Bahasa Melayu (Normal) Year 11 v2 - 3 Years

BULAN / TAJUK / KECEKAPAN/
HURAIAN PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI RUJUKAN CATATAN

MINGGU ISI PELAJARAN KEMAHIRAN
a) Lisan: Mendengar dan Mengetahui cabaran-cabaran  Aktiviti bersoal jawab - BM MA 5 NBD Menyusun
- Perbualan/ Dialog bertutur alaf baharu. tentang cabaran-cabaran Hal. 1 - 4 maklumat dan
Cabaran Alaf Membina ayat tanya untuk yang dihadapi pada alaf - Rakaman menyampaikan
Baharu mengetahui pendapat rakan- baharu dengan bahasa (jika ada). taklimat.
rakan. yang mudah dan ringkas.
Menulis pelbagai cabaran alaf  Main peranan

baharu. menyatakan kepada rakan-
rakan tentang bentuk
cabaran yang mendatang.
 Menyenaraikan isi-isi
penting untuk dilaporkan
kepada kelas.
1
b) Pemahaman: Membaca dan Memahami isi-isi atau maklumat  Membaca kuat bahan / - BM MA 5 NBD
- Petikan Rencana memaham dalam teks. petikan. Hal. 5 - 8
Cabaran Alaf
Baharu  Membaca senyap - Rakaman
Menyusun isi-isi mengikut untuk memahami isi, idea (jika ada).
urutan. yang terdapat dalam
petikan.
 Menggariskan kata
Menaakul isi tersurat dan yang sukar dengan merujuk
tersirat yang terkandung dalam kamus.
teks.
 Menjawab soalan
pemahaman, kosa kata dan
membina ayat.
BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 1

TAHUN 11 (SISTEM 2 +3)
a) Tatabahasa Pengetahuan Mengenal pasti pelbagai jenis  Menyenaraikan - BM MA 5 NBD

- Imbuhan bahasa imbuhan. perkataan yang Hal. 52 – 55
(1) awalan Mengetahui proses imbuhan berimbuhan.
(2) akhiran pada kata dasar.  Membina ayat –
(3) apitan
(4) sisipan Menggunakan perkataan ber- Contoh:
imbuhan dalam ayat. main, bermain, permainan,
Mencerakin perkataan untuk dimainkan
memisahkan imbuhan dan kata  Menyatakan golongan
dasar. kata dan imbuhan yang
digunakan.
Membuat carta imbuhan
secara individu dan men-
2 jawab latihan.
b) Penulisan: Menulis Memahami soalan/ tajuk  Menganalisis soalan/ - BM MA 5 NBD

Karangan dengan mengenali kata kunci tajuk bagi menentukan Hal. 58 – 60
- Jenis format penulisan.
Mencari dan menambah isi-isi
Perbincangan
penting.  Berbincang untuk
Dadah Musuh
Negara Menulis karangan. mendapatkan isi-isi penting.
 Melengkapkan isi-isi
perenggan demi
perenggan.
 Membuat latihan
menulis karangan.

a) Peribahasa Pengetahuan Mengetahui erti atau makna  Memberi makna perkataan - BM MA 5 NBD
bahasa simpulan bahasa dengan dengan merujuk kamus. Hal. 28
Simpulan Bahasa merujuk kamus.
1. Angkat bahu  Menjelaskan erti
Mengetahui makna simpulan - Peribahasa
2. Bangkai
bahasa yang disediakan. simpulan bahasa yang SM NBD
bernyawa
tersenarai.
3. Bapa Membuat ayat yang sesuai
pergerakan dengannya.  Latihan membuat ayat
4. Gelombang dengan simpulan bahasa
hidup berkenaan.
5. Hisap darah
 Melukis gambar simpulan
6. Jinak-jinak
bahasa yang dipelajari
merpati
secara berkumpulan.
7. Makan tidur
8. Modal asing
9. Potong jalan
3 10. Tahan hati
11. Termakan budi
b) Pemahaman: Puisi Membaca dan Menyampaikan pantun dengan  Mendengar guru berpantun - Rakaman
- Petikan Pantun memaham sebutan dan intonasi yang atau daripada rakaman.
Pantun tepat.
Mengenang Nasib  Berpantun secara
Mengentahui/ mengenali tema, berkumpulan/ individu dan
maksud dan ciri-ciri pantun. bergilir-gilir.
Menjawab soalan.  Berbincang dalam
kumpulan untuk menyatakan
maksud keseluruhan pantun.
 Menjawab latihan
secara bertulis.

a) Tatabahasa Pengetahuan Mengenali penanda cakap ajuk  Berbincang dengan

- BM MA 5 NBD
- Cakap Ajuk dan bahasa dan cakap pindah dalam guru untuk menentu-kan
Hal. 284 - 285
Cakap Pindah bentuk ayat. perbezaan ayat cakap ajuk
Mengetahui teknik penukaran dan ayat cakap pindah.
ayat cakap ajuk kepada ayat  Menanda perkataan
cakap pindah. yang perlu diubah untuk
Menukarkan ayat cakap ajuk menukarkan ayat cakap
kepada ayat cakap pindah ajuk kepada ayat cakap
atau sebaliknya. pindah.
 Aktiviti berkumpulan
menukarkan ayat cakap
ajuk kepada ayat cakap
pindah atau sebaliknya.
4  Latihan bertulis.
b) Penulisan: Memaham dan Menyatakan idea secara  Berbincang untuk mengutip - BM MA 5 NBD
Meringkaskan menulis keseluruhan. idea ke-seluruhan dan isi-isi Hal. 25 - 27
- Petikan Fakta Menyatakan isi-isi penting yang penting.
terdapat dalam teks.  Mencatat isi-isi penting
Siap Siaga Ke
Alaf Baharu: Tema Membina ayat berdasarkan isi- dalam kertas.
Hari Kebangsaan isi penting.  Membentangkan hasil
Ke-15 perbincangan.
Meringkaskan karangan.
 Aktiviti menulis ringkasan
dengan menyusun isi dalam
bentuk ayat.

