Anda di halaman 1dari 6

angket kelompok 2

dimohon kerja samanya 🙏 isi dengan baik ya teman"🙏 yg mengisi umur nya panjang dan masuk
sorga

1. Apakah kamu merasa gaya belajar kamu memengaruhi hasil akademik mu? *

Ya, saya merasa gaya belajar saya berpengaruh besar terhadap prestasi akademik saya.

Saya merasa ada pengaruh, tapi tidak terlalu signifikan.

Saya tidak yakin apakah gaya belajar saya benar-benar memengaruhi prestasi saya.

Saya tidak merasa gaya belajar saya memiliki hubungan langsung dengan hasil akademik saya.

Bagian Tanpa Judul

2. Bagaimana kamu menghadapi materi yang tidak sesuai dengan gaya belajarmu? *

Saya mencoba untuk menyesuaikan diri dan menemukan cara baru untuk memahami materi
tersebut.

Saya merasa frustasi dan cenderung menyerah dengan materi yang sulit dipahami.

Saya mencoba untuk memaksa diri memahami materi meskipun tidak sesuai dengan gaya
belajar saya.

Saya lebih memilih untuk mengabaikan materi tersebut dan fokus pada yang lain.
3. Bagaimana caramu agar meningkatkan gaya belajar ? *

Membuat jadwal belajar

Membagi waktu bermain & belajar

Membuat literasi pengetahuan

Mengaitkan dan Merefleksikan Pelajaran dalam Kehidupan Sehari-hari

4. siapakah yang berperan dalam meningkatkan gaya belajar setiap siswa? *

orang tua

teman

guru

tetangga

5. apa tujuan dari gaya belajar ? *

meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi

menciptakan pembelajaran yang kondusif dan menyenangkan bagi guru maupun siswa.

mempermudah guru untuk menyediakan lingkungan yang mendukung dan mempermudah siswa
menyerap informasi secara maksimal

Meningkatkan prestasi akademik siswa


6. kapan waktu belajar efisien bagi kamu yang sesuai dengan gaya belajar yang kamu *
miliki?

pagi hari

siang hari

sore hari

malam hari

7. dimana tempat yang efisien agar sesuai dengan gaya belajarmu ? *

cafe

rumah

taman

warkop

8. Bagaimana kondisi sekitarmu agar sesuai dengan gaya belajar yang kamu miliki? *

hening

ribut

sejuk

panas
9. Bagaimana Anda menggambarkan gaya belajar Anda? *

Saya cenderung belajar dengan membaca dan mencatat.

Saya lebih suka mempraktikkan materi yang dipelajari.

Saya terbiasa memahami materi dengan mendengarkan penjelasan.

Saya lebih suka berdiskusi dengan teman untuk memahami pelajaran.

10. Bagaimana Anda mengatur waktu belajar Anda? *

Saya memiliki jadwal belajar yang terstruktur.

Saya belajar sesuai dengan mood dan situasi.

Saya belajar ketika ada tugas atau ujian yang mendekat.

Saya belajar saat merasa sangat termotivasi untuk belajar.

11. Apa yang Anda lakukan jika merasa kurang memahami materi yang diajarkan di kelas? *

Saya bertanya langsung kepada guru untuk penjelasan lebih lanjut.

Saya mencari referensi tambahan untuk memperdalam pemahaman saya.

Saya menunggu hingga materi tersebut dipelajari kembali di kelas berikutnya.

Saya mengandalkan teman atau saudara untuk membantu saya memahami materi.
12. Bagaimana Anda menilai dukungan yang diberikan oleh lingkungan sekitar terhadap *
gaya belajar Anda?

Saya merasa didukung dengan baik oleh orang tua, guru, dan teman dalam proses belajar saya.

Saya merasa ada dukungan, tapi tidak seoptimal yang saya harapkan.

Saya merasa kurang didukung oleh lingkungan sekitar dalam menyesuaikan gaya belajar saya.

Saya merasa tidak ada dukungan sama sekali dalam proses belajar saya.

13. Bagaimana Anda menanggapi kesalahan atau kegagalan dalam proses belajar Anda? *

Saya melihatnya sebagai kesempatan untuk belajar dan meningkatkan diri.

Saya merasa terpukul dan kehilangan motivasi setelah mengalami kegagalan.

Saya cenderung menyalahkan faktor eksternal daripada melihat kesalahan sebagai


pembelajaran.

Saya tidak terlalu memperhatikan kesalahan atau kegagalan dalam proses belajar saya.

14. siapa yang membantu anda dalam memahami gaya belajar yang kamu miliki *

orangtua

teman

guru

tetangga
15. Apa yang menyulitkan kamu dalam memilih gaya belajar yang kamu miliki? *

malas

mudah bosan

tidak mengetahui kelebihan diri

susah mengontrol diri

Konten ini tidak dibuat atau didukung oleh Google.

Formulir

Anda mungkin juga menyukai