Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Jenjang Pendidikan Dasar

Satuan Pendidikan : SDIT Annajm Rabbani

Kelas/Semester : VI (Enam) / Genap
Tema : Bangun Ruang
Subtema : Volume Bangun Ruang
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit
Hari / Tanggal : Rabu, 17 Januari 2024

A. KOMPETENSI INTI (KI)

(Terlampir)

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas,  Menghitung volume bangun ruang

kerucut dan bola
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa bangun
ruang, serta luas permukaan dan volumenya

4.8 Mengidentifikasi prisma, tabung. Limas,  Memecahkan masalah berkaitan

kerucut dan bola dengan volume bangun ruang
4.2 Mengidentifikasi bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa bangun
ruang, serta luas permukaan dan
volumenya

C. MATERI DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

 Materi
1. Volume bangun ruang
 Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai pembelajaran siswa diharapkan dapat:
1. Mengetahui rumus volume bangun ruang
2. Menghitung volume bangun ruang
3. Memecahkan masalah berkaitan volume bangun ruang

D. METODE PEMBELAJARAN
a. Pengamatan
b. Tanya jawab
c. Diskusi
d. Praktek
e. Penugasan

E. MEDIA, ALAT, BAHAN DAN SUMBER PEMBELAJARAN

 ESSP Erlangga Straight Point Series, Matematika kelas 6. Jakarta: Erlangga, 2016
 Media Ajar kelas 6 SD/MI dari SCI Media
 Internet

F. KETERKAITAN IMTAQ
 “ Dan (ingatlah), ketika Kami menjadikan rumah itu (Baitullah) tempat berkumpul bagi manusia
dan tempat yang aman. Dan jadikanlah sebahagian maqam Ibrahim tempat shalat. Dan telah
Kami perintahkan kepada Ibrahim dan Ismail: “Bersihkanlah rumah-Ku untuk orang-orang yang
thawaf, yang i’tikaf, yang ruku’ dan yang sujud” (QS Al Baqarah : 125).

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
 Guru mengucapkan salam kepada siswa
 Guru memimpin doa sebelum memulai pembelajaran
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru memberikan ice breaking sebelum memulai
Pendahuluan pembelajaran 15 menit
 Guru menjelaskan tentang pentingnya sikap
disiplin,jujur dan bertanggung jawab saat mengikuti
proses pembelajaran
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
 Siswa mengamati pertanyaan di buku berkaitan
dengan volume bangun ruang (mengamati)
 Guru menjelaskan tentang cara menghitung volume
bangun ruang (mengkomunikasikan)
 Guru dan siswa bersama sama mencoba mengerjakan
contoh soal berkaitan volume bangun ruang
(mengamati dan menalar) 85 menit
Inti  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya berkaitan materi yang telah disampaikan
(mengkomunikasikan)
 Guru memberikan penjelasan terkait hal yang belum
dipahami
 Guru memberikan tugas berkaitan dengan volume
bangun ruang (mencoba)
 Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan
tersebut secara individu.
 Guru menunjuk beberapa siswa untuk menuliskan
hasil pekerjaannya di depan kelas secara bergantian.
 Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-
temannya tentang volume bangun ruang.
 Guru bersama siswa melakukan refleksi untuk
mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas
pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk
pertemuan berikutnya.
 Guru menginformasikan materi pemebelajaran 10 menit
Penutup  Guru memberi salam penutup. Kemudian, guru
menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa
bersama.

H. PENILAIAN
 Teknik Penilaian
a) Penilaian Sikap (mencatat hal-hal positif yang ditunjukan dalam sikap disiplin)
b) Penilaian Pengetahuan
Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen

Menghitung volume bangun ruang Tertulis Soal isian

c) Unjuk Kerja
Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
Memecahkan masalah berkaitan volume Tertulis Soal cerita/HOTS
 bangun ruang

I. REFLEKSI GURU

Untuk memudahhkan siswa dalam memahami soal HOTS, bermasalah yang digunkan dalam
soal perlu mengangkat topik yang tidak asing bagi siswa

Mengetahui, Bekasi, 17 Januari 2024

Kepala SDIT Annajm Rabbani Guru Mata Pelajaran Matematika

Sri Mulyatini, S.S.I, S.Pd Zul Fardinah, M.Pd