KEHIDUPAN
Makalah ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah Bahasa Inggris
DISUSUN OLEH:
Yudiestiera Arie Septian (23.1.2788)
TUGAS INDIVIDU
FAKULTAS TARBIYAH
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
INSTITUT AGAMA ISLAM DEPOK AL KARIMIYAH
Jl H. Maksum No. 23, Sawangan Baru, Kec. Sawangan, Kota Depok.
2023
i
KATA PENGANTAR
Puji serta rasa syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT. Atas rahmat
dan karunia-Nya, sehingga makalah ini dapat tersusun sampai dengan selesai.
Sholawat beserta salam tidak lupa semoga selalu tercurah limpahkan kepada
junjungan kita Nabi Muhammad SAW, beserta keluarganya, para sahabatnya, dan
pengikutnya hingga akhir zaman.
Penulis
ii
DAFTAR ISI
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
2
Dalam konteks pendidikan, Bahasa Inggris menjadi mata pelajaran yang
sangat penting dan umumnya dijadikan sebagai bahasa pengantar dalam
pembelajaran di banyak negara. Kemampuan berbahasa Inggris yang baik tidak
hanya diperlukan untuk memahami literatur, tetapi juga untuk berpartisipasi dalam
diskusi, menulis esai, dan berkomunikasi dengan baik. Penguasaan grammar
menjadi landasan fundamental untuk kemampuan berbahasa yang baik dan
dipahami oleh orang lain.
Namun, meskipun pentingnya Bahasa Inggris dan grammar diakui secara
luas, masih banyak tantangan yang dihadapi oleh masyarakat dalam
mengembangkan kemampuan ini. Beberapa tantangan tersebut meliputi
keterbatasan sumber daya pendidikan, metode pengajaran yang belum optimal, dan
kurangnya motivasi siswa untuk belajar Bahasa Inggris dengan serius.
Dalam makalah ini, akan dianalisis urgensi Bahasa Inggris serta penguasaan
grammar dalam kehidupan sehari-hari, dengan fokus pada dampaknya di berbagai
sektor seperti bisnis, pendidikan, dan komunikasi global. Selain itu, akan dibahas
juga tantangan yang dihadapi oleh masyarakat dalam mengembangkan kemampuan
Bahasa Inggris dan grammar, serta upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan
penguasaan kedua aspek ini dalam kehidupan sehari-hari.
B. Perumusan Masalah
1. Sejauh mana Urgensi Penguasaan Bahasa Inggris dalam Kemajuan Karir di Era
Globalisasi?
2. Bagaimana Penguasaan Grammar dalam Bahasa Inggris Memengaruhi Kualitas
Komunikasi di Berbagai Bidang?
C. Tujuan Penulisan
3
BAB II
PEMBAHASAN
4
Selanjutnya, makalah ini akan menguraikan tujuan-tujuan spesifik yang akan
dicapai, termasuk analisis peran Bahasa Inggris dalam kemajuan karir global,
evaluasi dampak penguasaan grammar terhadap kualitas komunikasi, dan analisis
tantangan dalam pengembangan kemampuan Bahasa Inggris dan grammar. Dengan
demikian, pembaca akan diajak untuk memahami urgensi Bahasa Inggris dan
grammar dalam kehidupan sehari-hari serta meresapi pentingnya upaya-upaya
meningkatkan penguasaan kedua aspek ini untuk menghadapi tantangan-tantangan
masa depan.
Bahasa Inggris memainkan peran penting dalam kemajuan karir global. Dalam
era globalisasi, bahasa Inggris menjadi semakin penting sebagai alat komunikasi
global, yang memungkinkan manusia untuk bekerja sama secara lintas budaya dan
lintas negara. Bahasa Inggris digunakan dalam berbagai bidang, termasuk
teknologi, bisnis, dan ilmu pengetahuan. Dalam bidang teknologi, bahasa Inggris
sering digunakan dalam dokumentasi teknis, pengembangan perangkat lunak, dan
jaringan global yang terhubung dalam proyek teknologi. Di bidang bisnis, bahasa
Inggris digunakan dalam komunikasi antara perusahaan multinasional, dalam
presentasi dan laporan bisnis, serta dalam interaksi dengan pelanggan dan mitra
bisnis dari seluruh dunia. Dalam pendidikan, bahasa Inggris menjadi bahasa utama
dalam literatur, jurnal ilmiah, dan buku teks yang dibutuhkan dalam pembelajaran
teknologi dan ilmu pengetahuan di seluruh dunia. Kemampuan berbahasa Inggris
yang baik juga membuka peluang karir yang lebih luas dan menarik di berbagai
bidang, seperti teknologi informasi, keuangan, perhotelan, dan banyak lagi.