a) Pemahaman: Membaca dan Mengetahui idea utama dalam  Membaca petikan

- Memodenkan memaham petikan. klasik dengan sebutan, - BM MA 5 NBD
Hikayat Amir Menganalisis struktur ayat intonasi dan gaya yang Hal. 103 - 104
Hamzah klasik. tepat.
Menyatakan maksud  Berbincang dalam

perkataan/ frasa. kumpulan untuk
mendapatkan idea- idea
Memindahkan petikan ke dalam petikan klasik.
dalam bahasa Melayu moden.
 Menyampaikan hasil
perbincangan kepada kelas.
5  Menjawab latihan
bertulis.
b) Penulisan: Dialog Menulis Mengetahui laras bahasa skrip  Berbincang untuk mengutip - BM MA 5 NBD
- Petikan Skrip drama. isi-isi penting. Hal. 202
Drama TV
Menyatakan isi-isi penting yang  Mencatat isi-isi penting
Anak Tani
terdapat dalam petikan dialog.
dalam kertas.
Menukarkan petikan dialog
menjadi bentuk karangan  Membentangkan hasil
biasa. perbincangan.
 Aktiviti menulis dengan
menyusun isi dalam bentuk
ayat.

a) Tatabahasa Pengetahuan Mengenali atau mengetahui  Menyebutkan per-kataan - BM MA 5 NBD
- Penanda Wacana bahasa perkataan, rangkai kata atau atau frasa penanda Hal. 140 - 141,
frasa yang menjadi penanda wacana yang terdapat 252 – 253 &
wacana. dalam ayat. 295
6 Mengetahui kedudukan setiap  Mencatatkan semua kata
kata/ frasa penanda wacana. penanda wacana yang
adadalam petikan atau
teks karangan.

Menggunakan penanda wacana  Menggunakan kata

untuk menghubung-kan ayat- penanda wacana dalam
ayat dengan lebih sempurna membuat ayat.
dan gramatis di dalam
perenggan petikan atau  Aktiviti bertulis
karangan. melengkapkan ayat-ayat
dengan penanda wacana.
b) Penulisan: Menulis Mengetahui format karangan  Aktiviti kumpulan: - Kepingan/

6 Karangan
- Jenis Berita
jenis berita. berbincang tentang format Keratan akhbar
Menganalisis soalan/ tajuk penulisan berita dengan
Kemalangan Jalan merujuk surat khabar. - Majalah
karangan.
Raya
Menyusun isi-isi penting  Menyatakan hasil
mengikut urutan. perbincangan kepada kelas.
Menulis berita dengan lengkap  Menyusun maklumat/ isi

dan betul. mengikut urutan.
 Aktiviti bertulis.
7 a) Lisan: Ceramah Mendengar dan Mendengar dan memahami  Aktiviti kumpulan: - BM MA 5 NBD
Kepentingan bertutur ceramah. Menyampaikan ceramah Hal. 86 – 89
Pendidikan Merujuk petikan ceramah TV secara individu dan bergilir-
gilir. - Keratan akhbar
untuk disampaikan bergilir-gilir.  Berbincang untuk
Mengetahui/ mengenal pasti mendapatkan isi-isi penting.
isi-isi yang terdapa dalam  Menyampaikan hasil
ceramah. perbincangan.
 Aktiviti kumpulan
mencari petikan ceramah
yang terdapat dalam akhbar
untuk dipamerkan di kelas.
b) Peribahasa Pengetahuan Mengetahui makna perkataan  Aktiviti perbincangan: - BM MA 5 NBD

bahasa dengan merujuk kamus. Hal. 93 – 94
- Perumpamaan Merujuk kamus untuk
1. Bagai cembul Mengetahui erti atau makna mencari makna perkataan - Peribahasa
dapat tutupnya perumpamaan. dan perumpamaan. SM NBD
2. Bagai dihiris
Membuat ayat dengan  Menggambarkan
dengan sembilu
menggunakan beberapa contoh perumpamaan dalam
3. Bagai kelip-
perumpamaan. pelbagai bentuk (lukisan).
kelip terbang
malam Latihan membuat ayat
4. Bagai tikus dengan beberapa
7 membaiki labu perumpamaan.
5. Seperti anak
ayam
Kehilangan ibu
6. Seperti kuda
lepas dari
pingitan
7. Seperti si
kudung
mendapat
cincin

a) Pemahaman: Puisi Membaca dan Mendeklamasi sajak setelah  Mendengar pembacaan - BM MA 5 NBD
memaham mendengar rakaman. sajak daripada rakaman. Hal. 328 – 329
- Petikan Sajak
Warga Tua Memahami sajak dari segi tema,  Mendeklamasi sajak dengan
maksud, persoalan, gaya bahasa betul secara berkumpulan
8 dan bentuk. dan individu.
Menyusun unsur-unsur pengajaran Membuat latihan
dalam sajak. menganalisis makna
perkataan, perutusan dan
maksud prosa.

 Membuat projek koleksi

sajak bersama rakan-rakan.
b) Tatabahasa Pengetahuan Membezakan bentuk susunan  Menjelaskan

- MB MA 5 NBD
bahasa ayat, biasa dan songsang. binaan ayat dan susunan.
- Susunan Ayat Hal. 35 – 36
1. Susunan Biasa Mengetahui asas binaan ayat.  Menganlisis
2. Susunan Menentukan kesalahan binaan binaan ayat yang terdapat
Songsang dalam teks.
8 ayat.
 Membentangk
an hasil analisis setiap
kumpulan.
 Menukarkan
kedua-dua susunan ayat
secara timbal balik.
 Membuat
latihan.

a) Penulisan: Menulis Memahami soalan untuk  Menganalisisi soalan/ tajuk. - BM MA 5 ND
Karangan mendapatkan kata kunci. Hal. 37 & 101 –
 Menyediakan rangka isi
Mengetahui format khas 102
- Jenis Laporan penting berdasarkan tajuk.
menulis laporan dengan tepat.
Menyambut Ulang  Melengkapkan peta minda
Tahun Hari Menyusun maklumat laporan dengan perkataan yang
Kebangsaan mengikut urutan. sesuai untuk dijadi-kan
9 Menulis laporan dengan pendahuluan, isi dan
lengkap dan betul. penutup.
Memurnikan/ mengedit hasil  Aktiviti kumpulan:

penulisan. Membentangkan hasil
perbincangan.

