SK TANJUNG BUNDUNG, MERADONG (YBB 6307)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Minggu 2

2024
Mata Pelajaran BM Pemulihan Hari Isnin
Kelas Tahun 2 Bil. Murid /1
Tarikh 18/3/24 Masa 0800 - 0900
Tajuk
Abjad

Kemahiran KP 2 :
Pemulihan Huruf – huruf
kecil
Standard
3.1 Asas Menulis
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan
1. Mengenal bentuk huruf
kecil a-z
2. Mengecam huruf kecil
a-z
3. Menyebut huruf kecil
a-z
4. Membunyikan huruf kecil
a-z
5. Memadankan huruf kecil
a-z
6. Menulis huruf kecil
a-z
Objektif Pembelajaran Aktiviti PdP

Pada akhir pembelajaran , murid akan dapat : 1. Menyebut huruf kecil :

- mengikut turutan
1. Mengenal bentuk huruf - secara rawak
kecil a-z 2. Menamakan huruf awal
2. Mengecam huruf kecil berpandukan gambar.
a-z 3. Membentuk huruf-huruf
3. Menyebut huruf kecil daripada doh.
a-z 4. Menulis huruf kecil
4. Membunyikan huruf kecil
- di udara,
a-z
- di atas pasir,
5. Memadankan huruf kecil
a-z - di belakang badan kawan.
6. Menulis huruf kecil 5. Mewarnakan huruf - huruf
a-z yang sama.
6. Menyambung titik-titik
menjadi huruf.
7. Melengkapkan turutan huruf.
8. Menulis huruf kecil mengikut
teknik yang betul.
9. Menulis huruf kecil yang
disebut.
10. Menyalin huruf yang
diberikan ke dalam buku
garis empat secara mekanis.

Catatan Refleksi

1
PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :…………..  ___/1 orang murid dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberi penggayaan / pengukuhan.
 ___/____orang murid tidak menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
PdP akan dibawa ke hari :……………………..

2
 SK TANJUNG BUNDUNG, MERADONG (YBB 6307)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Minggu 2

2024
Mata Pelajaran BM Hari Isnin
Kelas Tahun 3 Bil. Murid /3
Tarikh 18/3/24 Masa 1020-1130
Tajuk Konstruk 3: Keupayaan membaca Konstruk 5 –
dan menulis perkataan suku kata Keupayaan membaca dan
terbuka. menulis perkataan suku
kata
tertutup.

Kemahiran Pemulihan Seta, & Faizul Hana

Kemahiran 7 Perkataan KV + KP 11 :
KV + KV Perkataan
KV + KVK
Standard Pembelajaran Asas 1 Asas 1
4.3 Membaca dan memahami 4.6 Membaca dan
perkataan mengandungi memahami
suku kata terbuka perkataan yang
KV+KV+KV. mengandungi suku kata
5.3 Membina dan menulis KV + KVK.
perkataan mengandungi 5.6 Membina dan menulis
suku kata terbuka perkataan yang
KV+KV+KV. mengandungi suku kata
Asas 2 tertutup KV+ KVK.
1.2 Membaca dan memahami
perkataan yang
mengandungi suku kata
terbuka KV+KV+KV.
2.2 Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi suku kata
terbuka KV+KV+KV.
3.1 Membaca dan memahami
frasa yang ada perkataan
mengandungi suku kata
terbuka.
Kriteria Kejayaan 1. Mengecam dan membunyikan 1. Menulis
suku kata / perkataan. perkataan
2. Mendengar dan menyebut suku 2. KV+KVK yang
kata / perkataan. diimlak.
3. Memadankan perkataan dengan 3. Melengkapkan
gambar. ayat yang
4. Membatangkan suku kata/ mengandungi
perkataan. perkataan
Menulis suku kata / perkataan
KV+KVK.
dengan betul. 4. Membaca dan
5. memahami
frasa yang
6. mengandungi
perkataan
KV+KVK.
7. Membina dan
menulis frasa
yang

3
 mengandungi
perkataan
KV+KVK.
8. Membaca dan
9. memahami ayat
mudah
10. yang
mengandungi
11. perkataan
KV+KVK.
12. Membina ayat
mudah
berdasarkan
perkataan
KV+KVK.
Objektif Pembelajaran Aktiviti PdP Objektif Pembelajaran Aktiviti PdP

