PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)

UD. ANAS MANDIRI

LAPORAN

Oleh,
Nama : Marcello
NISN/NIS : 0073950021/2223.10.031
Kompetensi Keahlian : Multimedia

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN RAUDLATUL FIKRAH

PROGRAM KEAHLIAN MULTIMEDIA
TAHUN 2024

i
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)
UD. ANAS MANDIRI
Oleh,
Nama : Marcello
NIS/NISN : 0073950021/2223.10.031
Kelas : 11 (SEBELAS)
Program Keahlian : Multimedia

Ditulis sebagai syarat kenaikan kelas dan mengikuti Ujian Praktik Kelas XI.
Laporan ini telah di periksa dan disahkan Oleh :
Pembimbing Sekolah Pembimbing Intansi
SMK RAUDLATUL FIKRAH UD. ANAS MANDIRI

MALIK JIBALI S.Pd NANA

Ketua BKK Ketua Pelaksana

SMK RAUDLATUL FIKRAH PRAKERIN

ADE RUCHIYAT S.Pd MOHAMAD MUKSIN S.Pd

Menyetujui,
Kepala SMK Raudlatul Fikrah,

JAKARIA ANSORI, S.Pd.I

ii
 KATA PENGANTAR

Puji dan dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang senantiasa
melimpahkan berkah, rahmat, taufiq, serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan laporan Praktik Kerja Industri di UD. ANAS MANDIRI. Laporan ini dibuat
berdasarkan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan peserta didik selama berada di dunia
industri. Laporan ini disusun sebagai pertanggung jawaban peserta didik selama Prakerin
dan berfungsi sebagai acuan dalam ujian yang dilaksanakan setelah peserta didik
melaksanakan praktik di dunia industri.
Pelaksanaan Prakerin dapat berjalan lancar karena adanya dukungan kerja sama
yang baik dari berbagai pihak. Pada kesempatan kali ini penulis mengucapkan banyak
terima kasih kepada:
1. Jakaria Ansori, S.Pd selaku Kepala SMK Raudlatul Fikrah
2. Ade Ruchiyat, S.Pd selaku Ketua BKK SMK Raudlatul Fikrah
3. Mohamad Muksin, S. Pd selaku Ketua Pelaksana Kegiatan Prakerin
4. Ade Ruchiyat, S.Pd selaku Ketua Program Keahlian
5. Ahmad Yani selaku pimpinan UD. Anas Mandiri
6. Malik jibali, S.Pd selaku guru pembimbing salama pelaksanaan Praktik Kerja Industri
7. Nana selaku pembimbing pada UD. Anas Mandiri
8. Seluruh staff dan karyawan UD. Anas Mandiri
9. Dewan guru atas bimbingannya selama penulis belajar di SMK Raudlatul Fikrah
10. Teman-teman yang membantu hingga terselesainya laporan Praktik Kerja industri ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam laporan ini, oleh karena itu
penulis mengaharapkan masukan kritik dan saran yang bersifat membangun guna
sempurnanya laporan ini di masa mendatang. Akhir kata penulis mohon maaf atas segala
kesalahan dan kekurangan. Semoga laporan Praktik Kerja Industri ini dapat bermanfaat
bagi semua pihak.

Tangerang, April 2024

Marcello

iii
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................................................................. i
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................................ ii
KATA PENGANTAR ........................................................................................................................... iii
DAFTAR ISI ......................................................................................................................................... iv
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar belakang ....................................................................................................... 1
1.2. Maksud, Tujuan, dan Manfaat PRAKERIN ..................................................................... 1
1.3. Perumusan Masalah ........................................................................................................ 2
1.4. Tekhnik pengumpulan data ............................................................................................. 2
BAB II GAMBARAN PERUSAHAAN
2.1. Sejarah UD. ANAS MANDIRI .................................................................................... 5
2.2. Visi dan Misi UD. ANAS MANDIRI ............................................................................ 5
2.3. Jenis usaha / Layanan .................................................................................................................... 5
2.4. Kedudukan dan Letak UD. ANAS MANDIRI .................................................................................. 5
2.5. Manajemen perusahaan / prosedur pelayanan .............................................................................. 5
BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN
3.1. Waktu dan tempat ................................................................................................. 7
3.2. Rencana kegiatan ................................................................................................. 7
3.3. Pelaksanaan kegiatan ........................................................................................... 7
3.3.1 Kegiatan umum .......................................................................................... 7
3.3.2 Kegiatan Harian ......................................................................................... 8
3.3.3 Faktor Pendukung dan Penghambat Kegiatan .................................................... 18
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN
4.1. Kesimpulan .......................................................................................................... 20
4.2. Saran ................................................................................................................... 20
BAB V PENUTUP
DAFTAR LAMPIRAN
DAFTAR PUSTAKA

