KISI-KISI ASESMEN MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) TAHUN 2023

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

No Materi Kompetensi Dasar/Sub Pokok Indikator Soal Proses/Level No. Soal
Materi Kognitif
1 Bilangan Bulat Menyelesaikan masalah yang Disajikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan L2 1, 2
berkaitan dengan operasi operasi hitung bilangan bulat, peserta didik dapat
penjumlahan, pengurangan, menyelesaikan masalah tersebut dengan menggunakan
perkalian, dan pembagian yang konsep operasi hitung bilangan bulat dengan tepat.
melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari

2 Operasi Hitung Menyelesaikan masalah yang Diberikan masalah yang berkaitan dengan operasi L2 3
Campuran Bilangan berkaitan dengan operasi hitung hitung campuran, peserta didik dapat menyelesaikan
Cacah campuran masalah kontekstual tersebut dengan tepat.

Mengubah pecahan biasa menjadi Diberikan suatu wacana (teks) yang memuat pecahan L2 4
pecahan desimal biasa, peserta didik dapat mengubah pecahan biasa
tersebut menjadi pecahan desimal dengan tepat.

Mengubah desimal menjadi pecahan Diberikan suatu wacana (teks) yang memuat bilangan L2 5
biasa desimal, peserta didik dapat mengubah bilangan
desimal tersebut menjadi pecahan biasa dengan tepat.

Mengubah pecahan biasa menjadi Diberikan suatu wacana (teks) yang memuat pecahan L2 6
persen biasa, peserta didik dapat mengubah pecahan biasa
tersebut menjadi pecahan persen dengan tepat.

Mengurutkan bentuk pecahan Diberikan suatu masalah yang memuat beberapa L2 7

bentuk pecahan, peserta didik dapat mengurutkan
No Materi Kompetensi Dasar/Sub Pokok Indikator Soal Proses/Level No. Soal
Materi Kognitif
bentuk pecahan dari yang terkecil atau dari yang
terbesar dengan tepat

3 Lingkaran Unsur -unsur lingkaran Diberikan suatu gambar, peserta didik dapat L1 8,9
mengidentifikasi unsur-unsur lingkaran yang
ditunjukkan oleh gambar tersebut dengan tepat

Keliling Lingkaran Diberikan suatu masalah kontekstual yang berkaitan L3 10

dengan keliling lingkaran, peserta didik dapat
menyelesaikan masalah tersebut dengan menggunakan
konsep keliling lingkaran dengan tepat.

Luas Lingkaran Diberikan suatu gambar, peserta didik dapat L2 11

menentukan luas lingkaran berdasarkan gambar yang
disajikan tersebut dengan tepat

4 Bangun Ruang Sifat-sifat Bangun Ruang Diberikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat L1 12,13
mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang sesuai
dengan pernyataan yang disajikan tersebut dengan
tepat

Luas permukaan bangun ruang Diberikan suatu masalah kontekstual yang berkaitan L2 14
dengan bangun ruang kubus, peserta didik dapat
menentukan luas permukaan bangun balok dari
masalah tersebut dengan tepat.

Diberikan suatu gambar bangun ruang tabung, peserta L2 15

didik dapat menentukan luas permukaan bangun
tabung dari gambar tersebut dengan tepat.
No Materi Kompetensi Dasar/Sub Pokok Indikator Soal Proses/Level No. Soal
Materi Kognitif
Diberikan suatu masalah kontekstual yang berkaitan L2 16
dengan bangun ruang bola, peserta didik dapat
menenentukan luas permukaan bangun ruang bola
tersebut dengan tepat.

Volume Bangun Ruang Diberikan suatu masalah kontekstual yang memuat L2 17

bangun ruang balok, peserta didik dapat
menyelesaikan masalah volume bangun ruang balok
pada masalah kontekstual tersebut dengan tepat

Diberikan suatu masalah kontekstual yang memuat L2 18

bangun ruang prisma, peserta didik dapat
menyelesaikan masalah volume bangun ruang prisma
pada masalah kontekstual tersebut dengan tepat

Disajikan suatu gambar bangun ruang kerucut, peserta L2 19

didik dapat menentukan volume bangun ruang kerucut
tersebut dengan tepat

Disajikan suatu gambar dari gabungan dua buah L3 20

bangun ruang, peserta didik dapat menentukan volume
bangun gabungan tersebut dengan menggunakan
konsep volume bangun ruang dengan tepat

5 Statistika Menyelesaikan masalah yang Disajikan suatu tabel yang memuat data dengan L2 21
berkaitan dengan mean frekuensi tertentu, peserta didik dapat menentukan
mean dari data tabel tersebut dengan tepat.
No Materi Kompetensi Dasar/Sub Pokok Indikator Soal Proses/Level No. Soal
Materi Kognitif
Disajikan suatu masalah kontekstual yang berkaitan L3 25
dengan statistika, peserta didik dapat menyelesaikan
masalah tersebut dengan menggunakan konsep mean
dengan tepat

Menyelesaikan masalah yang Disajikan beberapa data acak, peserta didik dapat L2 22
berkaitan dengan median menentukan nilai median dari data yang disajikan
tersebut dengan tepat

Menyelesaikan masalah yang Disajikan suatu diagram batang, peserta didik dapat L2 23
berkaitan dengan modus menentukan nilai modus dari diagram batang tersebut
dengan tepat

Disajikan suatu diagram lingkaran, peserta didik dapat L2 24

menentukan jumlah sebenarnya dari modus yang
disajikan pada diagram lingkaran tersebut dengan
tepat.