Pada akhir pembelajaran 1. Menyebut nama benda 1. Menulis 1. Menyebut nama benda
, murid akan dapat : dalam gambar yang perkataan dalam gambar yang
1. Mengecam dan ditunjukkan oleh guru. 2. KV+KVK yang ditunjukkan oleh guru.
membunyikan suku 2. Mengeja suku kata / diimlak. 2. Mengeja suku kata /
kata / perkataan. perkataan berdasarkan 3. Melengkapkan perkataan berdasarkan
kad. ayat yang kad.
2. Mendengar dan 3. Memadankan suku kata / 3. Memadankan suku kata /
menyebut suku kata / mengandungi
perkataan berdasarkan perkataan berdasarkan
perkataan. gambar. perkataan gambar.
3. Memadankan 4. Melengkapkan suku kata KV+KVK. 4. Melengkapkan suku kata
perkataan dengan awalan atau akhiran 4. Membaca dan awalan atau akhiran yang
gambar. yang tertinggal 5. memahami tertinggal berdasarkan
4. Membatangkan suku berdasarkan gambar. frasa yang gambar.
kata/ perkataan. 5. Menulis secara mekanis 6. mengandungi 5. Menulis secara mekanis
perkataan dengan betul perkataan perkataan dengan betul
5. Menulis suku kata / dan kemas dalam buku dan kemas dalam buku
perkataan dengan KV+KVK.
garis 4/3. garis 4/3.
betul. 7. Membina dan
menulis frasa
yang
mengandungi
perkataan
KV+KVK.
8. Membaca dan
9. memahami ayat
mudah
10. yang
mengandungi
11. perkataan
KV+KVK.
12. Membina ayat
mudah
berdasarkan
perkataan
KV+KVK.
Catatan Refleksi Catatan Refleksi
PdP hari ini tidak dapat  ___/2 orang murid dapat PdP hari ini tidak dapat  ___/1 orang murid dapat
dilaksanakan kerana : menguasai objektif dilaksanakan kerana : menguasai objektif
………….. pembelajaran dan diberi ………….. pembelajaran dan diberi
penggayaan / penggayaan /
pengukuhan. pengukuhan.
PdP akan dibawa ke  ___/____orang murid PdP akan dibawa ke  ___/____orang murid
hari :…………………….. tidak menguasai objektif hari :…………………….. tidak menguasai objektif
pembelajaran dan diberi pembelajaran dan diberi

4
latihan pemulihan latihan pemulihan

SK TANJUNG BUNDUNG, MERADONG (YBB 6307)

5
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Minggu 2
2024
Mata Pelajaran BM Hari Isnin
Kelas Tahun 5 Bil. Murid /2
Tarikh 18/3/24 Masa 1130-1200
Tajuk Hamzah
KP 5 :
Perkataan
KV + KV
Kemahiran Asas 2
Pemulihan 1.1 Membaca dan memahami
perkataan bersuku kata
terbuka KV+KV.
2.1 Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi suku kata
terbuka KV+KV.
3.1 Membaca dan memahami
frasa yang ada perkataan
mengandungi suku kata
terbuka.
4.1 Membina dan menulis frasa
yang ada perkataan
mengandungi suku kata
Standard 3.1 Asas menulis.
Pembelajaran 3.2 Menulis perkataan,
frasa, dan ayat yang
bermakna.
Kriteria Kejayaan 1. Mengecam dan membunyikan suku kata / perkataan
2. Mendengar dan menyebut suku kata / perkataan.
3. Memadankan perkataan dengan gambar
Objektif Pembelajaran Aktiviti PdP

Pada akhir pembelajaran , murid akan dapat :
1. Mengecam dan membunyikan 5/10 suku kata /
perkataan dengan betul.
2. Mendengar dan menyebut 5/10 suku kata /
perkataan dengan betul.
3. Memadankan 5/10 perkataan dengan gambar
dengan betul.
1. Menyebut nama benda dalam gambar yang
ditunjukkan oleh guru.
2. Menyebut suku kata / perkataan berdasarkan
kad.
3. Mengeja suku kata/ perkataan berdasarkan
kad.
4. Memadankan suku kata berdasarkan gambar.