b) Penulisan: Menulis Memahami inti pati cerita  Membaca petikan secara - BM MA 5 NBD
dalam petikan. individu atau bergilir-gilir. Hal. 354 - 355
- Memodenkan
Mengetahui maksud perkataan/  Mencatat idea keseluruhan.
Hikayat Raja
frasa.
Pasai  Berbincang bersama-
Memindahkan petikan ke sama untuk mengetahui
9 dalam bahasa Melayu moden. maksud petikan klasik
berkenaan.
bertulis.
10 a) Tatabahasa Pengetahuan Mengetahui ciri-ciri ayat aktif  Menganalisis ayat-ayat - BM MA 5 NBD
- Ragam Ayat bahasa dan ayat pasif. untuk perbeza-an antara Hal. 55 – 58
(1) Ayat Aktif Memahami teknik penukaran ayat aktif dan ayat pasif.
(2) Ayat Pasif - Keratan akhbar
ayat aktif ke pasif atau  Mengutip ayat aktif atau
sebaliknya bagi subjek ayat pasif dalam teks atau
gantinama diri pertama, kedua sebagainya.
dan ketiga.
 Membentangkan hasil
Menukarkan ayat aktif dan ayat penganalisisan.
pasif.
 Membuat latihan.
b) Penulisan: Menulis Mengetahui gambaran  Membaca teks untuk - BM MA 5 NBD
Meringkaskan keseluruhan idea. mendapat gambaran Hal. 90 - 93
- Petikan Rencana Mengenal pasti idea utama keseluruhan idea.
Pendidikan Asas yang terdapat dalam teks.  Mengutip isi-isi penting
Pembentukan untuk dibincangkan.
Membina ayat berdasarkan isi-
Insan
isi penting.  Mencatat isi-isi penting
Meringkaskan karangan. dalam kertas.

perbincangan.
10 menyusun isi dalam bentuk
ayat.
 Memurnikan/ mengedit hasil
ringkasan.
11 a) Pemahaman: Puisi Membaca dan Menyatakan cirri-ciri pantun.  Membaca pantun dengan - Rakaman
memaham Memahami isi-isi atau sebutan, intonasi dan gaya
- Petikan Pantun
maklumat dalam teks. pembacaan yang baik.
Pantun Kiasan
(Cadangan) Menyusun isi-isi mengikut  Membaca senyap
urutan. untuk memahami isi dan

Menyatakan unsur-unsur idea yang terdapat dalam
pengajaran yang terkandung pantun.
dalam pantun.
 Menganalisis pantun
Kerja Projek: untuk mengetahui ciri-ciri.
Membina buku skrap dan
Mencipta/ mengumpul pantun.  Menjawab soalan
pemahaman menggunakan
bahasa yang gramatis.
b) Penulisan: Dialog Menulis Mengetahui laras bahasa skrip  Membaca dialog dengan - BM MA 5 NBD
- Petikan Drama drama radio. intonasi yang tepat. Hal. 348
Radio
Menyatakan isi-isi penting  Melakonkan dialog.
Pucuk-Pucuk
yang terdapat dalam petikan
Rebung  Berbincang untuk mengutip
dialog.
isi-isi penting.
Menukarkan petikan dialog
menjadi bentuk karangan  Menjelaskan isi-isi penting
biasa. dialog.

 Aktiviti menulis
11 menukar dialog kepada
karangan biasa.

a) Peribahasa Pengetahuan Mengetahui makna bahasa  Merujuk kamus mengetahui
- BM MA 5 NBD
bahasa Melayu Brunei dengan makna bahasa Melayu Brunei
- Perambahan Hal. 8 – 9
padanannya dalam bahasa
Brunei
Melayu standard.  Mencari erti atau makna
1. Barangin Perambahan Brunei - Peribahasa
2. Basar awa Mengetahui erti atau makna berkenaan. SM NBD
3. Caradiknya Perambahan Brunei
macam buratak  Membuat beberapa contoh
Membuat beberapa ayat aya menggunakan
nasi dengannya.
4. Inda majalis Perambahan Brunei
5. Kambang asang tersebut.
6. lada padi  Membuat lakaran contoh
7. Masak puji Perambaan Brunei
8. Puah (h)ati berkumpulan.
12 9. Pulang paku
 Menjawab latihan bertulis.
10. Ular lundung
b) Tatabahasa Pengetahuan Menyatakan maksud perkataan  Menyenaraikan beberapa - Surat Khabar.

- Kata Banyak bahasa yang dipilih dan disenaraikan. perkataan yang mempunyai
Makna banyak makna.
Menulis ayat berdasarkan
perkataan banyak makna yang  Mencari makna perkataan
diberikan. dengan menggunakan
kamus.
 Membina ayat untuk
membezakan maksud.


a) Lisan: Ulasan Mendengar dan Menyampaikan ulasan di  Menyampaikan ulasan - BM MA 5 NBD
Kata-Kata Hikmat bertutur hadapan khalayak. secara individu atau Hal. 138 – 140
Mengenai Bahasa Membuat ulasan secara bergilir-gilir di hadapan
berkumpulan. kelas.
(rujuk teks)
Membuat aktiviti susulan
mengumpulkan kata-kata  Membuat dan
hikmat. menyampaikan ulasan
tentang kata-kata hikmat
bagi mewakili kumpulan
masing-masing.
 Membincangkan
tentang perbezaan ulasan
yang diberikan.
13  Mengumpulkan kata-
kata hikmat untuk
dipamerkan di dalam kelas
b) Penulisan: Surat Menulis Memahami format penulisan  Berbincang dengan - BM MA 5 NBD
Kiriman surat rasmi. kawan untuk melengkapkan Hal. 81
- Surat Rasmi Menyusun pelbagai maklumat peta minda format surat.
dan tujuan surat ditulis.  Aktiviti berpasangan
(Lawatan Sambil
Belajar) Menulis surat permohonan untuk membincang-kan isi-
Lawatan Ke kepada institusi berkenaan. isi penting surat.
Pejabat Syarikat  Menyusun isi-isi
Shell, Seria mengikut keutamaan.
 Menulis isi-isi
menggunakan ayat yang
gramatis.


