PENGEMBANGAN KISI-KISIUJIAN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

a. Jumlah Soal : Pilihan Ganda = ... butir soal

Pilihan Ganda Kompleks = ... butir soal
Jumlah Kisi = ... butir soal

b. Persebaran Soal Berdasarkan Kelas

Komposisi Jumlah Soal PG Jumlah Soal
Kelas Jumlah Soal PG
soal Kompleks Total
20% Kelas 4 8
30% Kelas 5 12
50% Kelas 6 20
JUMLAH 40

c. Persebaran Soal Berdasarkan Level Kognitif

Komposisi Jumlah Soal PG Jumlah Soal
L Kognitif Level Kognitif Jumlah Soal PG
soal Kompleks Total
25% L2 Kelas 4 2 2
Kelas 5 3 3
Kelas 6 5 6
30 % L3 Kelas 4 4 4
Kelas 5 6 5
Kelas 6 10 8
25% L4 Kelas 4 2 2
Kelas 5 3 4
Kelas 6 5 6
JUMLAH 40 40
 PENGEMBANGAN KISI-KISIUJIAN MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Madrasah : MI MIFTAHUL HUDA LEHAN

Mata Pelajaran : SBDP
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Pembuat Naskah Soal : ............................

Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Bentuk Soal
Soal
1 3.1 Memahami gambar dan bentuk tiga Gambar tiga IV Disajikan gambar karya seni tiga PG 1
dimensi dimensi dimensi , peserta didik dapat
menentukan seni rupa tiga dimensi
dengan tepat.
2 Gambar tiga IV Disajikan ilustrasi pembuatan karya Isian Singkat 2
dimensi seni , peserta didik dapat
menentukan teknik pembuatan karya
seni dengan benar.
3 Tanda Tempo IV Disajikan teks lagu , peserta didik PG 3
3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi
dapat menentukan tempo lagu dengan
rendah nada. benar.
4 Tangga Nada IV Disajikan tangga nada mayor , peserta PG 4
didik dapat menunjukkan perubahan
notasi balok menjadi notasi angka
dengan benar.
3.3 Memahami dasar- dasar gerak tari IV Disajikan gambar gerak tari , peserta PG 5
Gerak tari didik dapat menentukan gerak tari
5 daerah kreasi daerah tersebut dengan benar.
Disajikan tabel tari kreasi beserta asal PG
6 IV daerahnya, peserta didik dapat 6
mengemukakan pasangan tari dan asal
daerah dengan tepat.
7 IV Disajikan langkah-langkah membuat PG 7
montase secara acak , peserta didik
 dapat menyusun urutan langkah-
langkah tersebut dengan tepat.
8 IV Disajikan gambar kolase , peserta PG 8
3.4 Memahami karya seni rupa teknik Montase
didik dapat menemukan teknik
tempel membuat kolase dengan tepat
9 3.1 Memahami gambar cerita Kolase V Disajikan susunan tangga nada, , PG 9
peserta didik dapat menentukan nama
tangga nada tersebut dengan tepat.
10 Tangga Nada V Disajikan tabel ciri-ciri tangga nada, , PG 10
peserta didik dapat menentukan ciri
tangga nada mayor tersebut dengan
tepat.
11 3.2 Memahami tangga nada V Disajikan teks lagu nasional, , PG 11
Tangga Nada
peserta didik dapat menentukan
jenis tangga nada tersebut dengan
tepat.
12 3.3 Memahami pola lantai dalam tari V Disajikan tabel ciri-ciri tangga nada, PG 12
Pola lantai
kreasi daerah peserta didik dapat mengemukakan
ciri tangga nada mayor tersebut
dengan tepat.
13 3.3 Memahami pola lantai dalam tari Pola lantai V Disajikan teks lagu nasional, PG 13
kreasi daerah peserta didik dapat mengidentikasi
jenis tangga nada tersebut dengan
tepat..
14 Pola lantai V Disajikan gambar pola lantai, peserta PG 14
3.3 Memahami pola lantai dalam tari
didik dapat mengklasifikasi nama
kreasi daerah pola lantai dengan tepat.
15 Pola lantai V Disajikan ilustrasi pola lantai, peserta PG 15
3.3 Memahami pola lantai dalam tari
didik dapat menentukan gambar pola
kreasi daerah lantai dengan tepat
16 3.3 Memahami pola lantai dalam tari Pola lantai V Disajikan gambar tari daerah, peserta PG 16
kreasi daerah didik dapat memodifikasi salah satu
pola lantai yang digunakan dengan
tepat.
17 Karya seni rupa V Disajikan pernyataan tentang pola PG 17
3.3 Memahami pola lantai dalam tari
daerah lantai dalam tari kreasi daerah,
 peserta didik dapat menyimpulkan
kreasi daerah
jenis pola lantai yang lain.
18 3.4 Memahami karya seni rupa daerah Karya seni rupa V Disajikan nama daerah di Jawa PG 18
daerah Tengah, peserta didik dapat
