PEMBAGIAN KELOMPOK PENGEMBANGAN MATERI

NAMA
FASE/KELAS KKO CAPAIAN PEMBELAJARAN
MAHASISWA

Fase A Mengenal PANCASILA 1. Sauny Ananta

Menceritakan 1. Peserta didik mampu mengenal dan
menceritakan simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila.
Mengidentifikasi 2. Peserta didik mampu 2. Adelia
Menjelaskan mengidentifikasi dan menjelaskan
hubungan antara simbol dan sila
dalam lambang negara Garuda
Pancasila.
Menerapkan 3. Peserta didik mampu menerapkan 3Sinthyaa
nilai-nilai Pancasila di lingkungan
keluarga dan sekolah

Mengenal UUD 1945 4 iga

1. Peserta didik mampu mengenal

aturan di lingkungan keluarga
dan sekolah.
Menceritakan 2. Peserta didik mampu menceritakan 5 aini
contoh sikap mematuhi dan
tidak mematuhi aturan di
keluarga dan sekolah.
Menunjukkan 3. Peserta didik mampu menunjukkan 6
perilaku mematuhi aturan
di keluarga dan sekolah

Menyebutkan BHINEKA TUNGGAL IKA 7 galuh

1. Peserta didik mampu menyebutkan

identitas dirinya sesuai dengan
jenis kelamin, ciri-ciri fisik, dan
hobinya.
 NAMA
FASE/KELAS KKO CAPAIAN PEMBELAJARAN
MAHASISWA

Menyebutkan 2. Peserta didik mampu menyebutkan 8

identitas diri (fisik dan non fisik)
keluarga dan teman-temannya di
lingkungan rumah dan di
sekolah.
Menceritakan 3. Peserta didik mampu menceritakan 9 hanifa
Menghargai dan menghargai perbedaan baik
fisik (contoh: warna kulit, jenis
rambut, dll) maupun nonfisik
(contoh: miskin, kaya, dll) keluarga
dan teman-temannya di lingkungan
rumah dan sekolah
Mengidentifikasi NKRI 10 salsa
Menceritakan 1. Peserta didik mampu
mengidentifikasi dan menceritakan
bentuk kerja sama dalam
keberagaman di lingkungan
keluarga dan sekolah.
Mengenal 2. Peserta didik mampu mengenal ciri- 11
ciri fisik lingkungan keluarga
dan sekolah, sebagai bagian
tidak terpisahkan dari wilayah
NKRI.
Menyebutkan 3. Peserta didik mampu menyebutkan 12. Fitri
contoh sikap dan perilaku
menjaga lingkungan sekitar serta
mempraktikkannya di lingkungan
keluarga dan sekolah

FASE Memahami PANCASILA 13. Annisa Fani Safira

B Menjelaskan 1. Peserta didik mampu memahami dan
menjelaskan makna sila-sila
Pancasila serta menceritakan contoh
penerapan sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari sesuai dengan
perkembangan dan konteks peserta
didik.
 NAMA
FASE/KELAS KKO CAPAIAN PEMBELAJARAN
MAHASISWA

Menerapkan 2. Peserta didik mampu menerapkan 14. Anisa Putri

nilai-nilai Pancasila di lingkungan Maulidya
keluarga, sekolah, dan
masyarakat.
Mengidentifikasi UUD 1945 15. Ayu
1. Peserta didik mampu
mengidentifikasi aturan di keluarga,
sekolah, dan lingkungan sekitar
tempat tinggal serta
melaksanakannya dengan
bimbingan orang tua dan guru.
Mengidentifikasi 2. Peserta didik mampu 16
mengidentifikasi dan menyajikan
hasil identifikasi hak dan
kewajiban sebagai anggota
keluarga dan sebagai warga
sekolah.
Melaksanakan 3. Peserta didik melaksanakan 17. Najwa Melinda
kewajiban dan hak sebagai anggota Lutfiani
keluarga dan sebagai warga
sekolah
Menjelaskan BHINEKA TUNGGAL IKA 18
1. Peserta didik mampu menjelaskan
identitas diri, keluarga, dan teman-
temannya sesuai budaya, minat,
dan perilakunya.

Mengenali 2. Peserta didik mampu mengenali dan 19

menyebutkan identitas diri (fisik
Menyebutkan
dan non-fisik) orang di lingkungan
sekitarnya.

Menghargai 3. Peserta didik mampu menghargai 20 Ima

perbedaan karakteristik baik fisik
(contoh: warna kulit, jenis
rambut, dll) maupun non fisik
(contoh: miskin, kaya, dll) orang
di lingkungan sekitar.
Menghargai 4. Peserta didik mampu menghargai 21 Devina
kebinekaan suku bangsa, sosial
budaya, dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
 NAMA
FASE/KELAS KKO CAPAIAN PEMBELAJARAN
MAHASISWA

Mengidentifikasi NKRI 22

1. Peserta didik mampu

mengidentifikasi dan menyajikan
berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial budaya di
lingkungan sekitar.
Memahami 2. Peserta didik mampu memahami 23
lingkungan sekitar
(RT/RW/desa/kelurahan, dan
kecamatan) sebagai bagian
tidak terpisahkan dari wilayah
NKRI
Menampilkan 3. Peserta didik mampu menampilkan 24
sikap kerja sama dalam berbagai
bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia
yang terikat persatuan dan kesatuan

Fase C memahami 1. Peserta didik mampu memahami 25

dan menyajikan hubungan
antarsila dalam Pancasila sebagai
suatu kesatuan yang utuh
memahami 2. Peserta didik mampu memahami 26
dan menyajikan hubungan
antarsila dalam Pancasila sebagai
suatu kesatuan yang utuh
menerapkan 3. Peserta didik mampu menerapkan 27
nilai-nilai Pancasila di lingkungan
keluarga, sekolah, dan
masyarakat
1. Peserta didik mampu menganalisis dan 28
menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk
sederhana norma, aturan, hak, dan
kewajiban dalam kedudukannya sebagai
anggota keluarga, warga sekolah, dan
bagiandari masyarakat.

2. Peserta didik mampu menganalisis secara 29

sederhana dan menyajikan hasil analisis
pelaksanaan norma, aturan, hak, dan
kewajiban sebagai anggota keluarga, dan
warga sekolah
 NAMA
FASE/KELAS KKO CAPAIAN PEMBELAJARAN
MAHASISWA

3. Peserta didik melaksanakan kewajiban 30

dan hak sebagai anggota keluarga, warga
sekolah, dan bagian dari masyarakat

4. Peserta didik mampu mempraktikkan 31

membuat kesepakatan dan aturan
bersama serta menaatinya dalam
kehidupan sehari-hari di keluarga dan di
sekolah

1. Peserta didik mampu menganalisis, 32-33

menyajikan hasil analisis, menghormati,
menjaga, dan melestarikan keragaman
budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika di lingkungan sekitarnya

1. Peserta didik mampu mengenal 34

wilayahnya dalam konteks
kabupaten/kota, provinsi sebagai bagian
yang tidak terpisahkan dari wilayah
NKRI.

2. Peserta didik mampu membangun 35

kebersamaan, persatuan, dan
berkontribusi menciptakan kenyamanan
di sekolah dan lingkungan sekitar.