a) Pemahaman: Membaca dan Mengetahui irama syair.  Mendengar syair daripada - BKBMLDP M5,
Puisi memaham rakaman. Chong Ah Fok
Menganalisisi syair untuk
- Petikan Syair mengetahui ciri-ciri. Hal. 75 – 76
 Menyampaikan syair dengan
Memahami isi/ maksud dalam irama dan intonasi yang
syair. betul.
Mengetahui unsur-unsur  Mencerakin syair untuk

pengajaran yang terdapat mengetahui ciri-ciri.
dalam syair.  Berbincang tentang tema,
maksud, persoalan, gaya
bahasa, bentuk dan
pengajaran syair.
 Membuat latihan bertulis.
14 b) Penulisan:
- Memodenkan
Menulis Memahami inti pati cerita
dalam petikan.
 Membaca petikan secara
individu/ bergilir-gilir.
- BKBMLDP M5,
Chong Ah Fok
Petikan: Hal. 7 - 10
Memahami isi-isi penting.  Mencatat idea keseluruhan.
Hikayat Merong
Mahawangsa Menyatakan maksud  Berbincang dalam
perkataan/ frasa. kumpulan untuk
Memindahkan petikan ke mengetahui maksud
dalam bahasa Melayu moden. perkataan, frasa dan isi-isi
serta aspek lain petikan
klasik.
 Bersoal jawab secara
lisan berkaitan isi-isi penting
petikan.
 Latihan bertulis.

Menulis Mengenal pasti format  Berbincang perbezaan - MB MA 5 NBD
a) Penulisan:
karangan jenis berkenaan. format penulisan jenis Hal. 286
Karangan
Memahami tajuk/ soalan. dialog, wawancara dan temu
- Jenis Dialog/ ramah.
Wawancara/ Menyusun isi-isi penting
Temu Ramah melalui soal jawab dan  Menganalisis soalan/ tajuk
(Tajuk/ Soalan perbincangan.  Perbincangan tentang isi-isi
Bebas) Menulis karangan mengikut penting secara kumpulan
format dialog/ wawancara/ temu kecil.
ramah.  Melakonkan dialog
secara spontan
menggunakan isi-isi yang
dicatatkan.
15 b) Penulisan: Menulis Mengetahui gambaran  Membaca teks untuk - BM MA 5 NBD
- Petikan Artikel Mengenal pasti idea utama keseluruhan idea.
Kedudukan yang terdapat dalam teks.  Mengutip isi-isi penting
Bahasa Melayu Di untuk dibincangkan dan
Membina ayat berdasarkan isi-
Negara Brunei mencatatkannya dalam
isi penting.
Darussalam kertas.
perbincangan.
ayat.
ringkasan.


a) Penulisan: Dialog Mengetahui laras bahasa  Membaca dialog dengan
- BM MA 5 NBD
- Petikan Cerpen cerpen. intonasi yang tepat.
Menulis Hal. 285 - 286
Om Jono dan Menyatakan isi-isi penting yang  Melakonkan dialog.
Mas Robiyanto terdapat dalam petikan dialog.
 Berbincang untuk mengutip
Menukarkan petikan dialog isi-isi penting.
menjadi bentuk karangan
biasa.  Menjelaskan isi-isi penting.
 Aktiviti menulis menukar
dialog kepada karangan
biasa.
b) Pemahaman: Membaca dan Memahami isi-isi atau  Membacakan - BM MA 5 NBD
16 - Petikan Artikel
memaham maklumat dalam teks. dengan sebutan, intonasi Hal. 272 - 275
Pantun Dalam Menyusun isi-isi penting dan gaya pembacaan yang
Masyarakat mengikut urutan. baik.
Melayu  Membaca senyap
Menyatakanl isi tersurat dan
tersirat dalam pantun untuk memahami isi dan
berkenaan. idea yang terdapat dalam
petikan.
 Menjawab soalan
 Menulis latihan
dengan ayat yang lengkap.
a) Tatabahasa Pengetahuan Mengenali kedua-dua bentuk  Mengkategorikan ayat-ayat - BM MA 5 NBD
- Ayat Tunggal dan bahasa ayat. mengikut bentuk/ jenis. Hal. 218 - 223
Ayat Majmuk
17 Membezakan ayat tunggal dan
ayat majmuk.
 Menyambung ayat
tunggal menjadi ayat
- TATABAHASA
(CD –
majmuk berkumpulan.
Multimedia)

Menyambung dua ayat tunggal  Menulis ayat tunggal

menjadi ayat majmuk dengan dan ayat majmuk sebagai
kata hubung. latihan.
Memisahkan ayat majmuk
menjadi dua ayat tunggal atau
lebih.
b) Peribahasa Pengetahuan Mengetahui makna perkataan  Aktiviti perbincangan: - BM MA 5 NBD

bahasa dengan merujuk kamus. Merujuk kamus untuk Hal. 119 - 120
- Pepatah
1. Ada air adalah Mengetahui erti atau makna mencari makna perkataan
dan makna pepatah. - Peribahasa
ikan pepatah.
SM NBD
2. Ada kerak ada  Menggambarkan pepatah
Membuat ayat dengan
nasi dengan membuat lakaran.
menggunakan beberapa contoh
3. Berpatah
pepatah.  Latihan membuat ayat
arang, berkerat
17 rotan dengan beberapa pepatah.
4. Di padang
orang berlari-lari,
di padang sendiri
berjengket-jengket
5. Gajah berak
besar, kancil pun
hendak berak
besar
6. Gajah sama
gajah berjuang,
pelanduk mati di
tengah-tengah
7. Gunung yang
tinggi akan runtuh,
jika setiap hari
digali

a) Penulisan: Menulis Menyatakan isi-isi penting  Bersoal jawab untuk - BM MA 5 NBD

Karangan merujuk tajuk yang diberikan. mendapatkan isi-isi penting Hal. 131 - 132
Menyusun isi-isi mengikut berdasarkan tajuk.
- Jenis Peribahasa
Bagai Di Hiris keutamaan.  Melengkapkan peta minda
Dengan Sembilu Menulis karangan mengikut dengan perkataaan yang
urutan secara gramatis. sesuai untuk dijadikan
pendahulu-an, isi dan
Mengedit hasil penulisan penutup.
untuk menghasilkan sebuah  Aktiviti berkumpulan
karangan yang menyusun isi-isi mengikut
berkualiti. keutamaan dan
membentangkan hasil
perbincangan.
18  Aktiviti bertulis.
b) Penulisan: Menulis Memahami inti pati cerita  Membaca petikan secara - BKBMLDP M5,
Memodenkan dalam petikan. individu atau bergilir-gilir. Chong Ah Fok
Hal. 11 – 14
- Petikan Mengetahui maksud perkataan/  Mencatat idea keseluruhan.
Misa Melayu frasa.
 Berbincang bersama-
dalam bahasa Melayu moden. maksud petikan klasik
berkenaan.
bertulis.