Catatan Refleksi
PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :  ___/1 orang murid dapat menguasai objektif
………….. pembelajaran dan diberi penggayaan /
pengukuhan.
 ___/____orang murid tidak menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
PdP akan dibawa ke hari :……………………..

6
 SK TANJUNG BUNDUNG, MERADONG (YBB 6307)

Week 2
Lesson Plan 2024
Mata Pelajaran DLP MT Year 5 Day Tuesday
Kelas Year 4 Number of pupil /2
Date 19/3/24 Time 0800 - 0900
Topic Basic Operation

Remedial Skill
5.0 TIME
5.2 Relationship in time.
KSSR Content
Standard 5.0 TIME
5.2 Relationship in time.
Success Criteria 7.State the relationship between weeks and days, years and months and
minutes and seconds.
8. Solve the number sentences involving addition up to three units of time:
(i) Hours and hours
Objective Suggested Activity

In the end of the lesson, pupils are able to : 1. Explains that 7 days is 1 week.
- Guides pupils to count the days as follow:

Step 1: Addition
7.State the relationship between weeks and days, 7 days + 7 days = I4 days
years and months and minutes and seconds. Step 2: Multiplication
8. Solve the number sentences involving addition 2× 7 days = I4 days
(ii) Guides pupils to count weeks as follow:
up to three units of time:
(i) Hours and hours - Timeline (1 line = 1 day)
21 days = 3 weeks

(iii) Asks pupils to do exercise..

(refer to the source)

1. Shows analogue clock face. Revised previous

lesson. (short hand is hour hand. Long hand is minute
hand.)
2. Emphasis that every swipe of the hour hand is
1 hour if the minute hand and the second hand
are in the clock.

3. Write:

3 hours + 2 hours = hours.

4. Asks pupils to solve the problem using various
technique:

Example:

7
 -Number line
-Common form
-I00 blocks
5. Asks pupils to do the exercise.

(refer to the source)

Notes Reflection
PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :  ___/2 orang murid dapat menguasai objektif
………….. pembelajaran dan diberi penggayaan /
pengukuhan.
 ___/____orang murid tidak menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
PdP akan dibawa ke hari :……………………..

8
 SK TANJUNG BUNDUNG, MERADONG (YBB 6307)

Week 2
Lesson Plan 2024
Mata Pelajaran DLP MT Year 3 Day Tuesday
Kelas Year 2 Number of pupil /3
Date 19/3/24 Time 1030-1130
Topic Basic Operation

Remedial Skill
RS 9 :
TIME
KSSR Content RS 9 :
Standard TIME
Success Criteria 1 . Recognize minute graduations on the clock face.
2. State and show time in hours and minutes.
3. Convert time in hours and minutes from words to numerals and vice versa.
4 .State the relationship between days with hours and hours with minutes.

Objective Suggested Activity

In the end of the lesson, pupils are able to :
1 . Recognize minute graduations on the clock
face.
2. State and show time in hours and minutes.
3. Convert time in hours and minutes from words
to numerals and vice versa.
4 .State the relationship between days with hours
and hours with minutes.
1 .Show the analogue clock face. Introduce the minute
hand.
2 .Next, guide the pupils to read the time. Put the hour
hand on 12 and the minute hand on 1. Repeat with
other examples.
3. Explain on how time are written in numbers.
12:05
-Write the hour on the left side ‘12’
-Write the minute on the right side ‘05’
-We say ‘five minutes past twelve’
4 Ask the pupils to answer the exercise.

(refer to sources)

1. Show the analogue clock face as shown below.

2. Move the minute hand in one complete circle. See

the changes on the hour hand.
3. Example of relationship between hour hand and
minute hand by putting the hour hand on number 9 and
minute hand on number 12. (Do the movement of
minute hands)

4 .Ask the pupils to answer the exercise.(refer to

sources)

1. Show the picture cards. Ask the pupils to describe

about the pictures based on their observation.

