RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH Aplikasi Bahasa Inggris Jurusan Ilmu Sosial Politik

BOBOT 2 sks Program Studi PPKn
KODE MATA KULIAH PPKn Dosen Pengampu 1. Prof. Dr. Azwar Ananda, M.A.
2. Alia Azmi, S.IP, M.Si
3. Muhammad Prima Ersya, S.H, M.H
SEMESTER Ganjil 2019
Expected Learning Outcome (ELO P2: Kemampuan menganalisis isu-isu mutakhir kewarganegaraan dalam konteks lokal, nasional,
TERKAIT MK) : regional dan global.
K4: Kemampuan menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai nilai-nilai Pancasila.
S2: Memiliki sikap nasionalisme, demokratis, dan menjunjung tinggi keadilan.

Tabel Matrik Kegiatan Pembelajaran

Minggu Metode Pengalaman Belajar
Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Waktu Indikator Referensi
ke Pembelajaran Mahasiswa
1 2 3 4 5 6 7 9
 Introduction to  Menjelaskan
English konsep-konsep
Application  Menelusuri kemampuan dasar dan
Memahami konsep-
(Academic membaca teks bahasa teknik-teknik
konsep dasar dan
English) 4 x 50 Inggris mahasiswa dasar membaca 2, 3, 4, 5,
I, II teknik-teknik dasar
 Reading English menit  Mengenali teknik-teknik teks bahasa 7, 8
untuk membaca teks
text effectively dasar membaca teks Inggris
bahasa Inggris
 Skills needed in bahasa Inggris  Menjelaskan
reading English makna teks
text effectively bahasa Inggris
III, IV Mengidentifikasi  Paragraph’s topics 4 x 50  Mengkaji paragraf dalam  Mengenali 2, 3, 4, 5,
berbagai bentuk  Paragraph’s main menit bahasa Inggris bentuk-bentuk 7, 8
paragraf dalam buku ideas  Mengenali bagian-bagian paragraf
teks dan tips paragraf dalam bahasa dalam teks
 bahasa Inggris
 Menjelaskan
Inggris
makna teks
 Paragraph’s  Melatih pemahaman
memahaminya bahasa Inggris
supporting details bahasa Inggris melalui
berdasarkan
struktur paragraf
struktur
paragraf
 Menjelaskan
makna
kalimat
berdasarkan
 Mengkaji struktur kalimat
struktur
 Sentence’s key dalam bahasa Inggris
Mengidentifikasi kalimat dalam
ideas  Mengenali bagian-bagian
berbagai bentuk dan bahasa Inggris
 Sentence’s details 4 x 50 kalimat dalam bahasa 2, 3, 4, 5,
V, VI struktur kalimat dalam  Menjabarkan
 Combined menit Inggris 7, 8
bahasa Inggris serta bentuk-bentuk
sentences  Melatih pemahaman
tips memahaminya kalimat dalam
 Related sentences bahasa Inggris melalui
bahasa Inggris
struktur kalimat
dan
menggunakan
dalam kalimat
sendiri
 Mengelompok
kan kosa kata
 Mengkaji teknik
baru dari teks-
 Context clues mengingat dan menambah
teks yang
Menambah kosa kata  Words’ structure kosa kata
sudah
bahasa Inggris dengan  Organization of 4 x 50  Mengorganisir kosa kata 2, 3, 4, 5,
VII, VII diberikan
cepat dan terus- words: synonyms, menit baru dalam bahasa Inggris 7, 8
 Menggunakan
menerus opposites, word  Melatih penggunaan kosa
kosa kata baru
web, etc kata baru dalam bahasa
dalam kalimat
Inggris
yang tepat
 2 x 50
IX Ujian Tengah Semester
menit
 Memahami
teks dari
buku teks,
 Memahami teknik artikel, bab,
menyarikan  Mendiskusikan teknik dan esai
informasi dari buku  Skimming for menyarikan informasi dari berbahasa
teks, bab, artikel, main ideas teks Inggris
4 x 50 2, 3, 4, 5,
X, XI dan esai dalam  Recognizing  Mendiskusikan informasi  Menyarikan
menit 7, 8
bahasa Inggris patterns and yang telah disarikan dari informasi
 Mendalami improving recall teks dan digunakan untuk dari teks
informasi dari buku memahami teks bahasa
teks, artikel, dan esai Inggris dan
memahami
informasi
tersebut
 Mendiskusikan teknik  Menjelaskan
 How to translate menerjemah makna teks
English text  Mendiskusikan teks dan
 Problems in terjemahan merjemahkan
 Menguasai teknik
translating  Melatih terjemahan teks bahasa
menerjemahkan teks 4 x 50 1, 2, 3, 6,
XII, XIII English to bahasa Inggris ke bahasa Inggris ke
bahasa Inggris ke menit 7, 8
Indonesian text Indonesia dalam teks
bahasa Indonesia
 Skills needed in bahasa
translating Indonesia
English text yang baik
dan benar
XIV, XV  Memahami dan Text in social 4 x 50  Mendiskusikan teks  Menjelaskan 1-9
mendalami teks studies, civic menit bahasa Inggris tentang makna teks
bahasa Inggris yang education, political PKn bahasa
berkaitan dengan science, law,  Menyimpulkan dan Inggris
studi PPKn international mendiskusikan hasil tentang
 PPKn
 Menjawab
pertanyaan
seputar teks
dan
relations, and pembacaan teks bahasa menyarikan
globalizations. Inggris informasi
dari teks
bahasa
Inggris
tentang
PPKn
2 x 50
XVI Ujian Akhir Semester
menit