a) Lisan: Ucapan Mendengar dan Mengetahui format penyediaan  Menyampaikan ucapan - BM MA 5 NBD
bertutur teks ucapan. secara individu dan bergilir- Hal. 162 – 165
Ucapan Di Majlis
Menghasilkan teks ucapan gilir di hadapan kelas.
Pelancaran
Gerakan secara berkumpulan.  Menyenarikan maklumat
Penyayang Aktiviti susulan: Membina yang terdapat dalam teks.
ucapan dan menyampaikan.  Menyenarikan perbuatan
kasih sayang (dalam manila
kad).
 Kerja Projek: Membina
pameran berfokus kasih
sayang (petikan gambar
19 yang menunjukkan kasih
sayang).
b) Tatabahasa Pengetahuan Mengenal pasti kedua-dua  Menyenaraikan beberapa - BM MA 5 NBD
- Ayat Majmuk bahasa bentuk ayat majmuk. contoh ayat majmuk. Hal. 241-245,
 Komplemen Menerangkan perbezaan kedua-
263 – 265 &
 Mengkategorikan ayat 281 - 284
 Keterangan dua bentuk ayat majmuk. mengikut bentuk.
 Relatif
Menyambung dua ayat tunggal  Menyambung ayat
menjadi ayat aajmuk yang tunggal menjadi ayat
berlainan. majmuk berkumpulan.
Menganalisis kedua-dua bentuk  Menjawab latihan
ayat majmuk menjadi ayat bertulis.
tunggal.
Menulis Mengetahui gambaran  Membaca teks untuk - BM MA 5 NBD

a) Penulisan:
keseluruhan idea. mendapat gambaran Hal. 188 - 189
Meringkaskan
20 Mengenal pasti idea utama ang keseluruhan idea.
terdapat dalam teks.  Mengutip isi-isi penting
untuk dibincangkan.
- Petik Membina ayat berdasarkan isi-  Mencatat isi-isi penting

an Pelita Brunei isi penting. dalam kertas.
Wanita Kita Di Meringkaskan karangan.
Pelbagai Bidang  Membentangkan hasil
perbincangan.
ayat.
ringkasan.
20 b) Pemahaman: Puisi Membaca dan Mendeklamasi sajak setelah  Mendengar pembacaan - BKBMLDP M5,
- Petikan Sajak memaham mendengar rakaman. sajak daripada rakaman. Chong Ah Fok
Keadilan Tidak Hal. 104 – 105
Memahami sajak dari segi  Mendeklamasi sajak dengan
Mati
tema, maksud, persoalan, gaya betul secara berkumpulan
(Adi Rumi) - Rakaman
bahasa dan bentuk. dan individu. (Jika ada)
Menyusun unsur-unsur  Membuat latihan
pengajaran dalam sajak. menganalisis makna
perkataan, perutusan dan
maksud prosa.
 Membuat projek koleksi
sajak bersama rakan-rakan.
a) Penulisan: Menulis Mengetahui laras bahasa  Membaca dialog dengan - BM MA 5 NBD

Dialog perbualan. intonasi yang tepat. Hal. 109 - 110
- Petikan Perbualan Menyatakan isi-isi penting yang  Melakonkan dialog.
21 Telefon terdapat dalam perbualan.
 Berbincang untuk mengutip
Menukarkan petikan dialog isi-isi penting.
menjadi bentuk karangan
biasa.  Menjelaskan isi-isi penting.

Perbualan  Aktiviti menulis menukar

Tentang dialog kepada karangan
Pemasyhuran biasa.
Yang Teramat
Mulia Paduka
Seri Duli Pengiran
Muda Haji Al-
Muhtadee Billah
Menjadi Duli
Yang Teramat
Mulia Paduka Seri
Pengiran Muda
Mahkota
21
b) Penulisan: Menulis Memahami inti pati cerita  Membaca petikan secara - BKBMLDP M5,
Mengetahui maksud perkataan/ Hal. 15 – 18
- Petikan  Mencatat idea keseluruhan.
Hikayat Anggun frasa.
Cik Tunggal  Berbincang bersama-
dalam bahasa Melayu moden. maksud petikan klasik
berkenaan.
bertulis.
22 a) Pemahaman: Membaca dan Memahami isi-isi atau  Membaca bersuara dengan - BM MA 5 NBD
- Petikan memaham maklumat dalam teks. sebutan, intonasi dan gaya Hal. 316 - 318
wawancara pembacaan yang baik.
Menyusun isi-isi penting
mengikut urutan.
Seminar Menyatakanl isi tersurat dan  Membaca senyap

Kesejahteraan tersirat dalam wawncara untuk memahami isi dan
Usia Emas berkenaan. idea yang terdapat dalam
petikan.
 Menjawab soalan:
 pemahaman
 kosa kata
 membina ayat
– kata ganda
b) Penulisan karangan Menulis Mengetahui format menulis  Bersoal jawab untuk
- BM MA 5 NBD
22 - Jenis Perbahasan
karangan perbahasan. mendapatkan isi-isi penting
berdasarkan tajuk.
Hal. 179
Suasana Sekolah Mengenal pasti isi-isi yang
Paling Sesuai hendak dimasukkan dalam  Melengkapkan peta minda
Bagi Memupuk karangan tersebut. dengan perkataaan yang
Masyarakat Menyusun maklumat sesuai untuk dijadikan
Penyayang. perbahasan mengikut urutan. pendahulu-an, isi dan
Bahaskan. penutup.
(Cadangan boleh Menulis karangan perbahasan
gunakan tajuk lain dengan lengkap dan betul.  Aktiviti berkumpulan
tapi tema kasih menyusun isi-isi mengikut
sayang) keutamaan
a) Tatabahasa Pengetahuan Mengenali kata sama makna/  Menyemak dan meneliti - BM MA 5 NBD
kata seerti/ sinonim yang nota yang ditayangkan Hal. 298 – 299
- Kata Sama bahasa
terdapat dalam teks. tentang kata seerti atau & 231 - 232
Makna/ Kata
23 Seerti/ Sinonim Mengetahui perkataan seerti sinonim.
bagi perkataan yang dicatatkan  Menyenaraikan per-kataan
di papan tulis dan melalui seerti secara berpasangan.
tayangan OHP.
Menggunakan kata seerti yang  Aktiviti membina ayat

