LAPORAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI

DI PT. INKA ( Persero )

KAB/KOTA MADIUN

Diajukan guna Memenuhi Syarat Mengikuti Ujian Kenaikan Kelas

Tahun Pelajaran 2022/2023

Disusun Oleh : ARDIANSYAH PRAMUDYA ANAMTA

NAMA : ARDIANSYAH PRAMUDYA ANAMTA

JURUSAN : TEKNIK PEMESINAN
NIS : 0063825281

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI KLAKAH
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Bisnis dan Manajemen
(BOARDING SCHOOL BASIC PESANTREN)
Jl. Raya Randuagung No. 17 Telp./Fax. (0334) 441503 Klakah, Email :mail@smkn-klakah.sch.id, web : www.smkn-klakah.sch.id Lumajang 67356
 LEMBAR PENGESAHAN INDUSTRI

Laporan Kegiatan Prakerin di PT. INKA ( Persero ) Kab/Kota Madiun, ini telah diperiksa dan
disahkan pada tanggal 07 April 2023

Diperiksa oleh:

Pembimbing 1 Pembimbing 2
PT INKA ( Persero ) PT INKA ( Persero )

____________________ ____________________
(Budi Agus Setiawan) (Unggul Sigit Wibowo)
 LEMBAR PENGESAHAN SEKOLAH

Laporan Prakerin di PT. INKA ( Persero ) Kab./Kota Madiun, ini telah diperiksa dan disahkan
pada tanggal 07 April 2023

Mengetahui dan diperiksa oleh :

Kepala Jurusan Teknik Pemesinan Guru Pembimbing

SMK Negeri Klakah SMK Negeri Klakah

HERRY WIBOWO, S.Pd DEDIK HARIYANTO, S.Pd

NIP. 19750818 200604 1 011 NIP. 19921218 202221 1 010

Mengesahkan,

Kepala SMK Negeri Klakah

WIDIAFATMA RUSITA,S.P
NIP. 19711222 200012 2 003
 IDENTITAS SISWA

1. Nama Siswa : ARDIANSYAH PRAMUDYA ANAMTA

2. Nomor Induk : 3508196004060005

3. Program Keahlian : Teknik Pemesinan

4. Tempat/Tanggal Lahir : LUMAJANG/20-04-2006

5. Kelas/Tingkat : XI

6. Jenis Kelamin : (LAKI-LAKI)

7. Golongan Darah : -

8. Alamat : JL Raya Klakah

RT. 01/RW. 07 Telp. 085933821091

Ds. Mlawang /Kel. Mlawang

Kec. Klakah

Kab./Kota. Lumajang

9. CP siswa /CP ortu/wali murid dan nama : M. Syaiful Anam / 087866975443

10. Catatan Kesehatan : Sehat

11. CP dan Nama Pembimbing Sekolah : Dedik Hariyanto / 085236583566

Lumajang, 07 April 2023

Pas Photo

ARDIANSYAH PRAMUDYA A
 IDENTITAS DUNIA USAHA/INDUSTRI/LEMBAGA

1. Nama Perusahaan/Industri/Lembaga : PT. INKA ( Persero )

2. Jenis Usaha/Bidang Usaha : Teknik Pemesinan

3. Alamat : Jl. Yos Sudarso NO. 71

Telp. (0351) 452271-74– 74 Fax. (62-351) 452275

Kec. Manguharjo

Kab./Kota . Madiun

4. Nama Pimpinan/Direktur : Eko Purwanto

5. Nama dan CP Pembimbing DU/DI : 1. Budi Agus Setiawan

2. Unggul Sigit Wibowo

Madiun, 07 April 2023

Pembimbing DU/DI

Budi Agus Setiawan

 KATA PENGANTAR

Rasa syukur Penulis panjatkan kepada Allah SWT karena dengan rahmat-Nya laporan
praktik kerja industri (Prakerin) ini dapat terselesaikan, sebagai bukti telah berakhirnya praktik
kerja industri yang Penulis lakukan di PT INKA ( Persero ). Laporan ini juga menjadi salah satu
syarat untuk mengikuti ujian kenaikan kelas tahun ajaran 2022/2023 di SMKN Klakah.
Berkat dorongan dan bantuan dari berbagai pihak, maka hambatan dan kesulitan yang
Penulis hadapi dapat teratasi. Oleh karena itu, Penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Budi Agus Setiawan, selaku Pembimbing di PT. INKA ( Persero ).