5
Tiga poin penting yang relevan dengan peran bahasa Inggris dalam kemajuan
karir global adalah:
a. Komunikasi Global
Bahasa Inggris memungkinkan komunikasi lintas budaya dan lintas negara,
membuka peluang kerja sama di berbagai bidang, seperti teknologi, bisnis,
dan ilmu pengetahuan
6
2. Dampak Penguasaan Grammar terhadap Kualitas Komunikasi
a. Kesesuaian Konteks
Penguasaan tata bahasa yang baik memastikan kesesuaian konteks dalam
komunikasi, sehingga pesan yang disampaikan dapat dipahami dengan jelas
c. Keterampilan Menulis
Penelitian menunjukkan bahwa penguasaan grammar berpengaruh positif
terhadap keterampilan menulis, baik dalam konteks surat bisnis maupun
teks naratif berbahasa Inggris.
7
d. Keterampilan Berbicara
Korelasi antara kemampuan grammar dan kemampuan berbicara
menunjukkan bahwa penguasaan tata bahasa mendasari kemampuan
berbicara, dengan kelancaran dan ketepatan sebagai ciri-ciri penting dalam
komunikasi lisan.
Dari hasil penelitian dan artikel yang ditemukan, dapat disimpulkan bahwa
penguasaan grammar memiliki dampak yang signifikan terhadap kualitas
komunikasi, baik dalam konteks menulis maupun berbicara. Oleh karena itu,
penting bagi individu untuk memperbaiki penguasaan grammar mereka guna
meningkatkan kualitas komunikasi mereka dalam berbagai situasi.
8
BAB III
ARTICLES and SONGS ANALYSIS
A. ARTICLES ANALYSIS
9
book of the Koran which was revealed to the world through the revelation of
Allah SWT. From these several definitions it can be concluded that the notion
of Islamic education management is a process of structuring or managing Islamic
educational institutions that involves Muslim human resources and drives them to
achieve Islamic education goals effectively and efficiently.
In the development of Islamic education management, it is necessary to have two
integrated aspects, namely uniting the attitudes of managers and leaders who
are characteristic of Islam or who are imbued with Islamic teachings and values.
2011) Some Islamic teachings and values related to the development of Islamic
education (Muhaimin,management are as follows:
Managing Islamic education starts from intention, intention is something that is
planned in earnest to be realized in reality (deeds). This intention must come from
a clean and pure heart, because it hopes for the pleasure of Allah SWT. After the
intention is then followed by muhasabah, which is to control and evaluate the plans
that have been made.
Islam is a religion of charity or (practical) work. The essence of his
teachings is that the servant approaches and earns the pleasure of Allah through
work or good deeds and by purifying the attitude of worshiping Him alone. The
Word of God in QS. Al-Kahf: 110. This implies that Islam is a religion that
always teaches "work orientation" (achievement orientation). Whether or not a
person's degree is high is also determined by work performance or the quality
of good deeds as the actuality of the potential of his faith. These values should
become the driving force and work ethic for the development of Islamic
education management. Ethos comes from the Greek "ethos" which means
"character or character, attitudes and habits". From the word "ethos" are also taken
the words "ethics" and "ethics" which refer to the meaning of "akhlaq" or are
"akhlaqi", namely the essential quality of a person or a group including a nation.
(Muhaimin, 2002)
The description on the second point underlines the existence of essential
values that need to be upheld or made into the character, attitudes and habits of a
person or group at work (including in the management of Islamic education),
10
namely: "work (managing Islamic education) is a form of worship which must be
accompanied by sincere intentions for seeking the pleasure of Allah".