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Pembelajaran di SMK dirancang dengan pendekatan berbasis pada
kompetensi pendekatan berbasis pada produksi dan pendekatan berbasis di dunia
kerja. Pembelajaran berbasis pada kompetensi adalah pembelajaran yang ditekankan
untuk membekali kompetensi secara tuntas kepada peserta didik yang mencakup
aspek sikap (attitude), pengetahuan (knowledge), dan keterampilan (skill).
Pembelajaran berbasis produksi adalah pembelajaran yang di tekankan pada
pemerolehan hasil belajar berupa barang jadi atau jasa sesuai dengan standar dunia
industri atau dunia usaha. Sedangkan pembelajaran berbasis di dunia kerja
mengarahkan peserta didik dapat meningkatkan kompetensinya melalui dunia kerja.
Pembelajaran di dunia kerja ini, peserta didik harus melakukan kegiatan pembelajaran
sesuai dengan persyaratan kompetensi yang di butuhkan oleh dunia kerja.
Pada dasarnya praktik kerja industri (prakerin) adalah suatu model
penyelengaraan pendidikan yang memadukan secara utuh dan terintegrasi kegiatan
belajar peserta didik di sekolah dengan proses penguasaan keahlian kejuruan melalui
bekerja langsung di lapangan kerja. Metode tersebut dilaksanakan dalam rangka
peningkatan mutu sekolah menengah kejuruan (SMK) untuk mencapai relevansi antara
pendidikan dengan kebutuhan tenaga kerja. Setelah melaksanakan kegiatan prakerin
ini diharapkan peserta didik dapat meningkatkan kehalian profesionalnya sehingga
sesuai dengan tuntunan kebutuhan tenaga kerja, dan peserta didik juga dapat memiliki
etos kerja yang meluputi: kemampuan, motivasi kerja, inisiatif, kreatif, hasil pekerjaan
berkualitas, disiplin waktu,dan kerajinan dalam bekerja

1 1
1.2. Tujuan dan Manfaat Praktik Industri
a. Penyelenggaraan Prakerin bertujuan untuk :
1. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional, yaitu tenaga
kerja yang memiliki tingkat pengetahuan, keterampilan dan etos kerja yang
sesuai dengan tuntutan lapangan kerja.
2. Memperkokoh hubungan keterkaitan dan kesepadanan (Link and Match)
antara SMK dan Industri.
3. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang
berkualitas profesional.
4. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai
bagian dari proses pendidikan.
b. Manfaat Prakerin
Kerjasama antara SMK dengan dunia usaha / industri atau instansi
dilaksanakan dalam prinsip saling membantu, saling mengisi, dan saling
melengkapi untuk keuntungan bersama.
Berdasarkan prinsip ini, pelaksanaan Praktik Kerja Industri (Prakerin) akan
memberi nilai tambah atau manfaat bagi pihak-pihak yang bekerjasama, sebagai
berikut :
1. Manfaat Bagi Industri
Penyelenggaraan Prakerin memberi keuntungan nyata bagi dunia industri
antara lain :
a) Perusahaan dapat mengenal kualitas peserta Prakerin yang belajar dan
bekerja di industri.
b) Umumnya peserta Prakerin telah ikut dalam proses produksi secara aktif
sehingga pada pengertian tertentu peserta Prakerin adalah tenaga kerja
yang memberi keuntungan.
c) Perusahaan dapat memberi tugas kepada peserta prakerin untuk
kepentingan perusahaan sesuai kompetensi dan kemampuan yang
dimiliki.
d) Selama proses pendidikan melalui kerja industri, peserta prakerin lebih
mudah diatur dalam hal disiplin berupa kepatuhan terhadap peraturan

