KISI-KISI PENULISAN SOAL

UJIAN SEKOLAH
Jenis Sekolah : UPTD Satuan Pendidikan SDN Websiteedukasi.com
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (nomor 1 s.d.50)
Tahun Ajaran : 20../20..

Kls/ Level Nomor

No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smtr Kognitif Soal
Pemahaman Disajikan gambar mengenai kegiatan yang 1
(L1) dilakukan dengan kalimat The future tense :
Will, peserta didik dapat memilih kalimat
yang tepat berdasarkan gambar.
Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata, frasa, Penerapan Disajikan dialog (future tense), peserta didik
dan kalimat sederhana (The future The future (L2) dapat melengkapi dengan kalimat yang 2
3.1 VI/1
tense: will) bertema Lagu Ondel- tense: will tepat.
Ondel Lobang
Pemahaman Disajikan gambar, peserta didik dapat 3
(L2) melengkapi dialog tentang kegiatan yang
dilakukan pada gambar tersebut dengan
benar.

3.2 Memahami instruksi lisan dan VI/1 Asking and Penerapan Disajikan dialog sederhana, peserta didik 4
tulisan yang melibatkan kata, frasa, giving (L2) dapat melengkapi dialog dengan kata yang
dan kalimat sederhana (Asking and response: will tepat mengenai cara pembuatan hasil karya
giving response: will) bertema (Procedure Text).
Membuat Maket Rumah Betawi
Penalaran Disajikan langkah–langkah mengenai cara 5
(L3) pembuatan hasil karya (Procedure Text)
 Kls/ Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smtr Kognitif Soal
dengan menggunakan Asking and giving
response: Will, peserta didik dapat
mengurutkan langkah–langkah yang tepat.

Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan alat dan

(L1) bahan yang digunakan dalam pembuatan 6
makan atau minum berdasarakan dari
langkah – langkah yang ada

Pemahaman Disajikan dialog sederhana, peserta didik 7

(L1) mampu menentukan Future Adverb of Time
dengan tepat.

Penerapan Disajikan kalimat rumpang Peserta didik 8

Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sederhana (Announcing
3.3
future action using: will) bertema
Menarikan Lagu Ondel-Ondel
(L2) mengenai To be going to–will yang
berhubungan dengan kegiatan acara
Announcing
tradisional, peserta didik dapat melengkapi
VI/1 future action
kalimat tersebut dengan benar.
using: will
Penerapan Disajikan kalimat rumpang Peserta didik 9
(L2) mengenai To be going to–will yang
berhubungan dengan kegiatan acara
tradisional, peserta didik dapat melengkapi
kalimat tersebut dengan benar.

3.4 Memahami instruksi lisan dan VI/1 To be going to Penerapan Disajikan kalimat rumpang mengenai (To be 10
tulisan yang melibatkan kata, frasa, - Will (L2) going to–will), yang berhubungan dengan
dan kalimat sederhana (To be going kegiatan acara tradisional, peserta didik
to - will) bertema Palang Pintu dapat melengkapi kalimat tersebut dengan
benar.

Penalaran Disajikan langkah–langkah kegiatan acara 11

(L3) tradisional secara acak dengan
 Kls/ Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smtr Kognitif Soal
menggunakan (To be going to–will), peserta
didik dapat mengurutkan langkah–langkah
yang tepat.

Pemahaman Disajikan dialog sederhana, peserta didik 12

(L1) mampu menentukan (To be going to-will)
dengan tepat.

Pemahaman Disajikan dialog sederhana, peserta didik 13

(L1) mampu menentukan Future Adverb of Time
dengan tepat.

Penalaran Disajikan kalimat acak mengenai Future 14

Memahami instruksi lisan dan
(L3) Adverb of Time, peserta didik mampu
tulisan yang melibatkan kata, frasa,
Future adverb menyusun menjadi kalimat yang benar.
3.5 dan kalimat sederhana (Future VI/1
of time
adverb of time) bertema Membuat
Penerapan Disajikan kalimat rumpang mengenai Future 15
Es Selendang Mayang
(L2) Adverb of Time yang berhubungan dengan
es selendang mayang, peserta didik dapat
melengkapi kalimat tersebut dengan kata
kerja dengan benar.