➢ ANALYSIS
1. Tenses :
-Present Simple Tense
-Present Continuous Tense
-Present Perfect Tense
2. Phrase :
-Conjunction
-Auxuliary
-Pronoun
3. Sentences :
-Word order
-Arguments
1. Management in Islamic Education: The term "management" in Islamic
education, derived from the word "manage," encompasses the ideas of control and
guidance. It involves the planning, organizing, directing, coordinating, and
controlling of educational activities. The underlying concept here is that
11
management should be rooted in the values of Islamic teachings, resulting in
effective and efficient attainment of educational goals.
3. Islam as a Guiding Force: The third element, "Islam," represents the religious
and moral foundation of Islamic education management. It signifies the role of the
religion taught by Prophet Muhammad, guided by the Quran, and the teachings
revealed by Allah. This spiritual and ethical dimension underpins the values and
principles that govern Islamic educational institutions.
-Reiteration
In conclusion, Islamic education management is a dynamic process that melds
management principles, education philosophies, and Islamic teachings. The
integration of these elements results in educational institutions that not only excel
in academic pursuits but also foster the development of individuals who embody
the values and ethics of Islam. It's a comprehensive approach that combines
structured management with a deep commitment to faith and service, ultimately
shaping the leaders and learners of tomorrow within the Islamic context.
12
2. Management of Islamic Education in the Family to Grow Children's
Personality
Children are a mandate from God, Allah subhanahu wa ta'ala (Saeidi et al.,
2014; Idris, 2019; Riadi, 2021). Therefore, children must be cared for and nurtured
to become good people. His heart is pure, like a costly gem (Khaerudin &
Supriyanto, 2015; Santoso, 2020; Widodo & Nurhasim, 2020; Asnafiyah, 2020). If
a child is accustomed to evil and left like an animal, he will be wretched and perish.
At the same time, they maintain it by managing Islamic education and teaching it
with good morals. Therefore, parents hold factors that can make children grow and
develop with Islamic souls and values. Nevertheless, some children grow and
develop outside of Islamic values. It is alleged that various factors can interfere
with its growth and development.
In the family, parents are the first personal coaches in their children's lives. The
parents' personality, attitude, and way of life indirectly affect the child's
personality (Widita et al.,2022). Some research results also reveal the importance
of parents in developing their children (Campaert et al., 2018; van Bergen et al.,
2022). Research van Bergen et al. (2022) examines the importance of religion in the
moral upbringing of children. Religious education is essential for children through
family education (Rufaedah, 2020). In line with this, Khaironi (2017) wrote that
moral education for children should be applied from an early age.
Even so, some parents in the family seem negligent in forming and
developing their children's character. They are more concerned with work than
caring for their children (Putri,2021). The family is an institution that plays a role
in laying the foundations of religious education (Bafadhol, 2017; Haryanti, 2021).
The habit of parents taking their children to the mosque is a wise step for the family
to form children as spiritual beings (Salsabila et al.,2022).
Education in the family environment can guarantee the child's emotional life to
grow and develop. It means that the emotional life formed in the family
environment is essential in forming a child's personality. However, some families,
13
such as grumpy and indifferent, seem out of control in their children's emotional
lives (Hasiana, 2020).
Based on these problems, the formation of a child's personality needs serious
attention from parents as a family. Therefore, this study aims to analyze the
management of Islamic education in the family to develop children's personalities.
➢ ANALYSIS
1. Tenses :
-Present Simple Tense
-Present Continuous Tense
-Present Perfect Tense
2. Phrase :
-Conjucntion
-Auxuliary
-Pronoun
3. Sentences:
-Word Order
-Arguments (Argumentasi):
• "In the family, parents are the first personal coaches in their children's lives."
14
• "Some research results also reveal the importance of parents in developing
their children."
-Reiteration (Penyimpulan):
• "Based on these problems, the formation of a child's personality needs
serious attention from parents as a family."