2. Ibu Widiafatma Rusita,S.P selaku Kepala Sekolah SMK Negeri Klakah, Lumajang.
3. Bapak Drs. Muhammad Jamil selaku Ketua Pokja PKL SMK Negeri Klakah, Lumajang.
4. Bapak Herry Wibowo, selaku Ketua Jurusan Bidang Studi Teknik Pemesinan
5. Bapak Dedik Hariyanto, selaku guru pembimbing sekolah selama pelaksanaan Praktek
Kerja Industri.
6. Dewan guru dan Staf TU SMK Negeri Klakah, Lumajang yang telah membimbing kami
selama pembuatan laporan ini.

Penulis sangat mengharapkan dukungan serta partisipasi dari bapak dan ibu Guru SMK
Negeri Klakah maupun pembimbing dan pegawai pada instansi terkait agar program berikutnya
tetap berlangsung dengan baik.
Demikian yang dapat saya tuangkan di dalam laporan ini, dan penulis menyadari bahwa
laporan ini jauh dari kesempurnaan, untuk itu penulis sangat mengharapkan adanya kritik dan
saran yang membangun dari dewan pembaca.

Penulis

Ardiansyah Pramudya Anamta

 DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN INDUSTRI ......................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN SEKOLAH ......................................................... iii
IDENTITAS SISWA ......................................................................................... iv
IDENTITAS DU/DI ........................................................................................... v
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vi
DAFTAR ISI....................................................................................................... vii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... ix

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

A. Latar Belakang Prakerin ..................................................................... 1
B. Pengertian Prakerin ............................................................................ 2
C. Tujuan Prakerin .................................................................................. 3
1. Tujuan Umum ................................................................................ 3
2. Tujuan Khusus ............................................................................... 3
D. Tujuan Penulisan Laporan Prakerin ................................................... 4

BAB II ORGANISASI DAN MANAJEMEN .................................................... 5

A. Sejarah Berdirinya PT. INKA ( Persero )........................................... 5
B. Struktur Organisasi ............................................................................. 6
C. Disiplin Kerja ..................................................................................... 6
D. Pemeliharaan Tempat Kerja ............................................................... 7
E. Denah Lokasi PT. INKA ( Persero ) .................................................. 7

BAB III AGENDA HARIAN KETERAMPILAN KERJA ............................... 8

BAB IV PENUTUP ............................................................................................ 9

 A. Kesimpulan......................................................................................... 9
B. Saran-saran ......................................................................................... 9
1. Untuk PT. INKA ( Persero ) .......................................................... 9
2. Untuk Sekolah ............................................................................... 10

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... 11

A. Lembar Absensi ............................................................................... 12
B. Daftar Nilai Kompetensi ................................................................... 13
C. Foto Kegiatan ................................................................................... 16
D. Foto Hasil Karya ............................................................................... 17
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Prakerin

Sebagai negara yang berkembang dimana kemajuan teknologi terus meningkat dari tahun
ketahun, sehingga diharapkan mencapai target yang diprogramkan, seiring dengan itu dampak
globalisasi dunia juga persaingan dunia usaha semakin meningkat diantara negara-negara
produsen. Dampak persaingan dunia usaha tidak hanya pada kualitas dan harga tetapi juga di
bidang jasa dan keterampilan kerja dan (skill) serta tingkat profesional dan service-nya.
Dalam mengantisipasi gejala tersebut diatas, bangsa Indonesia harus bekerja keras untuk
mempersiapkan sumber daya yang handal. Mulai dari infrastruktur hingga pengembangan
keterampilan keahlian profesional harus dipersiapkan bagi setiap anak didik.
Peranan sektor pendidikan dalam mempersiapkan sumber daya tersebut diatas tidak dapat
diabaikan. Program pendidikan harus berorientasi pada kebutuhan pasar kerja. Demikian pula
produk yang dihasilkan oleh dunia usaha harus merupakan konsumsi masyarakat luas. Dengan
demikian proses pelatihan akan memberi arti pada pencapaian tujuan pendidikan nasional.
Muncul gagasan link & match ternyata telah membuka peluang bagi pihak Pelaksana
pendidikan, khususnya pendidikan menengah kejuruan, untuk memungkinkan bekerjasama
dengan dunia dalam membina dan mengembangkan potensi lulusan sesuai dengan keperluan dan
formasi jabatan profesi di lapangan.
Link & match juga memberi kesempatan bagi peserta didik SMK (Sekolah Menengah
Kejuruan) untuk mengembangkan kreativitas belajar pada wahana pendidikan yang realistis.
Pihak SMK harus dapat memanfaatkan dunia usaha ini. Sebagai wahana pelatihan yang paling
efektif bagi pembentukan keterampilan dan sikap profesional para lulusannya.
Dengan adanya kesepakatan kerja sama antara pihak sekolah dengan dunia usaha maka
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), akan dimungkinkan dapat berlangsung pada dua tempat, di
sekolah dan di industri. Di sekolah para siswa diajarkan teori dan di industri mereka melakukan
kegiatan praktik. Dengan proses belajar seperti ini para siswa SMK akan memperoleh pengalaman
yang sangat berharga sebagai persiapan memasuki bursa kerja. Kegiatan belajar mengajar seperti
ini disebut dengan Praktik Kerja Industri (Prakerin).
 Prakerin memberikan nilai tambah yang sangat berarti, bagi sekolah maupun industri. Bagi
sekolah, biaya pendidikan akan rendah, disamping itu para peserta akan terlibat langsung dalam
kegiatan belajar mengajar pada kondisi yang nyata. Sebaliknya bagi industri akan mendapatkan
para lulusan yang terampil sebagai tenaga kerja yang produktif yang siap pakai.