tepat dalam ayat. dengan perkataan seerti
dalam bentuk carta.
 Menjawab latihan bertulis.
b) Peribahasa Pengetahuan Mengetahui makna perkataan  Aktiviti perbincangan: - Peribahasa S

bahasa dengan merujuk kamus. merujuk kamus untuk
- Bidalan SM NBD
1. Biar putih tulang, mengetahui erti atau makna mencari makna perkataan
jangan putih bidalan dan kata-kata hikmat. dan makna bidalan dan
Mata kata-kata hikmat.
Membuat ayat dengan
2. Naik tangga dari  Menggambarkan bidalan
23 bawah
menggunakan beberapa contoh
bidalan dan kata-kata hikmat. dan kata-kata hikmat.
3. Nak kaya
berdikit-dikit, nak  Latihan membuat ayat
ramai bertabur– dengan beberapa pepatah.
urai
4. Sesal dahulu
pendapatan,
Sesal kemudian
tidak
berguna
- Kata-Kata Hikmat
1. Pandu laju mara
dituju
a) Penulisan: Menulis Memahami inti pati cerita  Membaca petikan secara - BKBMLDP M5,
24 - Petikan Mengetahui maksud perkataan/  Mencatat idea keseluuhan.
Hal. 19 – 22
Sejarah Melayu frasa.
 .

Memindahkan petikan ke
 Berbincang bersama-
dalam bahasa Melayu moden
sama untuk mengetahui
maksud petikan klasik
berkenaan.
bertulis
b) Penulisan: Surat Menulis Memahami format penulisan  Berbincang dengan
24 Kiriman surat rasmi. kawan untuk melengkapkan
- Rujuk
pelbagai buku
Menyusun pelbagai maklumat peta minda format surat.
- Surat Rasmi (Surat karangan/
Aduan) dan tujuan surat ditulis.  Aktiviti berpasangan surat kiriman
Aduan Gangguan Menulis surat permohonan untuk membincang-kan isi- dan sumber
Bekalan Air/ kepada institusi berkenaan. isi penting surat. lain yang
Elektrik relevan.
 Menyusun isi-isi
mengikut keutamaan.
 Menulis isi-isi
menggunakan ayat yang
gramatis.

a) Pemahaman: Puisi Membaca dan Mengetahui irama gurindam  Mendengar gurindam - BM MA 5 NBD
memaham daripada rakaman. Hal. 132 - 134
- Petikan Gurindam Menganalisis gurindam untuk
Gurindam Dua mengetahui ciri-ciri.  Menyampaikan gurindam
Belas Memahami isi/ maksud dalam dengan irama dan intonasi
gurindam. yang betul.
25 Mengetahui unsur-unsur  Mencerakin gurindam untuk
pengajaran yang terdapat mengetahui ciri-ciri.
dalam gurindam.  Berbincang tentang tema,
maksud, persoalan, gaya
bahasa, bentuk dan
pengajaran syair.

b) Penulisan: Menulis Mengenal pasti format  Berbincang perbezaan - BM MA 5 NBD
Karangan karangan jenis berkenaan. format penulisan jenis Hal. 201
- Jenis Syarahan / Memahami tajuk/ soalan. syarahan/ pidato.
Pidato  Menganalisis soalan/ tajuk
Menyusun isi-isi penting
Penglibatan Belia dan berbincang tentang isi-
25 Wanita Dalam
melalui soal jawab dan
perbincangan. isi penting secara
Persatuan- berkumpulan.
Persatuan Menulis karangan mengikut
Sukarela Amat format syarahan/ pidato.  Melakonkan dialog
Menggalakkan. secara spontan
menggunakan isi-isi yang
dicatatkan.

a) Penulisan: Menulis Mengetahui gambaran  Membaca teks untuk - BM MA 5 NBD
Mengenal pasti idea utama keseluruhan idea.
- Petikan Khutbah
Hikmah Dan yang terdapat dalam teks.  Mengutip isi-isi penting
Rahsia Zakat Membina ayat berdasarkan isi- untuk dibincangkan dan
isi penting. mencatatkannya dalam
kertas.
26 Meringkaskan karangan.
perbincangan.
ayat.
ringkasan.

b) Penulisan: Dialog Menulis Mengetahui bentuk teks  Membaca petikan teks - Petikan Surat
karangan biasa dan dialog. dengan intonasi yang tepat. Khabar
- Petikan
Karangan Biasa Menyatakan isi-isi penting yang  Berbincang isi-isi penting
terdapat dalam petikan teks. untuk ditukarkan kepada
26 Menukarkan petikan teks bentuk petikan dialog.
menjadi bentuk dialog.  Menjelaskan isi-isi penting.
 Aktiviti menulis teks
karangan biasa kepada
bentuk dialog.

a) Lisan: Mendengar dan Memahami penyusunan jadual  Berbincang secara
- BM MA 5 NBD Menyediakan
Perbincangan Bertutur acara sukan. berkumpulan tentang
Hal. 230 - 232 jadual dan
Menyusun maklumat yang maklumat dalam jadual.
- Jadual Acara melaporkannya.
Sukan Asia terdapat dalam jadual.  Menyampaikan laporan
Tenggara Ke-20 Membuat jadual berdasarkan kepada rakan-rakan di
aktivitinya sepanjang hari. hadapan kelas.
Mempersembahkan jadual lain  Aktivii kumpulan:

yang dihasilkan dan Menyediakan jadual aktiviti
mempamerkannya di dalam dalam sehari.
27 kelas.  Mempamerkan jadual
itu di kelas.
b) Tatabahasa Pengetahuan Mengenal pasti pelbagai  Menyenaraikan beberapa - BM MA 5 NBD
bahasa bentuk ayat majmuk. contoh ayat majmuk. Hal. 307 - 309
- Ayat Majmuk
Campuran Menerangkan perbezaan  Mengkategorikan ayat
pelbagai bentuk ayat majmuk. mengikut bentuk.
Menyambung ayat-ayat tunggal
menjadi ayat majmuk yang
berlainan.
Menganalisis pelbagai bentuk  Menyambung ayat

ayat majmuk menjadi ayat tunggal menjadi pelagai
tunggal. ayat majmuk secara
27 berkumpulan.
bertulis.

