AKSI NYATA

MERUMUSKAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
Muhammad Nurul Yaqin, S.Pd
SDN Medokan Ayu I/270
 CAPAIAN
PEMBELAJARAN
Capaian Pembelajaran (CP)
adalah kompetensi pembelajaran
yang harus dicapai murid pada
setiap fase perkembangannya
 TUJUAN
PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran (TP)
adalah deskripsi pencapaian 3
aspek murid (pengetahuan,
keterampilan, dan sikap) yang
dibentuk dari pembelajaran.
 ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
adalah rangkaian tujuan
pembelajaranyang disusun untuk
mencapai CP yang sudah
ditetapkan.
PRINSIP PENYUSUNAN ATP
1. Sederhana dan informatif
2. Esensial dan kontekstual
3. Berkesinambungan
4. Pengoptimalan 3 aspek
5. Merdeka belajar
6. Operasional dan aplikatif
7. Adaptif dan fleksibel
 APA LAGKAH
DALAM
PENYUSUNAN ATP?
PERTAMA, MELAKUKAN ANALISA CP
YANG MEMUAT MATERI DAN
KOMPETENSI PENGETAHUAN,
KETERAMPILAN, DAN SIKAP
KEDUA, IDENTIFIKASI KOMPETENSI DI
AKHIR FASE DAN KOMPETENSI
SEBELUMNYA YANG PERLU DIKUASAI
SEBELUM MENCAPAI KOMPETENSI DI
AKHIR FASE
 KETIGA, MELAKUKAN ANALISA SETIAP
ELEMEN/SUB-ELEMEN PROFIL PELAJAR
PANCASILAYANG SESUAI DENGAN MAPEL
DAN CP.
 KEEMPAT, MERUMUSKAN TP DENGAN
MEMPERTIMBANGKAN KOMPETENSI YANG
AKAN DICAPAI
 KELIMA, SUSUN TP SECARA LINEAR
SEBAGAIMANA URUTAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN YANG DILAKUKAN DARI
HARI KE HARI
KEENAM, TENTUKAN LINGKUP MATERI
SETIAP TP
KETUJUH, TENTUKAN JAM PELAJARAN
BERDASARKAN TP YANG SUDAH
DITENTUKAN
MERENCANAKAN ASESMEN
Dimulai dengan perumusan tujuan
yang berkaitan dengan pembelajaran.
Instrumen asesmen harus disesuaikan
dengan karakteristik siswa dan TP.
Umpan Balik via WhatsApp
TERIMA KASIH