B. Pengertian Prakerin
Prakerin adalah bagian dari pendidikan sistem ganda (PSG) sebagai program bersama
antara SMK dan Industri yang dilaksanakan di dunia usaha, industri. Dalam Kurikulum SMK
(Dikmenjur, 2008) disebutkan: Prakerin adalah pola penyelenggaraan diklat yang dikelola
bersama-sama antara SMK dengan industri/asosiasi profesi sebagai Institusi Pasangan (IP), mulai
dari tahap perencanaan, pelaksanaan hingga evaluasi dan sertifikasi yang merupakan satu kesatuan
program dengan menggunakan berbagai bentuk alternatif pelaksanaan, seperti day release, block
release, dan sebagainya.
Kemudian dalam jurnal program Prakerin dijelaskan bahwa Prakerin adalah suatu
komponen praktik keahlian profesi, berupa kegiatan secara terprogram dalam situasi sebenarnya
untuk mencapai tingkat keahlian dan sikap kerja profesional yang dilakukan di industri.
Pembelajaran di dunia kerja (industri) tersebut merupakan bagian integral dari program diklat
secara menyeluruh, karena itu materi yang dipelajari dan kompetensi yang dilatihkan harus jelas
kaitannya dengan profil kompetensi tamatan yang telah ditetapkan. Program diklat disusun dan
dilaksanakan bersama secara bertanggung jawab antara sekolah dan industri, serta didukung oleh
Kamar Dagang dan Industri (KADIN) mewakili industri dan tokoh masyarakat yang mewakili
masyarakat umum.
Lebih lanjut dalam Undang-Undang Prakerin Dikmendikti, 2003 diungkapkan bahwa
Praktik Kerja Industri (Prakerin) adalah program wajib yang harus diselenggarakan oleh sekolah
khususnya sekolah menengah kejuruan dan pendidikan luar sekolah serta wajib diikuti oleh
siswa/warga belajar. Penyelenggaraan Praktik Kerja Industri akan membantu peserta didik untuk
memantapkan hasil belajar yang diperoleh di sekolah serta membekali siswa dengan pengalaman
nyata sesuai dengan program studi yang dipilihnya.
 Dari beberapa pernyataan tersebut, maka dalam penelitian ini Prakerin didefinisikan
sebagai penyelenggaraan pendidikan yang mengintegrasikan kegiatan pendidikan (teori) di
sekolah dengan kegiatan pendidikan (praktik) di dunia industri. Dengan kata lain bahwa Praktik
kerja industri adalah suatu strategi dimana setiap siswa mengalami proses belajar melalui bekerja
langsung (learning by doing) pada pekerjaan yang sesungguhnya. Dengan praktik kerja industri
ini peserta didik memperoleh pengalaman dengan bahan kerja serta membiasakan diri dengan
perkembangan-perkembangan baru.