2
 perusahaan. Karena itu, sikap peserta prakerin dapat dibentuk sesuai
dengan ciri khas tertentu industri.
e) Memberi kepuasan bagi dunia usaha/dunia industri karena diakui ikut serta
menentukan hari depan bangsa melalui Praktik Kerja Industri (Prakerin).
2. Manfaat Bagi Sekolah
a) Tujuan pendidikan untuk memberi keahlian profesional bagi peserta didik
lebih terjamin pencapaiannya.
b) Terdapat kesesuaian yang lebih pas antara program pendidikan dengan
kebutuhan lapangan kerja (Sesuai dengan prinsip Link and Match)
c) Memberi kepuasan bagi penyelengaraan pendidikan sekolah karena
tamatannya lebih terjamin memperoleh bekal yang bermanfaat, baik untuk
kepentingan tamatan, kepentingan dunia kerja, dan kepentingan bangsa.
3. Manfaat Bagi Praktikan / Peserta didik
a) Hasil belajar peserta Praktik Industri akan lebih bermakna, karena setelah
tamat akan betul-betul memiliki keahlian profesional sebagai bekal untuk
meningkatkan taraf hidupnya dan sebagai bekal untuk pengembangan
dirinya secara berkelanjutan.
b) Keahlian profesional yang diperoleh dapat mengangkat harga diri dan rasa
percaya diri tamatan, yang selanjutnya akan mendorong mereka untuk
meningkatkan keahlian profesionalnya pada tingkat yang lebih tinggi.

1.3. Perumusan Masalah

a. Bagaimana sejarah dari UD. Anas Mandiri ?
b. Apa Visi, Misi Perusahaan ?
c. Bagaimana prosedur pelayanan yang ada didalam perusahaan ?

1.4. Tekhnik Pengumpulan Data

Beberapa metode yang penulis lakukan untuk mengumpulkan data-data
yang diperlukan untuk membuat dan menyusun laporan kegiatan prakerin, antara lain
sebagai berikut :

3
a. Interview
Metode ini dilakukan dengan cara bertanya langsung kepada atasan atau
karyawan diperusahaan tersebut, terutama kepada pembimbing eksternal
penulis.
b. Praktek
Metode ini dilakukan secara langsung dengan melihat prosedur secara langsung
di lapangan.
c. Dokumentasi
Metode pengumpulan data dengan melihat atau menganalisis dokumen-
dokumen yang berhubungan dengan gambaran atau situasi dilapangan.
d. Observasi
Metode ini dilakukan dengan cara melakukan pengamatan atau penelitian (riset)
kemudian memahami pengetahuan untuk mendapatkan informasi yang
dibutuhkan untuk menyusun dan membuat laporan prakerin yang ada
diperusahaan.

4
 BAB II
GAMBARAN PERUSAHAAN

2.1. Sejarah UD. Anas Mandiri

UD. Anas Mandiri berdiri pada tahun 2001, merupakan Usaha Dagang yang
terletak di tengah Pasar Tanah Tinggi Tangerang Banten Ruko Blok E.4.
Perusahaan bergerak dalam bidang Penjualan dan penyediaan berbagai
macam aneka cabe seperti cabe merah, cabe kriting. Mulai awal tahun 2010. UD. Anas
Mandiri sudah memiliki banyak reseller di Pasar Tanah Tinggi dan mempunyai
beberapa karyawan hingga saat ini.

2.2. Visi dan Misi UD. Anas Mandiri

❖ Visi
UD. Anas Mandiri Menciptakan lapangan kerja untuk kesejahteraan
kemanusiaan, membantu memperlancar usaha penyediaan kebutuhan sehari-hari.
❖ Misi
UD. Anas Mandiri menyediakan jenis cabe yang berkualitas tinggi sebagai
salah satu pemasok cabe terbesar untuk mencukupi kebutuhan salah satu
pelengkap bumbu dapur, memberikan kepuasan pelanggan agar tercipta kerja
sama yg baik.

2.3. Kedudukan Dan Letak UD. Anas Mandiri

UD. ANAS MANDIRI perusahaan yang didirikan pada tahun 2001 terletak di
dalam Pasar Tanah Tinggi Ruko Blok E4 yang beralamat di Jl. Jenderal Sudirman,
RW.013, Tanah Tinggi, Kec. Tangerang, Kota Tangerang, Banten 15119.

5 5
2.4. Jenis Usaha
Menjual macam-macam aneka Cabai seperti Cabe Merah, Cabe Kriting, Cabe
Ijo dan Cabe Setan.