• "Therefore, this study aims to analyze the management of Islamic education
in the family to develop children's personalities."
15
B. SONGS ANALYSIS
16
2. Dear God (Avenged Sevenfold)
A lonely road, crossed another cold Pictures and some memories will have
state line to help me through, oh yeah
Dear God the only thing I ask of you
Miles away from those I love purpose
is to hold her when I'm not around
undefined When I'm much too far away
While I recall all the words you spoke We all need that person who can be
to me true to you
Can't help but wish that I was there I left her when I found her
And now I wish I had stayed
And where I had love to be, oh yeah
'Cause I'm lonely and I'm tired
Dear God the only thing I ask of you I'm missing you again oh no
Once again
is
To hold her when I am not around
When I am much too far away Some search, never finding a way
Before long, they waste away
We all need that person who can be
true to you I found you, something told me to stay
I gave in, to selfish ways
But I left her when I found her And how I miss someone to hold
And now I wish I had stayed When hope begins to fade
'Cause I am lonely and I am tired A lonely road, crossed another cold
I am missing you again oh no state line
Once again Miles away from those I love purpose
undefined
There is nothing here for me on this Dear God the only thing I ask of you
barren road is to hold her when I'm not around
There is no one here while the city When I'm much too far away
We all need the person who can be
sleeps
true to you
And all the shops are closed I left her when I found her
Can't help but think of the times I have And now I wish I'd stayed
'Cause I'm lonely and I'm tired
had with you
I'm missing you again oh no
Once again
17
➢ ANALYSIS
• Simple Present tense
• Word Order
• Auxiliary
• Pronoun
• Conjunction
• Preposition
18
BAB IV
PENUTUP
KESIMPULAN
Analisis peran Bahasa Inggris dalam kemajuan karir global
mengungkapkan bahwa kemampuan berbahasa Inggris bukan hanya sekadar
keterampilan tambahan, melainkan merupakan kunci utama untuk membuka pintu
kesuksesan di pasar global. Dalam dunia yang semakin terhubung, individu yang
mampu berkomunikasi dengan baik dalam Bahasa Inggris memiliki keunggulan
kompetitif yang signifikan. Bahasa Inggris bukan hanya alat komunikasi, tetapi
juga menjadi alat diplomasi yang memungkinkan kolaborasi lintas budaya dan
pemanfaatan peluang bisnis internasional.
Pada sisi lain, evaluasi dampak penguasaan grammar terhadap kualitas
komunikasi menyoroti pentingnya tata bahasa dalam menghindari kesalahpahaman
dan meningkatkan efektivitas komunikasi. Kesalahan grammar dapat merusak citra
profesional, mengurangi kejelasan pesan, dan memengaruhi kepercayaan mitra
kerja atau klien. Oleh karena itu, penguasaan grammar bukan hanya menjadi
formalitas, tetapi suatu aspek yang mendasar untuk memastikan komunikasi yang
efektif dan berkualitas.
Kedua temuan ini menciptakan panggung untuk tindakan konkret dalam
pengembangan pribadi dan profesional. Individu dan institusi pendidikan perlu
memberikan perhatian lebih terhadap pengembangan keterampilan Bahasa Inggris
dan penguasaan grammar. Program-program pelatihan dan pembelajaran yang
efektif dapat membantu mengatasi tantangan yang dihadapi oleh masyarakat dalam
meningkatkan kemampuan ini.
Secara keseluruhan, pemahaman mendalam tentang peran Bahasa Inggris
dan tata bahasa dalam komunikasi global memberikan landasan yang kuat untuk
meraih kesuksesan di dunia yang semakin terintegrasi. Dengan memprioritaskan
pengembangan kemampuan Bahasa Inggris dan penguasaan grammar, individu
dapat membuka pintu peluang, memperluas jaringan global, dan menjadi
kontributor yang efektif dalam dunia kerja yang beragam dan kompetitif.
19
DAFTAR PUSTAKA
Pascapbi2. (2012, Juni 20). Beberapa Alasan Mengapa Bahasa Inggris Menjadi
Bahasa International. Magister Pendidikan Inggris UAD.
20