2. Next, draw the timeline number on board.

3. Ask the pupils to answer the exercise.

(refer to sources)
Notes Reflection 9
PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :  ___/ 3 orang murid dapat menguasai objektif
………….. pembelajaran dan diberi penggayaan /
pengukuhan.
 SK TANJUNG BUNDUNG, MERADONG (YBB 6307)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Minggu 2

2024
Mata Pelajaran BM Hari Rabu
Kelas Tahun 2 Bil. Murid /1
Tarikh 20/3/24 Masa 0730 - 0830
Tajuk Abjad

Kemahiran KP 2 :
Pemulihan Huruf – huruf
kecil
Standard
3.1 Asas Menulis
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan 1. Mengenal bentuk huruf
kecil a-z
2. Mengecam huruf kecil
a-z
3. Menyebut huruf kecil
a-z
4. Membunyikan huruf kecil
a-z
5. Memadankan huruf kecil
a-z
6. Menulis huruf kecil
a-z

Objektif Pembelajaran Aktiviti PdP

Pada akhir pembelajaran , murid akan dapat : 1. Menyebut huruf kecil :

- mengikut turutan
1. Mengenal bentuk huruf
- secara rawak
kecil a-z
2. Mengecam huruf kecil 2. Menamakan huruf awal
a-z berpandukan gambar.
3. Menyebut huruf kecil 3. Membentuk huruf-huruf
a-z daripada doh.
4. Membunyikan huruf kecil 4. Menulis huruf kecil
a-z - di udara,
5. Memadankan huruf kecil - di atas pasir,
a-z - di belakang badan kawan.
6. Menulis huruf kecil 5. Mewarnakan huruf - huruf
a-z yang sama.
6. Menyambung titik-titik
menjadi huruf.
7. Melengkapkan turutan huruf.
8. Menulis huruf kecil mengikut
teknik yang betul.
9. Menulis huruf kecil yang
disebut.
10. Menyalin huruf yang
diberikan ke dalam buku
garis empat secara mekanis.

Catatan
PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :…………..
PdP akan dibawa ke hari :……………………..
Refleksi
 ___/1 orang murid dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberi penggayaan / pengukuhan.
___/____orang murid tidak menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan 10
 SK TANJUNG BUNDUNG, MERADONG (YBB 6307)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Minggu 2

2024
Mata Pelajaran BM Hari Rabu
Kelas Tahun 4 Bil. Murid /2
Tarikh 20/3/24 Masa 1100-1200

11
 Tajuk Hamzah
KP 5 :
Perkataan
KV + KV
Kemahiran KP 5 :
Pemulihan Perkataan
KV + KV
Standard 1.1.1(i)
Pembelajaran 1.2.1
2.1.1
Kriteria Kejayaan 1. Mengecam dan membunyikan suku kata / perkataan
2. Mendengar dan menyebut suku kata / perkataan
3. Memadankan perkataan dengan gambar

Objektif Pembelajaran Aktiviti PdP

Pada akhir pembelajaran , murid akan dapat :

1. Mengecam dan membunyikan 5/10 suku
kata / perkataan dengan betul.
2. Mendengar dan menyebut 5/10 suku kata /
perkataan dengan betul.
3. Memadankan 5/10 perkataan dengan gambar
dengan betul.
Catatan
PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :
…………..
PdP akan dibawa ke hari :……………………..
1. Menyebut nama benda dalam gambar yang
ditunjukkan oleh guru.
2. Menyebut suku kata / perkataan berdasarkan
kad.
3. Mengeja suku kata/ perkataan berdasarkan
kad.
4. Memadankan suku kata berdasarkan gambar.
Refleksi
 ___/1 orang murid dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberi penggayaan /
pengukuhan.
 ___/____orang murid tidak menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

SK TANJUNG BUNDUNG, MERADONG (YBB 6307)

Week 2
Lesson Plan 2024

Mata Pelajaran DLP MT Year 5 Day Wednesday

Kelas Year 5 Number /2
of pupil
Date 20/3/24 Time 0730-0900
Topic Time

12
Remedial Skill RS 9 :
TIME
KSSR Content RS 9 :
Standard TIME
Success Criteria 1.State the relationship between weeks and days, years and months and minutes
and seconds.
2.Solve the number sentences involving addition up to three units of time:
(i) Hours and hours