C. Tujuan Prakerin
1. Tujuan Umum
a. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional dengan tingkat
pengetahuan,keterampilan dan etos kerja yang sesuai dengan tuntutan lapangan kerja.
b. Memperkokoh “Link and Match” antara sekolah dan dunia usaha.
c. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang berkualitas.
d. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai dari proses
pendidikan.
2. Tujuan Khusus
a. Mempersiapkan para siswa untuk belajar bekerja secara mandiri, bekerja dalam suatu
tim dan mengembangkan potensi dan kreatifitas sesuai dengan minat dan bakatnya
masing-masing.
b. Meningkatkan status dan kepribadian para siswa, sehingga mereka mampu
berinteraksi, berkomunikasi dan memiliki rasa tanggung jawab serta disiplin yang
tinggi.
c. Memberi kesempatan dan garansi bagi para siswa yang berpotensi untuk menjadi
tenaga kerja yang terampil dan produktif berdasarkan pengakuan standar profesi.
D. Tujuan Penulisan Laporan Prakerin
1. Sebagai syarat mengikuti Ujian Kenaikan Kelas
2. Siswa mampu memahami, memantapkan dan mengembangkan pelajaran yang didapat di
dalam sekolah.
3. Memantapkan dan mengembangkan pelajaran yang diperoleh disekolah dengan
penerapan didunia kerja.
4. Agar siswa mampu mengembangkan dasar-dasar teori yang didapatkan dari sekolah yang
berhubungan dengan hasil prakerin.
5. Untuk melatih kemampuan siswa dalam menulis laporan secara ilmiah
6. Sebagai bukti telah melaksanakan Prakerin.
 BAB II
ORGANISASI DAN MANAJEMEN

A. Sejarah Berdirinya PT. INKA ( Persero )

Kantor pusat PT INKA (Persero) berdiri di kawasan Jalan Yos Sudarso, Madiun, Jawa Timur.
Keberadaan kantor pusat dan sekaligus pabrik kereta api yang dulu merupakan Balai Yasa
Perusahaan Jawatan Kereta Api (PJKA) di atas lahan seluas 22,5 hektar itu menjadi saksi sejarah
perjalanan panjang PT INKA (Persero) yang merupakan BUMN manufaktur sarana perkereta-
apian pertama dan terbesar di kawasan Asia Tenggara (ASEAN) ini.

Selain di Madiun, untuk mendekatkan diri dengan para pemangku jabatan (stakeholders) dan
pengambil kebijakan, langkah PT INKA (Persero) pun ditopang oleh Kantor Perwakilan yang
berada di Jakarta. Agar selalu dekat dengan pelanggan utama yang sekaligus "saudara tuanya",
yakni PJKA yang kini menjadi PT Kereta Api (Persero), didukung pula oleh kantor Perwakilan di
Bandung, Jawa Barat.

Secara formal, PT INKA (Persero) berdiri pada tanggal 18 Mei 1981. Selanjutnya dilakukan
penyerahan operasional pabrik kereta api oleh pihak PJKA kepada manajemen PT INKA (Persero)
pada tanggal 29 Agustus 1981. Tanggal inilah yang kemudian dicatat sebagai Hari Kelahiran PT
INKA (Persero).

Ketika berdiri, PT INKA (Persero) berada dalam pembinaan teknis Departemen Perhubungan.
Tahun 1983, pembinanya dilakukan oleh Dewan Pembina Industri Strategis (DPIS). Tahun 1989,
di bawah Badan Pengelola Industri Strategis (BPIS). Tahun 1998, pengelolaannya di bawah
Menteri Pendayagunaan BUMN. Dalam tahun yang sama (1998), PT INKA (Persero) menjadi
anak perusahaan dari holding PT Bahana Pakarya Industri Strategis (BPIS). Menyusul
dibubarkannya PT BPIS pada 2002, PT INKA (Persero) berada dalam pengelolaan Kementerian
BUMN hingga sekarang.
 Gambar 2.1 PT. INKA ( Persero )

B. Struktur Organisasi
Struktur organisasi PT INKA ( Persero ) dapat dilihat pada gambar 2.2 berikut ini:

Gambar 2.2 Struktur Organisasi PT. INKA ( Persero )

C. Disiplin Kerja
Berikut ini tata tertib dan disiplin kerja PT. INKA ( Persero ):
1. Jam Kerja Praktik mulai pukul 07.30 WIB s/d 11.30 WIB. Hari Senin s/d Jum’at
2. Siswa laki-laki harus berambut pendek dan rapi
3. Tidak diperbolehkan mengambil gambar, data, serta benda apapun di area PT INKA (
Persero ) dalam bentuk apapun
4. Pelanggaran dalam bentuk apapun dapat dikenakan sanksi mulai pembatalan
Prakerin/PKL, sampai blacklist sekolah yang bersangkutan