a) Karangan Menulis Menyatakan isi-isi penting tajuk  Menyemak contoh karangan - BM MA 5 NBD
yang diberikan. yang di tayangkan melalui Hal. 81
- Jenis Keperihalan/
Menyusun isi-isi mengikut OHP sambil berbincang.
Gambaran/
Deskriptif keutamaan.  Sumbang saran –
Industri Menulis karangan keperihalan/ menyatakan isi-isi penting.
Pengangkutan gambaran/ deskriptif dengan
Di Negara Brunei  Aktiviti kumpulan menyusun
tepat. isi-isi mengikut keutamaan
Darussalam
dan membentang hasil
perbincangan.
28 b) Pemahaman: Membaca dan Memahami isi-isi atau  Membaca senyap dan - BM MA 5 NBD
memaham maklumat dalam teks. menyemak petikan untuk Hal. 233 - 235
- Petikan Buku
Cenderamata Menyusun isi-isi mengikut memahami isi, idea yang
ter-dapat dalam petikan. - Rakaman
Rasmi Sukan Asia urutan.
(jika ada).
Tenggara Ke-20,  Membaca kuat petik-an
Meneliti dan menganalisis isi
1999 dengan sebutan, intonasi
tersurat dan tersirat yang
Sukan Asia terkandung dalam petikan. dan gaya bacaan yang baik.
Tenggara  Menjawab soalan


a) Peribahasa Pengetahuan Mengetahui makna perkataan  Aktiviti perbincangan: - BM MA 5 NBD
bahasa dengan merujuk kamus. merujuk kamus untuk Hal. 119 - 120
- Pepatah
mengetahui erti atau makna mencari makna perkataan
1. Hendak
pepatah. dan makna pepatah. - Peribahasa
menegak
SM NBD
benang yang Membuat ayat dengan  Menggambarkan pepatah
basah menggunakan beberapa contoh dalam bentuk lakaran.
2. Ikut resmi pepatah.
padi, makin  Latihan membuat ayat
Bersisi semakin dengan beberapa pepatah.
tunduk
3. Kalau baik
buat teladan,
kalau tak baik
buat sempadan
4. Memancung
29 tinggi-tinggi,
menebang
rendah-rendah
5. Muka
berpandangan,
budi kedapatan
6. Mulut disuap
pisang, buntut
dikait onak
7. Orang yang
menunggu
perigi itu
b) Tatabahasa Pengetahuan Mengenal pasti perkataan-  Menyenaraikan bebe- - Rakaman
Bahasa perkataan yang hampir sama beberapa contoh kata
- Kata Hampir - Petikan Majalah
bunyi/ sebutan. hampir sama bunyi/
Sama Bunyi /
Sebutan sebutan .


Mengetahui makna atau  Menjelaskan makna
maksud beberapa perkataan beberapa perkataan yang
yang hampir sama bunyi/ hampir sama bunyi/
sebutannya. sebutan.
29 Menggunakan kata hampir

sama bunyi/ sebutan untuk
 Melengkapkan ayat
menggunakan kata hampir
membina ayat dengan tepat sama bunyi/ sebutan.
dan gramatis.
 Membina ayat meng-
gunakan kata hampir sama
bunyi/ sebutan.
a) Penulisan: Menulis Membacakan petikan klasik  Menyemak dan mem-baca - BKBMLDP M5,
Memodenkan dengan sebutan, intonasi dan kuat petikan klasik yang Chong Ah Fok
gaya pengucapan yang betul. ditayangkan menerusi OHP. Hal. 41 – 42
- Petikan
Hikayat Bayan Menyatakan maksud  Berbincang dalam
Budiman perkataan/ frasa. kumpulan untuk
Memindahkan petikan ke mengetahui maksud
dalam bahasa Melayu moden. perkataan, frasa dan isi
petikan klasik
keseluruhannya.
 Bersoal jawab secara
30 lisan berkaitan isi-isi penting
petikan.
bertulis.
b) Penulisan: Surat Menulis Mengetahui format penulisan  Berbincang dengan kawan - BM MA 5 NBD
Kiriman surat tidak rasmi. untuk melengkapkan peta Hal. 203
(Tidak Rasmi) Menyusun pelbagai aspek, minda format surat.
- Surat Kepada Ibu maklumat dan tujuan surat  Aktiviti berkumpulan
Saudara/ Keluarga ditulis. untuk membincang-kan isi-
Surat Tahniah isi penting surat.

Menulis surat mengucapkan  Menyusun isi-isi

tahniah kepada ibu saudara. mengikut keutamaan.
30  Menulis isi-isi
menggunakan ayat- ayat
yang gramatis.
a) Penulisan: Menulis Mengetahui gambaran  Membaca teks untuk - BM MA 5 NBD
keseluruhan idea. mendapat gambaran Hal. 166 - 167
Meringkaskan
Mengenal pasti idea utama keseluruhan idea.
Petikan Pendapat
Pembaca yang terdapat dalam teks.  Mengutip isi-isi penting
- Masyarakat Membina ayat berdasarkan isi- untuk dibincangkan dan
Penyayang isi penting. mencatatkannya dalam
kertas.
perbincangan.
31 ayat.
ringkasan.
b) Membaca dan Membaca dan Memahami isi-isi atau  Membaca petikan - BM MA 5 NBD
Memahami memaham maklumat dalam teks. dengan sebutan, intonasi Hal. 254 - 256
Menyusun isi-isi penting dan gaya pembacaan
Menanam Budaya
mengikut urutan. yang baik.
Menyimpan
Mengulas lebih lanjut tentang  Membaca senyap
isi-isi petikan untuk untuk memahami isi-
pengetahuan tambahan. penting petikan.
 Menjawab soalan