Penalaran Disajikan kata acak, peserta didik dapat 16

(L3) menyusun menjadi kalimat yang benar
Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata, frasa, Penerapan Disajikan kalimat rumpang, peserta didik 17
dan kalimat sederhana (Telling Telling one's (L2) dapat melengkapi dengan kata yang tepat
3.6 VI/1
one's future plan) bertema Asal future plan
Nama Jalan dan Kampung di Pemahaman Disajikan kalimat rumpang tentang Simple
Jakarta (L1) Future Tense, peserta didik dapat 18
melengkapi dengan kata kerja yang tepat.

3.7 Memahami instruksi lisan dan VI/1 The use of will Pemahaman Disajikan gambar, peserta didik dapat 19
 Kls/ Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smtr Kognitif Soal
(L1) menentukan alat yang digunakan dalam
membuat batik.
tulisan yang melibatkan kata, frasa,
Penalaran Disajikan kata acak, peserta didik dapat 20
dan kalimat sederhana (The use of
+ need/use (L3) menyusun menjadi kalimat yang benar
will + need/use) bertema Membuat
Batik Betawi
Penerapan Disajikan kalimat rumpang, peserta didik 21
(L2) dapat melengkapi kalimat future tense

Penerapan Disajikan dialog, peserta didik dapat 22

(L2) menentukan kata tanya yang tepat tentang
sebuah situasi, waktu dan cara permainan
Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata, frasa, Penalaran Disajikan tabel, peserta didik dapat 23
3.8 dan kalimat sederhana (WH- VI/1 WH-Question (L3) menganalisis kata tanya yang sesuai dalam
Question in future tense) bertema in future tense kalimat
Permainan Galasin
Penalaran Disajikan kata acak, peserta didik dapat 24
(L3) mengurutkan menjadi kalimat yang benar

Penerapan Disajikan gambar, peserta didik mampu 25

(L2) melengkapi dialog rumpang dengan
menggunakan Past Verb sesuai dengan
tepat
Memahami instruksi lisan dan
Penalaran Disajikan kalimat acak tentang permainan 26
tulisan yang melibatkan kata, frasa,
3.9 (L3) keripik jengkol, peserta didik mampu
dan kalimat sederhana (Past verb)
VI/2 Past verb menyusun menjadi kalimat yang tepat.
bertema Permainan Keripik Jengkol
Pemahaman Disajikan kalimat rumpang Peserta didik 27
(L1) dapat menentukan kata kerja dalam bentuk
kalimat past tense
 Kls/ Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smtr Kognitif Soal
Penerapan Disajikan sebuah paragraf simple past tense 28
(L2) tentang pencak silat, peserta didik dapat
melengkapi kalimat dengan menggunakan
kata kerja yang tepat
Memahami instruksi lisan dan
tulisan yang melibatkan kata, frasa, Penalaran Disajikan beberapa kalimat acak tentang 29
Reguler &
3.10 dan kalimat sederhana (Reguler & VI/2 (L3) pencak silat, peserta didik dapat
Irreguler verb
Irreguler verb) bertema Jalan Jurus menyusunnya menjadi paragraf yang tepat
(Jurus 5 dan 6)
Penerapan Disajikan cuplikan dialog, peserta didik 30
(L2) dapat melengkapi dengan kata kerja yang
tepat.

Penerapan Disajikan dialog rumpang, peserta didik 31

(L2) dapat melengkapi dengan kata yang tepat.

Memahami instruksi lisan dan Penalaran Disajikan kalimat tentang “feeling” yang 32
Expressing
tulisan yang melibatkan kata, frasa, (L3) diacak, peserta didik dapat menyusunnya
feeling in the
3.11 dan kalimat sederhana (Expressing VI/2 menjadi kalimat yang benar.
past using
feeling in the past using was/were)
was/were
bertema MRT dan LRT Pemahaman Disajikan paragraf tentang MRT/LRT, 33
(L1) peserta didik mampu menjawab pertanyaan
dengan tepat.

