KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN

PEMBELAJARAN (KKTP)
KURIKULUM MERDEKA

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kutalimbaru

Nama penyusun : Dahlia Sembiring. S.PAK
Mata pelajaran : PAK (Pendidikan Agama Kristen)
Fase F, Kelas / Semester : XI(sebelas) / I (Ganjil) & II (Genap)
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
PAK (Pendidikan Agama Kristen) FASE F KELAS X

Mata Pelajaran : PAK ( Pendidikan Agama Kristen)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Kutalimbaru
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Fase F Kelas/Semester : XI(sebelas) / I ( Ganjil )

Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
No. Alur Tujuan Pembelajaran Belum mencapai Sudah Sudah
mencapai, ketuntasan, mencapai mencapai
remedial remedial di ketuntasan, ketuntasan,
di seluruh bagian tidak perlu perlu
bagian yang remedial pengayaan
diperlukan
Bab 1: Kebudayaan dan IPTEK sebagai Anugerah Allah

1. Sub Bab 1.1 : Iptek adalah

anugerah Allah
 Menganalisis kebudayaan dan
IPTEk sebagai anugerah
Allah
 Membangun sikap kritis
terhadap kebudayaan dan
IPTEK

2. Sub Bab 1.2 : Perkembangan

Kebudayaa, Ilmu pengetahuan
dan teknologi
 Mempresentasikan kajian atas
kebudayaan dan iptek sesuai
dengan iman kristen
 Merancang kegiatan pentas
seni dengan menggunakan
IPTEK

Bab 2: Allah Menganugerahkan Talenta Kepada Manusia

3. Sub Bab 2.1 : Tuhan

Memberikan talenta bagi tiap
orang
 Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
No. Alur Tujuan Pembelajaran Belum mencapai Sudah Sudah
mencapai, ketuntasan, mencapai mencapai
remedial remedial di ketuntasan, ketuntasan,
di seluruh bagian tidak perlu perlu
bagian yang remedial pengayaan
diperlukan
 Mendeskripsikan sedikitnya 3
cara merawat hidup manusia
 Mendaftarkan sedikitnya 3
talenta yang Tuhan
anugerahkan

4. Sub Bab 2.2 :

Mengembangkan talenta Yang
Diberikan Tuhan Secara
bertanggung jawab
 Merancang sedikitnya 2
aktivitas sesuai dengan
talenta yang peserta didik
miliki, sebagai sumbangsih
bagi negara
 Mengidentifikasi talenta
untuk pengembangan dan
talenta yang disalahgunakan
 Mengelola Talenta yang
Tuhan anugerahkan

Bab 3. Hedonisme VS Keugaharian

5. Sub Bab 3.1 : Tantangan yang

dihadapi keluarga masa kini
 Menyimpulkan dengan
kalimat sendiri perbedaan
tentang gaya hidup hedonisme
dengan keugaharian
 Mengemukakan pendapat
tentang perubahan perilaku
dari sikap hedonistik menjadi
ugahari
 Mendaftarkan sedikitnya tiga
sikap hedonistik dan tiga sikap
keugaharian
 Mengusulkan model gaya
hidup ugahari keluarga
ditengah tantangan kekinian.
 Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
No. Alur Tujuan Pembelajaran Belum mencapai Sudah Sudah
mencapai, ketuntasan, mencapai mencapai
remedial remedial di ketuntasan, ketuntasan,
di seluruh bagian tidak perlu perlu
bagian yang remedial pengayaan
diperlukan

Bab 4. Komunikasi Keluarga

6. Sub Bab 4.1 : Membangun

Komunikasi yang baik dalam
keluarga
 Mendesain komunikasi dalam
keluarga
 Mendeskripsikan peran
anggota keluarga dalam
komunikasi
 Membuat kalimat ajakan
untuk membangun komunikasi
keluarga
 Menuliskan karangan singkat

Bab 5. Menjadi Ciptaan Baru

7. Sub Bab 5.1 : Allah membarui

dan memulihkan keluarga
kristen
 Menganalisis cara Allah
membarui keluarga kristen
 Membuat video singkat
tentang keluarga yang takut
pada Allah
 Mempresentasikan kajian
tentang kehidupan keluarga
yang diperbarui Allah

Bab 6. Menjadi Pribadi yang Dewasa

8. Sub Bab 6.1 : Hakikat

Keluarga Allah
 Membandingkan sedikitnya
tiga sikap hidup kekanak-
kanakan dan sikap hidup
dewasa dengan penjelasannya
 Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
No. Alur Tujuan Pembelajaran Belum mencapai Sudah Sudah
mencapai, ketuntasan, mencapai mencapai
remedial remedial di ketuntasan, ketuntasan,
di seluruh bagian tidak perlu perlu
bagian yang remedial pengayaan
diperlukan

9. Sub Bab 6.2 : Nilai-nilai Iman

Kristen Sebagai Landasan
Hidup Keluarga
 Mendaftarkan sedikitnya tiga
kategori tentang kedewasaan
hidup

