmani dan rohani seseorang tumbuh kuat dan sempurna. Ini
berarti bahwa olahraga hendaklah bertujuan nntuk memelihara hidup sehat sehingga manusa
bisa berolahraga. Dapat disimpulkan bahwa tujuan hidup sehat dan tujuan berolahraga sejajar.
b. Rekreasi
Rekreasi adalah menciptakan kembali, mengembalikan sesuatu yang keluar atau hilang.
Banyak jenis olahraga yang dijadikan sebagai rekreaksi, misalnya: berburu, memancing, dan
sebagainya. Banyak juga kegiatan yang dapat dijadikan rekreasi, misalnya : darmawisata, ke
taman margasatwa, ke museum, ke gunung, dan sebagainya.
Manfaatnya : kegiatan – kegiatan itu untuk mengembalikan energi yang hilang atau pun
menyegarkan pikiran dan perasaan yang kalut. Hubungannya dengan kesehatan pribadi
didapatkan ksegaran jasmani maupun kesehatan mental kembali, sehingga dapat mengerjakan
pekerjaan sehari – hari denga tenaga baru dan pikiran yang jernih.
c. Istirahat
Istirahat tidak hanya mengurangi aktivitas otot, akan tetapi juga meringankan
ketegangan pikiran, dan menentramkan rohani. Istirahat dapat dipenuhi dengan bermacam-
macam acara misalnya : mendengarkan radio, menonton televisi, mengobrol dengan teman,
tidur – tiduran, melihat perlombaan , membaca buku, dan lain sebagainya.
Manfaat istirahat bagi tubuh diantaranya
a. Melepaskan lelah
b. Memberi ksempatan pada tubuh untuk membentuk kekuatan baru.
c. Menambah kesegaran dan kekuatan.
d. Tidur
Tidur adalah suatu kondisi yang mulai terjadi kalau orang menutup mata dan kehilangan
kontak dengan lingkungannya, kemudian dakhiri dengan timbulnya kembali kesadarannya
terhadap peristiwa yang ada disekitarnya (tidak termasukorang pingsan atau sedang dibius).
Sehingga tidur merupakan hal yang sangat penting .
LAMPIRAN 2
MEDIA PEMBELAJARAN 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
KELOMPOK
Kelas : 3
Mupel : PPKn
Tema 4: Kewajiban dan hak
Materi : Hak dan kewajiban di rumah
Diskusikan dan identifikasilah gambar hak dan kewajiban berikut! (Melalui media visual
siswa mengidentifikasi hak dan kewajiban di rumah)
Mendapatkan pendidikan
Mendapatkan kasih sayang
Diajak berbicara
Diberi uang jajan
A. PENILAIAN PENGETAHUAN
Nomor
Kunci Jawaban Skor
Soal
Hak adalah segala sesuatu yang kita terima dan kita miliki
1. 2
Kewajiban adalah segala sesuatu yang kita lakukan
Hak di rumah antara lain:
a. Mendapat kasih sayang
b. Bermain
c. Mendapatkan makanan dan minuman yang bergizi,
mendapat perlindungan, mendapat tempat tinggal
2 d. Mendapat uang jajan 3
Penilaian Sikap
Penilaian Pengetahuan
1 Ade Setiawan 4 4 3 3 3 4 4 25 3
Keterangan :
KS : Kerja Sama
JJ : Jujur
TJ : Tanggung Jawab
PDL : Peduli
TL : Toleransi
PRO : Proaktif
KRE : Kreatif
86-100 4 A
Sangat Baik
81-85 3.66 A-
76-8 3.33 B+
71-75 3.00 B Baik
66-70 2.66 B-
61-65 2.33 C+
56-60 2 C Cukup
51-55 1.66 C-
46-50 1.33 D+
Kurang
0-45 1 D
c. Penilaian Keterampilan
Penilaian presentasi
Kamandaka