3.12 Memahami instruksi lisan dan VI/2 Asking abd Pemahaman Disajikan dialog, peserta didik dapat 34
tulisan yang melibatkan kata, frasa, giving (L1) menjawab yes/no question dengan tepat.
dan kalimat sederhana (Asking abd response
giving response about one's past about one's Penerapan Disajikan sebuah kalimat pernyataan, 35
activity using was/were) bertema past activity (L2) peserta didik dapat merubahnya menjadi
Taman Lalu Lintas using kalimat pertanyaan dengan tepat.
was/were
Penerapan Disajikan kalimat past activity using 36
(L2) was/were, peserta didik dapat merubahnya
 Kls/ Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smtr Kognitif Soal
menjadi kalimat negative dengan benar.

Pemahaman Disajikan sebuah teks (Reporting one’s past 37

(L1) activity) sederhana, peserta didik dapat
menjawab pertanyaan berdasarkan
informasi dari teks yang disajikan

Penalaran Disajikan sebuah teks (Reporting one’s past

Memahami instruksi lisan dan
(L3) activity) sederhana, peserta didik dapat 38
tulisan yang melibatkan kata, frasa, Reporting
menarik kesimpulan dari teks yang
3.13 dan kalimat sederhana (Reporting VI/2 one's past
disajikan.
one's past activity) bertema Upacara activity
Kematian
Penalaran Disajikan sebuah teks (Reporting one’s past 39
(L3) activity) sederhana, peserta didik dapat
memberikan respon mengungkapkan bela
sungkawa/ condolences yang tepat untuk
cerita tersebut.

Penerapan Disajikan sebuah dialog rumpang, peserta 40

(L2) didik mampu melengkapi bagian rumpang
tersebut dengan Adverb of time yang benar
Memahami instruksi lisan dan
Penalaran Disajikan kata acak, peserta didik mampu
tulisan yang melibatkan kata, frasa,
Adverb of time (L3) menyusun kalimat tersebut menjadi 41
3.14 dan kalimat sederhana (Adverb of VI/2
in past tense susunan yang tepat
time in past tense) bertema Pusat
Perbelanjaan
Penerapan Disajikan sebuah kalimat sederhana yang
(L2) rumpang, peserta didik mampu melengkapi 42
kalimat tersebut dengan jawaban yang tepat

3.15 Memahami instruksi lisan dan VI/2 Past verb - Penerapan Disajikan sebuah dialog rumpang, perserta 43
tulisan yang melibatkan kata, frasa, Present verb (L2) didik mampu melengkapi dialog tersebut
dan kalimat sederhana (Past verb - dengan kata kerja yang tepat.
 Kls/ Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smtr Kognitif Soal

Penalaran Disajikan kata acak, peserta didik dapat 44

(L3) menyusun menjadi kalimat yang benar

Penerapan Disajikan kalimat rumpang (past verb), 45

Present verb) bertema Taman Khas (L2) peserta didik mampu melengkapi kata kerja
Jakarta dengan tepat.

Penerapan Disajikan sebuah dialog rumpang (past 46

(L2) verb) tema Tanaman khas Jakarta peserta
didik mampu melengkapi kata dengan tepat.

Pemahaman Disajikan gambar rambu lalu lintas, peserta 47

(L1) didik dapat menjelaskan fungsinya dengan
tepat.

Penalaran Disajikan kalimat langsung, peserta didik 48

(L3) dapat mengubah menjadi kalimat tidak
Memahami instruksi lisan dan langsung dengan benar.
tulisan yang melibatkan kata, frasa,
Reported
3.16 dan kalimat sederhana (Reported VI/2 Penalaran Disajikan kalimat tidak langsung, peserta 49
speech
speech: he said that ...) bertema Tri (L3) didik dapat mengubah menjadi kalimat
Siap Lalu Lintas langsung.

Pemahaman Disajikan ilustrasi tentang fungsi rambu lalu 50

(L1) lintas, peserta didik dapat menunjukkan
gambar yang sesuai dengan ilustrasi yang
diberikan

Perbandingan Rasio Materi Soal : 20 : 30 : 50 , Kecuali untu Materi PLBJ dan B. Inggris Seluruhnya Materi Kelas VI.