Rekomendasi Daftar Bacaan

1. Adjat Sakri (ed), 2000, Ihwal Menerjemahkan, ITB, Bandung.
2. Cambridge Advanced Learner’s Dictionary, 2003, Cambridge University Press.
3. John M. Echols & Hasan Sadily, Kamus Inggris Indonesia, Gramedia, Jakarta.
4. Kathleen T. McWhorter, Guide to College Reading, Little, Brown and Company, Toronto.
5. ___________________, Efficient and Flexible Reading, Third Edition, Harper Collins Publishers, New York.
6. Nurachman Hanafi, 1986, Teori dan Seni Menerjemahkan, Nusa Indah, Flores.
7. Raymond Murphy, English Grammar in Use, Cambridge University Press, New York.
8. Handout Aplikasi Bahasa Inggris, 2006, Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu-Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang.
9. Berbagai bacaan (textbooks, articles, essays, reference, report, etc) dari berbagai literatur berbahasa Inggris yang berhubungan
dengan ilmu sosial, ilmu politik, kenegaraan, sosial kemasyarakatan, pendidikan, hukum, hubungan internasional dan
globalisasi
 Padang, 2019

Ketua Jurusan ISP FIS UNP Ketua Kelompok Bidang

Keahlian Dosen

Dosen Pengampu Mata Kuliah

----------------------------- --------------------------
NIP. NIP.
-------------------------------------
NIP.

RUBRIK PENILAIAN PEMBELAJARAN

ASPEK KETERAMPILAN PRESENTASI
 Mata Kuliah Aplikasi Bahasa Inggris
Kelompok ……………………………
Bobot 2 sks
Ketua ……………………………
Dosen Hari/Tanggal ……………………………
Topik ……………………………………………………………………………….

PENILAIAN KETERAMPILAN PRESENTASI

SANGAT BAIK BAIK CUKUP KURANG
NO INDIKATOR
81 – 100 71 – 80 61 - 70 < 60
1 Organisasi dan Presentasi terorganisasi Presentasi terorganisasi Presentasi cukup Presentasi belum
Sistematika dengan sangat dengan baik/sistematika terorganisasi /sistematika terorganisasi/sistematik
Presentasi baik/sistematika sangat jelas dengan dukungan cukup jelas namun a kurang jelas,
jelas dengan dukungan data/fakta/contoh yang dukungan dukungan
data/fakta/contoh yang relevan tapi analisis sesuai data/fakta/contoh serta data/fakta/contoh masih
relevan dan telah teori/konsep belum optimal analisis kurang kurang serta analisis
dianalisis sesuai sesuai teori/konsep
teori/konsep masih kurang
2 Isi Presentasi Isi presentasi mampu Isi akurat dan lengkap serta dapat Isi secara umum akurat Isi presentasi kurang
menggugah pendengar menambah namun kurang lengkap akurat dan belum
wawasan baru
untuk mengembangkan tentang topik
lengkap
pikiran tersebut.
3 Teknik Presentasi Penyaji mampu Penyaji mampu Penyaji kurang mampu Penyaji belum
menyampaikan menyampaikan presentasi menyampaikan presentasi menguasai teknik
presentasi dengan teknik dengan teknik Voice, Verbal dengan teknik Voice, Voice, Verbal dan
Voice, Verbal dan Visual dan Visual yang cukup baik, Verbal dan Visual yang Visual, monoton dan
yang baik, bersemangat cukup bersemangat namun baik, datar dan belum cenderung
dan mampu membuat kurang mampu membuat mampu membuat membosankan
pendengar antusias pendengar antusias pendengar antusias
4 Media Presentasi Slide Presentation sangat Slide Presentation cukup Slide Presentation kurang Slide Presentation
dan Menarik, Berbobot, menarik dan berbobot, menarik dan kurang tidak menarik dan
Penggunaannya teks/foto/gambar/tabel/vi teks/foto/gambar/tabel/video berbobot, kurang berbobot,
deo disajikan dengan disajikan dengan kombinasi teks/foto/gambar/tabel/vid teks/foto/gambar/tabel/
kombinasi yang baik. yang cukup baik. Penyaji eo belum ditata dengan video belum ditata
Penyaji terampil cukup terampil baik serta penyaji kurang dengan baik serta
 menggunakannya. menggunakannya. terampil menggunakannya. penyaji belum terampil
menggunakannya
5 Kerja Tim/ Semua anggota tim Semua anggota tim Ada anggota tim yang Ada anggota tim yang
Kekompakan berkontribusi sesuai berkontribusi sesuai dengan belum berkontribusi berkontribusi menonjol
dengan kapasitas masing- kapasitas masing-masing secara optimal sehingga serta kerja tim tidak
masing dan bekerja dan bekerja dengan antusias tim terkesan kurang kompak
dengan antusias dan dan penuh tanggung jawab kompak
penuh tanggung jawab

Padang, …………………………
Dosen Mata Kuliah,

---------------------------------
NIP.