Objective Suggested Activity

In the end of the 1. Explains that 7 days is 1 week.

lesson, pupils are - Guides pupils to count the days as follow:
able to :
1.State the Step 1: Addition
relationship 7 days + 7 days = I4 days
Step 2: Multiplication
between weeks
2× 7 days = I4 days
and days, years (ii) Guides pupils to count weeks as follow:
and months and
minutes and - Timeline (1 line = 1 day)
seconds. 21 days = 3 weeks
2.Solve the
number (iii) Asks pupils to do exercise..
sentences
involving addition (refer to the source)
up to three units
of time:
(i) Hours and hours 1. Shows analogue clock face. Revised previous lesson. (short hand is hour hand. Long
hand is minute hand.)

2. Emphasis that every swipe of the hour hand is 1 hour if the minute hand and
the second hand are in the clock.

3. Write:

3 hours + 2 hours = hours.

4. Asks pupils to solve the problem using various technique:

Example:
-Number line
-Common form
-I00 blocks
5. Asks pupils to do the exercise.

(refer to the source)

Notes Reflection

13
PdP hari ini tidak  ___/2 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
dapat penggayaan / pengukuhan.
dilaksanakan
kerana :………….. ___/____orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan

PdP akan dibawa

ke hari :
……………………..

SK TANJUNG BUNDUNG, MERADONG (YBB 6307)

RANCANGAN PENGAJARAN Minggu 2

HARIAN 2024
Mata Pelajaran BM Hari Khamis
Kelas Tahun 5 Bil. /1

14
 Murid
Tarikh 21/3/24 Masa 0730-0900
Tajuk Hamzah
KP 5 :
Perkataan
KV + KV
Kemahiran Pemulihan KP 5 :
Perkataan
KV + KV
Standard Pembelajaran 1.1.1(i)
1.2.1
2.1.1
Kriteria Kejayaan 1. Mengecam dan membunyikan suku kata / perkataan
2. Mendengar dan menyebut suku kata / perkataa.
Memadankan perkataan dengan gambar
Objektif Pembelajaran Aktiviti PdP

Pada akhir pembelajaran , murid akan 1. Menyebut nama benda dalam gambar yang ditunjukkan oleh
dapat : guru.
2. Menyebut suku kata / perkataan berdasarkan kad.
1. Mengecam dan membunyikan 5/10
3. Mengeja suku kata/ perkataan berdasarkan kad.
suku kata / perkataan dengan betul.
4. Memadankan suku kata berdasarkan gambar.
2. Mendengar dan menyebut 5/10 suku
kata / perkataan dengan betul.
Memadankan 5/10 perkataan dengan
gambar dengan betul.

Catatan Refleksi
PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan  ___/1 orang murid dapat menguasai objektif
kerana : pembelajaran dan diberi penggayaan / pengukuhan.
 ___/____orang murid tidak menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

PdP akan dibawa ke hari :…

seterusnya

SK TANJUNG BUNDUNG, MERADONG (YBB 6307)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Minggu 2

2024
Mata Pelajaran BM Hari Khamis
Kelas Tahun 3 Bil. Murid /3
Tarikh 21/3//24 Masa 1130-1230
Tajuk Konstruk 3: Keupayaan Konstruk 5 –
membaca dan menulis Keupayaan membaca

