KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup dan Kearifan Lokal (PLdKL)
Kelas : V (Lima)
Semester : 1 (Satu)

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal Bentuk

Soal
1 3.1 Mengetahui unsur keadaan  Membaca  Disajikan peta peserta didik dapat mengetahui wilayah Kecamatan  1  PG
potensi salah satu daerah informasi tertulis Cibalong dan Sodonghilir  22  Isian
berdasarkan Wilayah tentang keadaan
 Disajikan peta peserta didik dapat menyebutkan batas-batas  2, 3  PG
Kecamatan di sekitar daerah Wilayah Kecamatan Cisayong dan Karangjaya  21,  Isian
Kabupaten Tasikmalaya kecamatan  31  Uraian
Cibalong,
Cisayong,  Dijikan teks peserta dapat menjelaskan keadaan daerah wilayah  4, 5  PG
karangjaya Kecamatan Pagerageung dan Sukarame  23  Isian

3.2 Memahami pentingnya Menentukan  Disajikan gambar peserta didik dapat menunjukkan objek wisata Situ  6, 7  PG
sektor wisata sebagai manfaat dan Denuh  24  Isian
pendukung publikasi daerah dampak dari
 Disajikan pernyataan peserta didik dapat menjelaskan manfaat objek  8  PG
dan ekonomi Masyarakat kegiatan wisata
wisata alam Situ Denuh  25  Isian
serta pasilitas yang  32  Uraian
dapat dilakukan di
wisata Situ Denuh  Disajikan gambar peserta didik menjelaskan menjaga lingkungan  9, 10  PG
sekitar objek wisata Situ Denuh  26  Isian
3.3 Mengetahui bahan, cara Mengamati teks  Disajikan gambar peserta didik dapat menentuka makanan khas  11  PG
pembuatan dan kelebihan bacaan dan gambar Salawu  27  Isian
penganan unggulan di atau video tentang
 Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan bahan  12, 13  PG
Kabupaten Tasikmalaya aktivitas pembuatan
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal Bentuk
Soal
Ulen Khas Salawu pembuatan ulen Salawu  28  IS
 33  Uraian

 14, 15  PG
 Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan alat
pembuatan ulen Salawu
3.4 Mengenal contoh kekayaan Menyimak  Disajikan gambar peserta didik dapat menujukkan Budaya Seni  16  PG
seni budaya khas Tasikmalaya penjelasan dan Karinding  34  Uraian
berdasarkan informasi media mengamati
 Disajikan pernyataan peserta didik dapat menjelaskan Budaya Seni  17, 18  PG
cetak atau non cetak langsung unsur-
Karinding  29  Isian
unsur tampilan
salah satu seni  Disajikan pernyataan peserta didik dapat menjelaskan cara  19, 20  PG
budaya seperti Seni melestarikan Budaya Seni Karinding  30  Isian
Karinding  35  Uraian