D. Pemeliharan Tempat Kerja

Berikut pemeliharaan tempat kerja di PT. INKA ( Persero ):
1. Menyediakan Konsumsi Sehat, perusahaan menyediakan catering makan siang dan snack
di kantor, perusahaan menyediakan makanan yang sehat dan bergizi. Perusahan juga
menyediakan minuman sehat.
2. Ruang Kerja yang Sehat, ruang kerja perusahaan memiliki sirkulasi udara yang bagus.
Pencahayaan cukup untuk bekerja, tidak menyebabkan sakit kepala dan mata.
3. Koneksi Antar Rekan Kerja, karyawan selalu berkoneksi antar sesama rekan kerja. Jika
ada kendala atau butuh bantuan, karyawan akan berhubungan dengan sesama rekan kerja.
4. Lingkungan Kerja yang Bersih, sebelum dan sesudah jam kerja dimulai, OB
membersihkan tempat kerja, dan mereka juga yang mengantar makanan dan minuman
untuk karyawan
E. Denah Lokasi PT. INKA ( Persero )
Denah lokasi PT. INKA ( Persero ) dapat dilihat pada gambar 2.3 berikut ini:

Gambar 2.3 Denah Lokasi PT INKA ( Persero )

 BAB III
AGENDA HARIAN KETERAMPILAN KERJA

Dalam jurnal kegiatan ini, kami berupaya menyajikan tentang aktivitas atau kegiatan yang
dilakukan selama praktek kerja lapangan dengan melampirkan jurnal kegiatan yang meliputi
uraian tentang topik kegiatan harian berkaitan dengan pekerjaan yang telah dilakukan.

Gambar Scan Jurnal Kegiatan Awal

 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
Praktik Kerja Industri (Prakerin) pada pelaksanaannya dilakukan dengan cara latihan kerja
(Magang), memberikan keterampilan kepada peserta didik/siswa bagaimana terjun ke dunia kerja
langsung dan bekerja bersama suatu perusahaan yang telah mempunyai sistem yang terorganisasi
dengan baik. Menambah wawasan tentang bidang kerja divisi teknologi. Kegiatan Magang
yang dilakukan di PT INKA ( Persero ) selama 4 bulan magang mendapatkan banyak pelajaran
yang tidak didapatkan dibangku sekolah seperti pentingnya kedisplinan yang tinggi, tanggung
jawab, sopan santun, dan lain-lain yang sifatnya berhubungan dengan etika. Dalam hal ini
pembelajaran tersebut sangatlah berguna untuk kedepannya atau sebagai bekal dalam
bersosialisasi di lingkungan dunia kerja.

B. Saran
1. Untuk DU/DI / PT INKA ( Persero )
Adapun saran-saran untuk DU/DI / PT INKA ( Persero ), yaitu::
a. Saya menghimbau bagi Peserta Didik/Siswa yang akan melakukan kerja magang di PT
INKA (Persero), agar menguasi sedikit Software Autodesk Inventor karena
sangat dibutuhkan dalam dunia kerja dan juga semangat belajar hal baru jika di tempatkan
di bidang teknologi di PT INKA (Persero)
b. Hendaknya pembimbing selalu mengecek terlebih dahulu tugas yang akan diberikan dan
sesudah tugas selesai
c. Komunikasi antara pembimbing dengan siswa hendaklah selalu dilakukan agar siswa tidak
merasa kesulitan saat ada kendala
d. Dalam menangani proses Praktek Kerja Industri (Prakerin) diharapkan selalu membimbing
siswa PKL agar mendapat ilmu yang bermanfaat

2. Untuk Sekolah
Adapun saran-saran untuk sekolah, yaitu:
a. Pihak sekolah setidaknya selalu mengawasi siswanya, agar berjalan dengan lancar tanpa
adanya masalah dengan DU/DI
b. Sekolah bisa memberi jalan keluar bagi siswanya yang merasa tertekan di tempat PKL
c. Setidaknya sekolah memperhatikan siswanya yang PKLnya jauh dengan cara Telp/SMS
1 minggu/2 minggu sekali
LAMPIRAN
A. Lembar Absensi

B. Daftar Nilai Kompetensi

C. Foto Kegiatan
(Gambar Lampiran 1)

(Gambar Lampiran 2)
(Gambar Lampiran 3)

(Gambar Lampiran 4)
D. Hasil Karya
(Gambar Lampiran 1)

(Gambar Lampiran 2)
(Gambar Lampiran 3)

(Gambar Lampiran 4)