15
 perkataan suku kata terbuka. dan
menulis perkataan suku
kata
tertutup.
Kemahiran Seta & Faizul Hana
Pemulihan Kemahiran 7 Perkataan KV + KP 11 :
KV + KV Perkataan
KV + KVK
Standard 1.1.1(i) 1.1.1(i)
Pembelajaran 1.2.1 1.2.1
2.1.1 2.1.1
Kriteria Kejayaan 1. Mengecam dan 1. Menulis
membunyikan suku perkataan
kata / perkataan. 2. KV+KVK yang
diimlak.
2. Mendengar dan
3. Melengkapkan
menyebut suku kata /
ayat yang
perkataan.
mengandungi
3. Memadankan perkataan
perkataan dengan KV+KVK.
gambar. 4. Membaca dan
4. Membatangkan suku memahami frasa
kata/ perkataan. yang
5. Menulis suku kata / mengandungi
perkataan
perkataan dengan
KV+KVK.
betul.
5. Membina dan
menulis frasa
yang
mengandungi
perkataan
KV+KVK.
6. Membaca dan
memahami ayat
mudah yang
mengandungi
perkataan
KV+KVK.
7. Membina ayat
mudah
berdasarkan
perkataan
KV+KVK.
Objektif Aktiviti PdP Objektif Pembelajaran Aktiviti PdP
Pembelajaran
Pada akhir 1. Menyebut nama 1. Menyebut nama
pembelajaran , murid benda dalam gambar benda dalam
akan dapat : yang ditunjukkan oleh gambar yang
1. Mengecam dan guru. ditunjukkan oleh
membunyikan suku 2. Mengeja suku kata / guru.
kata / perkataan. perkataan berdasarkan 2. Mengeja suku
kad. kata / perkataan
2. Mendengar dan
3. Memadankan suku berdasarkan kad.
menyebut suku kata
kata / perkataan 3. Memadankan suku
/ perkataan.
berdasarkan gambar. kata / perkataan
3. Memadankan 4. Melengkapkan suku berdasarkan
perkataan dengan kata awalan atau gambar.
gambar. akhiran yang 4. Melengkapkan

16
 4. Membatangkan tertinggal berdasarkan suku kata awalan
suku kata/ gambar. atau akhiran yang
perkataan. 5. Menulis secara tertinggal
5. Menulis suku kata / mekanis perkataan berdasarkan
perkataan dengan dengan betul dan gambar.
betul. kemas dalam buku 5. Menulis secara
garis 4/3. mekanis perkataan
dengan betul dan
kemas dalam buku
garis 4/3.

Catatan Refleksi Catatan Refleksi

PdP hari ini tidak  ___/2 orang murid
dapat dilaksanakan dapat menguasai
kerana : (UASA) objektif pembelajaran
dan diberi penggayaan
/ pengukuhan.
 ___/____orang murid
PdP akan dibawa ke
hari :seterusnya tidak menguasai
objektif pembelajaran
dan diberi latihan
pemulihan
PdP hari ini tidak dapat  ___/1 orang murid
dilaksanakan kerana : dapat menguasai
………….. objektif pembelajaran
dan diberi
penggayaan /
PdP akan dibawa ke
pengukuhan.
hari :……………………..  ___/____orang murid
tidak menguasai
objektif pembelajaran
dan diberi latihan
pemulihan

SK TANJUNG BUNDUNG, MERADONG (YBB 6307)

Minggu 2
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2024
Mata Pelajaran BM Hari Jumaat
Kelas Tahun 4 Bil. Murid /2
Tarikh 22/3/24 Masa 0730-0900
Tajuk Hamzah
KP 5 :
Perkataan
KV + KV
Kemahiran KP 5 :
Pemulihan Perkataan
KV + KV
Standard
Pembelajaran 1.1.1(i)
1.2.1
2.1.1

17
Kriteria Kejayaan 1. Mengecam dan membunyikan suku kata / perkataan
2. Mendengar dan menyebut suku kata / perkataa.
Memadankan perkataan dengan gambar
Objektif Pembelajaran Aktiviti PdP

Pada akhir pembelajaran , murid akan dapat :
1. Mengecam dan membunyikan 5/10 suku kata /
perkataan dengan betul.
2. Mendengar dan menyebut 5/10 suku kata /
perkataan dengan betul.
3. Memadankan 5/10 perkataan dengan gambar
dengan betul.
1. Menyebut nama benda dalam gambar yang
ditunjukkan oleh guru.
2. Menyebut suku kata / perkataan berdasarkan
kad.
3. Mengeja suku kata/ perkataan berdasarkan
kad.
4. Memadankan suku kata berdasarkan gambar.

Catatan
PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :
PdP akan dibawa ke hari :seterusnya
Refleksi
 ___/1 orang murid dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberi penggayaan /
pengukuhan.
 ___/____orang murid tidak menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

18