10. Sub Bab 6.3 : Keluarga dan

gaya Hidup Masa kini
 Membuat kolase tentang
kedewasaan hidup
Keterangan
0 - 40 % : Belum mencapai, remedial di seluruh bagian
41 - 65 % : Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
66 - 85 % : Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
86 - 100% : Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih

Mengetahui, Kutalimbaru, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru PAK(Pendidikan Agama Ktristen )
Fase F Kelas X

(Fibriani Tri Dewi Br. Bangun, M.Pd) (Dahlia Sembiring S.PAK)

NIP. 197602102000122002
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
PA(Pendidikan Agama Kristen) FASE F KELAS X

Mata Pelajaran : PAK (Pendidikan Agama Kristen)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Kutalimbaru
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Fase F Kelas/Semester : XI (Sebelas) / II ( Genap )

Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
Sudah
No. Alur Tujuan Pembelajaran Belum mencapai Sudah
mencapai
mencapai ketuntasan mencapai
ketuntasan
, remedial , remedial ketuntasan
, tidak
di seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
Bab 7: Kucinta Keluarga Tuhan

1. Sub Bab 7.1 : hakikat

Keluarga
 Mendeskripsikan
kehidupan keluarga kristen

2. Sub Bab 7.2 : Nilai-nilai

iman Kristen sebagai
landasan hidup keluarga
 Membuat gambar karikatur
tentang keluarga kristen

3. Sub Bab 7.3 : Keluarga dan

gaya hidup masa kini
 Memperjelas arti keluarga
dalam perspektif kristiani

Bab 8 : Iman Kristen dan Pancasila: Belajar dari Tokoh T.B. Simatupang dan Eka
Darmaputera
4. Sub Bab 8.1 : Solidaritas
 Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
Sudah
No. Alur Tujuan Pembelajaran Belum mencapai Sudah
mencapai
mencapai ketuntasan mencapai
ketuntasan
, remedial , remedial ketuntasan
, tidak
di seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
dan persaudaraan
antarumat beragama:
belajar dari para Tokoh
 Memperjelas arti iman
kristen dan pancasila
 Memperjelas peran tokoh
solidaritas beragama
 Menuliskan makna
kehadiran tokoh tokoh
dialog antarumat beragama
 Menyimpulkan arti
prularisme, persaudaraan,
dan solidaritas

Bab 9. Spririt Perdamaian dalam Budaya Indonesia

5. Sub Bab 9.1 : Pendidikan

perdamaian dalam
masyarakat majemuk
 Mengorelasikan perdamaian
dalam berbagai budaya
indonesia
 Mendeskripsikan arti
masyarakat majemuk dalam
kebudayaan indonesia
 Membuat karangan singkat
tentang perdamaian dalam
kebudayaan daerah masing-
masing
 Menuliskan keuunggulan
proses perdamaian dalam
budaya indonesia

Bab 10. Mediasi dan Rekonsiliasi

 Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
Sudah
No. Alur Tujuan Pembelajaran Belum mencapai Sudah
mencapai
mencapai ketuntasan mencapai
ketuntasan
, remedial , remedial ketuntasan
, tidak
di seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
6. Sub Bab 10.1 : Moderasi
beragama di Indonesia
 Mengkreasikan proses
mediasi dan rekonsiliasi
 Merangkum arti moderasi
beragama di Indonesia
 Membuat program moderasi
beragama dalam lingkungan
sekolah
 Membuat karangan atau
video singkat tentang
kehidupan masyarakat yang
penuh damai

Bab 11. Teologi Ekologi

7. Sub Bab 11.1 : Menggagas

upaya memelihara dan
melestarikan alam
 Menjelaskan arti teologi
ekologi
 Menyebutkan tiga
keunggulan merawat
lingkungan hidup
 Menuliskan puisi tentang
alam dan lingkungan hidup

Bab 12 : Bahaya Kerusakan Alam

8. Sub Bab 12.1 : Bebagai

tindakan manusia yang
merusak alam
 Mendeskripsikan bentuk dan
bahaya kerusakan alam

9. Sub Bab 12.2 : remaja

kristen bertanggung jawab
 Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
Sudah
No. Alur Tujuan Pembelajaran Belum mencapai Sudah
mencapai
mencapai ketuntasan mencapai
ketuntasan
, remedial , remedial ketuntasan
, tidak
di seluruh di bagian , perlu
perlu
bagian yang pengayaan
remedial
diperlukan
memelihara alam
 Menjelaskan panggilan
hidup sebagai agen pelestari
lingkungan hidup
 Membuat video atau tulisan
singkat tentang kampanye
pelestarian alam

Keterangan
0 - 40 % : Belum mencapai, remedial di seluruh bagian
41 - 65 % : Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
66 - 85 % : Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
86 - 100% : Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih

Mengetahui, Kutalimbaru, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru PAK (Pendidikan Agama Kristen)
Fase F Kelas X

(Fibriani Tri Dewi Br. Bangun, M.Pd) (Dahlia Sembiring S.PAK)

NIP. 197602102000122002