mengengemukakan hasil karya
seni daerah tersebut dengan tepat.
19 3.4 Memahami karya seni rupa daerah Karya seni rupa V Disajikan nama hasil karya seni rupa PG 19
daerah daerah tertentu , peserta didik dapat
menentukan daerah asal karya seni
rupa dengan tepat.
20 3.4 Memahami karya seni rupa daerah Karya seni rupa V Disajikan gambar batik, peserta didik PG 20
daerah dapat mengambarkan jenis motif
batik dengan tepat.
21 3.1 Memahami reklame Reklame VI Peserta didik dapat menentukan tujuan PG 21
iklan dengan
tepat.
22 3.1 Memahami reklame Reklame VI Disajikan gambar iklan layanan PG 22
masyarakat, peserta didik dapat
menentukan tujuan reklame
tersebut dengan tepat.
23 3.1 Memahami reklame Reklame VI Disajikan gambar reklame, peserta PG 23
didik dapa menentukan jenis reklame
dengan tepat.
24 3.1 Memahami reklame Reklame VI Disajikan 4 pernyataan dalam tabel, PG 24
peserta didik dapat menentukan ciri-
ciri reklame dengan tepat.
25 3.1 Memahami reklame Reklame VI Peserta didik dapat menentukan hal- PG 25
hal yang harus diperhatikan dalam
membuat reklame dengan tepat.
26 Interval nada VI Peserta didik dapat menentukan contoh PG 26
3.2 Memahami interval nada
interval nada yang memiliki jarak 1
dengan benar.
27 Interval nada VI Disajikan interval nada , peserta didik PG 27
3.2 Memahami interval nada
dapat menentukan interval nada
tersebut dengan tepat.
28 Interval nada VI Disajikan judul lagu daerah, peserta PG 28
3.2 Memahami interval nada
didik dapat
menentukan asal lagu daerah tersebut
dengan tepat.
29 Penampilan tari VI Disajikan sketsa bagian dari pola PG 29
3.3 Memahami penampilan tari kreasi kreasi daerah lantai lurus, peserta didik dapat
daerah
menentukan bagian tersebut
dengan tepat.
30 3.3 Memahami penampilan tari kreasi Penampilan tari VI Disajikan gambar properti tari daerah, PG 30
daerah kreasi daerah peserta didik
dapat menentukan nama tari daerah
dengan tepat.
31 3.3 Memahami penampilan tari kreasi Penampilan tari VI Disajikan ilustrasi tari daerah, peserta PG 31
daerah kreasi daerah didik dapat
menentukan makna tari tersebut
dengan tepat.
32 3.3 Memahami penampilan tari kreasi Penampilan tari VI Disajikan sebuah gambar tari daerah, PG 32
daerah kreasi daerah peserta didik dapat menentukan nama
tari daerah tersebut dengan
tepat.
33 3.3 Memahami penampilan tari kreasi Penampilan tari VI Disajikan salah satu nama tarian PG 33
daerah kreasi daerah daerah tertentu, peserta didik dapat
menentukan asal daerah dengan
tepat.
34 3.3 Memahami penampilan tari kreasi Penampilan tari VI Disajikan gambar tari daerah, PG 34
daerah kreasi daerah peserta didik dapat menentukan
cepat lambatnya gerak tari tersebut
dengan tepat.
35 Penampilan tari VI Disajikan tabel langkah-langkah PG 35
3.3 Memahami penampilan tari kreasi kreasi daerah pertunjukan seni tari secara acak,
daerah
peserta didik dapat mengurutkan
dengan tepat.
36 3.4 Memahami patung Membuat VI Disajikan tabel langkah-langkah PG 36
patung
 membuat patung secara acak,
peserta didik dapat mengurutkan
langkah-langkah tersebut dengan tepat.
37 3.4 Memahami patung Membuat VI Disajikan gambar sebuah PG 37
patung patung, peserta didik dapat
memilih bahan yang digunakan
pada patung tersebut dengan
tepat.
38 3.4 Memahami patung Membuat VI Disajikan salah satu tehnik dalam PG 38
patung membuat patung, peserta didik dapat
menentukan bahan untuk
membuat patung tersebut dengan
tepat.
39 3.4 Memahami patung Membuat VI Disajikan tabel peralatan membuat PG 39
patung patung, peserta didik dapat
menentukan peralatan yang
digunakan
untuk membuat patung dengan tepat.
40 3.4 Memahami patung Membuat VI Disajikan nama kota di Indonesia, PG 40
patung peserta didik
dapat menunjukan nama patung
ciri khas kota tersebut dengan
tepat.

Mengetahui, Bumi Agung, 7 Maret 2024

Pengawas Madrasah Kepala Madrasa Guru Mata Pelajaran,

SUMARSIATUN
Drs. SHODALI ZAINAL ABIDIN, S.Pd.I
NIP.196910021996031001