2.5. Manajemen Perusahaan

Memberikan pelayanan yang terbaik , ramah , kepada costumer untuk mendapatkan
kepuasan pelanggan dengan kualitas terbaik.

6
 BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN

3.1. Waktu dan Tempat

Waktu pelaksanaan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) untuk program
keahlian Teknik Komputer jaringan pada tahun 2024 dilaksanakan pada mulai tangga
09 Februari 2024 sampai dengan 09 April 2024, sesuai dengan tempat yang telah
ditentukan. Dalam melaksanakan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) di UD. Anas
Mandiri yang beralamatkan Jl. Jenderal Sudirman, RW.013, Tanah Tinggi, Kec.
Tangerang, Kota Tangerang, Banten 15119.

3.2. AGENDA KEGIATAN PRAKERIN

NO TANGGAL KEGIATAN KETERANGAN
Bimbingan Persiapan
1 22 Desember 2023 Oleh ketua pelaksana
PRAKERIN Kelas 11 MM
Bimbingan Persiapan
2 23 Desember 2023 Oleh ketua pelaksana
PRAKERIN Kelas 11 TKJ
Penanggung Jawab
Pembimbing Kegiatan,
3 2 Januari – 31 Maret 2024 Pelaksanaan Prakerin
Kerjasama,monitoring
Penyerahan cinderamata
Bimbingan Pembuatan Oleh Pembimbing – Waktu
4 Januari – Maret
Laporan Menyesuaikan
Oleh Penguji, Waktu
5 April 2024 SIDANG PRAKERIN
disesuaikan oleh Penguji

3.3. Pelaksanaan Kegiatan

3.3.1. Kegiatan Umum
No Waktu Kegiatan
1 13:00 Harus sudah berada di tempat
2 13.30 – 14.00 Absen masuk
3 14.30 Start bekerja
4 18:00 ISTIRAHAT / SHALAT
5 19-00 MASUK KEMBALI SESUDAH ISTIRAHAT
6 02:00 Beres –beres sebelum pulang
7 03:00 Absen pulang

7 7
3.3.2. Kegiatan Harian
Paraf
No Hari / Tanggal Kegiatan yang dilakukan Hasil
Pembimbing
1 9/02/2024 Membantu Melayani Cust.
2 10/02/2024 Membantu Melayani Cust.
3 11/02/2024 Membantu Melayani Cust.
4 12/02/2024 Membantu Melayani Cust.
5 13/02/2024 Membantu Melayani Cust.
6 14/02/2024 Membantu Melayani Cust.
7 15/02/2024 Membantu Melayani Cust.
8 16/02/2024 Membantu Melayani Cust.
9 17/02/2024 Membantu Melayani Cust.
10 18/02/2024 Membantu Melayani Cust.
11 19/02/2024 Membantu Melayani Cust.
12 20/02/2024 Membantu Melayani Cust.
13 21/02/2024 Membantu Melayani Cust.
14 22/02/2024 Membantu Melayani Cust.
15 23/02/2024 Membantu Melayani Cust.
16 24/02/2024 Membantu Melayani Cust.
17 25/02/2024 Membantu Melayani Cust.
18 26/02/2024 Membantu Melayani Cust.
19 27/02/2024 Membantu Melayani Cust.
20 28/02/2024 Membantu Melayani Cust.
21 29/02/2024 Membantu Melayani Cust.
22 1/03/2024 Membantu Melayani Cust.
23 2/03/2024 Membantu Melayani Cust.
24 3/03/2024 Membantu Melayani Cust.
25 4/03/2024 Membantu Melayani Cust.
26 5/03/2024 Membantu Melayani Cust.
27 6/03/2024 Membantu Melayani Cust.
28 7/03/2024 Membantu Melayani Cust.
29 8/03/2024 Membantu Melayani Cust.
30 9/03/2024 Membantu Melayani Cust.
31 10/03/2024 Membantu Melayani Cust.
32 11/03/2024 Membantu Melayani Cust.