 Menulis latihan
31 dengan ayat yang lengkap.
a) Penulisan: Dialog Menulis Menyemak dan meneliti  Membaca dan me-lakonkan - BM MA 5 NBD
petikan dialog. dialog di depan kelas dalam Hal. 336 - 337
- Petikan Memberi
Menyatakan isi-isi penting kumpulan.
Arahan
Sains Rumah yang terkandung dalam  Berbincang tentang isi-isi
Tangga: petikan dialog. penting petikan dailog.
Memasak Tom Melakonkan dialog di depan
Yam  Merangka isi-isi petikan
kelas dengan penghayatan. dialog untuk diubah menjadi
karangan biasa/ cakap
pindah.
 Latihan bertulis
b) Penulisan: Menulis Menyatakan isi-isi penting  - BM MA 5 NBD

32 Karangan merujuk tajuk yang diberikan.
Bersoal jawab untuk
memperoleh isi-isi penting Hal. 223 - 224
- Jenis Minit Menyusun isi-isi mengikut dengan merujuk contoh
Mesyuarat keutamaan. karangan.
Minit Mesyuarat  Melengkapkan peta minda
Menulis karangan mengikut
Jawatan- Kuasa rangka pendahuluan, isi
urutan secara gramatis.
Cerama Kelab dan penutup.
Agama Sekolah Mengedit hasil penulisan untuk
Menengah Raja menghasilkan sebuah karangan  Aktiviti berkumpulan
Isteri Pengiran yang berkualiti. menyusun isi-isi mengikut
Anak Saleha, keutamaan dan
Tutong Ke-1 membentang-kan hasil
perbincangan.

Pengetahuan Mengenal pasti kesalahan  Menggaris atau

a) Tatabahasa - Petikan ayat/
bahasa yang terdapat dalam ayat/ menandakan perkata-an/
Rencana
- Membaiki petikan. bahagian yang salah dalam
Kesalahan ayat.
Menerangkan tentang - Keratan akhbar
Perkataan / Ayat
kesalahan ayat berkenaan satu  Menyebutkan per-
persatu. kataan yang betul untuk
Menganalisis kesalahan yang menggantikan kesalahan
terdapat dalam ayat/ petikan tersebut.
untuk diperbaiki/ diperbetulkan.  Menganalisis ayat/
petikan untuk mem-baiki
kesalahannya secara
berpasangan.
33  Menjawab latihan
bertulis.
b) Pemahaman: Puisi Membaca dan Membaca seloka dengan  Mendengar guru - BKBMLDP M5,
memaham sebutan yang betul dan membaca seloka sambil Chong Ah Fok
- Petikan Seloka
berintonasi secara indivdu. menyemak petikannya Hal. 86 – 87
Pandai Pak
Pandir Berbincang tentang tema, melalui bahan edaran.
maksud, persoalan, gaya  Menjawab soalan lisan
bahasa, bentuk dan selepas berbincang.
pengajaran seloka tersebut.
 Membaca seloka secara
individu dan bergilir-gilir.


Bahasa Melayu (Normal) Year 11 v2 - 3 Years

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bahasa Melayu (Normal) Year 11 v2 - 3 Years

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BULAN / TAJUK / KECEKAPAN/

HURAIAN PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI RUJUKAN CATATAN

Menulis pelbagai cabaran alaf  Main peranan

BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 1

a) Tatabahasa Pengetahuan Mengenal pasti pelbagai jenis  Menyenaraikan - BM MA 5 NBD

b) Penulisan: Menulis Memahami soalan/ tajuk  Menganalisis soalan/ - BM MA 5 NBD

BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 2

BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 3

a) Tatabahasa Pengetahuan Mengenali penanda cakap ajuk  Berbincang dengan

BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 4

a) Pemahaman: Membaca dan Mengetahui idea utama dalam  Membaca petikan

Menyatakan maksud  Berbincang dalam

BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 5

BULAN / TAJUK / KECEKAPAN/

Menggunakan penanda wacana  Menggunakan kata

b) Penulisan: Menulis Mengetahui format karangan  Aktiviti kumpulan: - Kepingan/

Menulis berita dengan lengkap  Menyusun maklumat/ isi

b) Peribahasa Pengetahuan Mengetahui makna perkataan  Aktiviti perbincangan: - BM MA 5 NBD

BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 7

BULAN / TAJUK / KECEKAPAN/

 Membuat projek koleksi

b) Tatabahasa Pengetahuan Membezakan bentuk susunan  Menjelaskan

BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 8

Memurnikan/ mengedit hasil  Aktiviti kumpulan:

BULAN / TAJUK / KECEKAPAN/

BULAN / TAJUK / KECEKAPAN/

BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 10

BULAN / TAJUK / KECEKAPAN/

BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 11

b) Tatabahasa Pengetahuan Menyatakan maksud perkataan  Menyenaraikan beberapa - Surat Khabar.

BULAN / TAJUK / KECEKAPAN/

BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 12

BULAN / TAJUK / KECEKAPAN/

BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 13

Mengetahui unsur-unsur  Mencerakin syair untuk

BULAN / TAJUK / KECEKAPAN/

BULAN / TAJUK / KECEKAPAN/

BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 15

BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 16

Menyambung dua ayat tunggal  Menulis ayat tunggal

b) Peribahasa Pengetahuan Mengetahui makna perkataan  Aktiviti perbincangan: - BM MA 5 NBD

BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 17

a) Penulisan: Menulis Menyatakan isi-isi penting  Bersoal jawab untuk - BM MA 5 NBD

BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 18

Menulis Mengetahui gambaran  Membaca teks untuk - BM MA 5 NBD

- Petik Membina ayat berdasarkan isi-  Mencatat isi-isi penting

a) Penulisan: Menulis Mengetahui laras bahasa  Membaca dialog dengan - BM MA 5 NBD

BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 20

Perbualan  Aktiviti menulis menukar

Seminar Menyatakanl isi tersurat dan  Membaca senyap

Menggunakan kata seerti yang  Aktiviti membina ayat

b) Peribahasa Pengetahuan Mengetahui makna perkataan  Aktiviti perbincangan: - Peribahasa S

BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 23

BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 24

 Membuat latihan bertulis.

BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 25

BULAN / TAJUK / KECEKAPAN/

BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 26

Mempersembahkan jadual lain  Aktivii kumpulan:

Menganalisis pelbagai bentuk  Menyambung ayat

BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 27

BULAN / TAJUK / KECEKAPAN/

BAHASA MELAYU – SKIM KERJA SPN 21 28

BULAN / TAJUK / KECEKAPAN/