3.3.3. Faktor Pendukung dan Penghambat Kegiatan

a. Faktor Pendukung
Ada beberapa faktor pendukung yang membantu saya selama
melaksanakan kegiatan Prakerin diantaranya:
1) Karyawan Yang Baik dan Ramah

8
 Karyawan yang baik dan ramah membuat saya tidak membutuhkan
banyak waktu untuk beradaptasi dengan lingkungan kerja.
2) Fasilitas Yang Memadai
Fasilitas yang memadai dapat membantu saya sehingga kami bisa
mengerjakan tugas dengan cepat.
c. Faktor Penghambat
Dalam melaksanakan pekerjaan pasti ada berbagai hambatan.
Begitu pula dengan saya yang baru mengenal dunia kerja, saya juga
mengalami berbagai hambatan. Hambatan-hambatan tersebut antara lain:
1) Kurangnya Pengalaman
Kami belum begitu berpengalaman sehingga pekerjaan yang saya
kerjakan kadang tersendat-sendat.
2) Kurangnya Keterampilan dan Kreativitas Siswa
Keterampilan dan kreativitas saya masih kurang karena saya belum
terjun ke lapangan kerja.
3) Kurangnya Menguasai Peralatan Toko
Ada beberapa peralatan toko yang belum saya kuasai. Sehingga saya
harus meluangkan waktu untuk berlatih terlebih dahulu.
4) Teori dan Praktik Yang Tidak Sesuai
Kurang sesuainya antara teori dan praktik yang diterima disekolah
dengan pelaksanaan atau praktik pekerjaan yang sesungguhnya
dilapangan menyebabkan hasil yang dicapai kurang maksimal dalam
pelaksanaannya.

9
 BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN

4.1. KESIMPULAN
Prakerin di UD. ANAS MANDIRI, ditunjukkan untuk membentuk pribadi yang
memiliki profesionalisme kerja dalam efisiensi Pendidikan dan pelatihan yang
berkualitas serta menambah pengetahuan siswa memotivasi siswa agar mampu
melakukan pekerjaan sesuai bidangnya.

4.2. SARAN
1. Saran untuk peserta Prakerin
a. Pilih tempat Prakerin yang sesuai dengan program keahlian,
b. Usahakan selalu menjaga sopan santun terlebih saat berkomunikasi kepada
siapapun.
c. Jadilah siswa yang kreatif, aktif dan inovatif.
2. Saran untuk sekolah Raudlatul Fikrah
Ada beberapa saran yang penulis sampaikan kepada pihak sekolah berikut adalah
beberapa saran penulis :
a. Pihak sekolah sebaiknya merekomendasikan tempat prakerin kepada siswa
yang akan melaksanakan prakerin. Terkhusus bagi siswa yang belum
mendapatkan tempat prakerin.
b. Pihak sekolah sebaiknya melakukan Monitoring minimal dua kali dalam
sebulan.
c. Pihak sekolah sebaiknya memberikan keringanan kepada siswa prakerin yang
telah selesai prakerin, agar siswa tidak merasa terbebani.

3. Untuk Perusahaan atau Instansi

a. Disarankan lebih tertata lagi barang yang dijual supaya terlihat rapih dan
menjaga kerukunan antar karyawan.

10 10
 BAB V
PENUTUP

Demikianlah Buku panduan pelaksanaan prakerin ini disusun untuk dijadikan acuan
dalam melaksanakan kegiatan praktik kerja industri. Diharapkan kepada seluruh stake
holder sekolah dan panitia bisa melaksanakan seluruh kegiatan yang sudah diprogram.
Perbaikan dan perbaikan adalah hal yang mutlak diperlukan dalam
melanjutkan program ini kedepan. Semoga apa yang kita rencanakan dan apa yang kita
kerjakan senantiasa mendapat Ridho dan pertolongan dari Allah SWT. Amin ya rabbal
alamin.

11
 DAFTAR PUSTAKA
1. SMK Raudlatul Fikrah. 2024. Buku Panduan Siswa Praktik Kerja Industri SMK
Raudlatul Fikrah. Sindang Jaya Tangerang.
2. SMK Raudlatul Fikrah. 2024. Buku Jurnal Kegiatan Siswa Praktik Kerja Industri SMK
Raudlatul Fikrah. Sindang Jaya Tangerang.
3. Ruston Nawawi. 2022. Laporan Praktik Kerja Industri PT. Mustika Karya Gemilang.
Sindang Jaya. Tangerang
4. https://www.scribd.com/document/496421307/BAB-IV

12
 DAFTAR LAMPIRAN

Foto Kegiatan dan Dokumentasi pada saat melaksanakan PRAKERIN

13
STRUKTUR ORGANISAS UD. ANAS MANDIRI

14