Sudah sekian lama MASALAH PONTENG SEKOLAH DAN PONTENG

KELAS ini membelenggui sistem pendidikan kita...

Secara umum berangkali antara punca dan masalah ini ialah:-

1)Pelajar bersikap malas untuk ke sekolah atau kelas tertentu.

2)Pelajar TIDAK MINAT SUDAH UNTUK BELAJAR.

3)Pelajar mempunyai masalah peribadi sehinggakan malas untuk

datang ke sekolah tau masuk kelas tertentu.

4)Pelajar terpengaruh dengan pelbagai macam hiburan (khususnya di

bandar) lalu malas ke sekolah.

5)Pelajar terpengaruh dengan rakan sebaya yang sudah tidak

bersekolah.

6)Pelajar tiada matlamat dalam pembelajaran mereka lalu bersikap

tidak mengambil berat terhadap pembelajaran.

7)Masalah kemiskinan keluarga pelajar menyebebkan kekurangan

serba serbi lalu malas ke sekolah kerana terpaksa kerja dan
sebagainya.

mari kita test...

Memang tidak dinafikan pelajar ponteng sebab malas dan tidak suka.
peraturan yang ada memang dah cukup , cuma pendekatannya hanya satu...
PELAJAR ITU YANG SALAH... dan tindakan yang menggambarkan perkara camni
akan membuatkan pelajar itu akan lebih memberontak dan degil.

sikap 'murid itu lawan' oleh guru akan membuatkan kes macam ini lebih parah.
Seperti yang pernah budakhutan uar-uarkan sebelum ini , kaedah pembelajaran
yang terlalu straight forward, cikgu buku teks , cikgu tunjuk pandai, cikgu
marah2 , cikgu tuduh2 , akan membuatkan pelajar itu bertambah benci dan
ponteng.

faktor hiburan diluar lagi memikat sepatutnya membuka mata tenaga pendidik.
jadikanlah sekolah sebuah tempat yang santai ,rekreasi , menarik dan
memikat... Aktiviti / program tidaklah seharusnya memuaskan / memenuhi SKT
para guru sahaja="100% tercapai"=naik pangkat, tetapi harus juga mengambil
kira kepuasan pelanggan ..iaitu... pelajar itu sendiri
DISIPLIN DIRI KUNCI KEJAYAAN

Disiplin diri amat penting bagi seseorang pelajar, lebih-lebih lagi untuk
menjamin keputusan yang cemerlang.Umumnya disiplin diri ialah
keupayaan seseorang individu mengawal tingkahlaku supaya
memenuhi tuntutan tertentu sebagaimana yang dikehendaki.
Sebenarnya pada pandangan peribadi saya disiplin diri ini amat
penting sebagai asas kepada titik permulaan kejayaan cemerlang
seseorang pelajar.Tentulah dalam hal ini, tanpa disiplin diri seseorang
pelajar itu hanya akan berangan-angan tentang keputusan cemerlang
dan akhirnya matlamat serta cita-cita yang di idamkan hanya menjadi
igauan semata-mata.
Berikut ini diperturunkan beberapa kepentingan disiplin diri bagi
seseorang pelajar:-
1. Pelajar dapat mengawal diri di dalam kelas dan menumpukan
perhatian
sepenuhnya terhadap pengajaran guru.
2. Pelajar tidak akan terjebak dalam sebarang masalah disiplin di
sekolah.
3. Pelajar akan menghormati seluruh warga sekolah dan masyarakat.
4. Pelajar akan mengikuti jadual belajar yang beliau sediakan.
5. pelajar akan sanggup bekerja keras (study smart dan study hard)
untuk masa
depannya.
6. Pelajar akan Membuat semua kerja sekolah yang dibrikan.
7. Pelajar akan senentiasa memotivasikan diri sendiri untuk mencapai
keputusan
terbaik.
8. Pelajar tidak akan terjebak dengan pelbagai macam gejala negatif
yang boleh
menjejaskan fokus tumpuan mereka terhadap pembelajaran mereka.
9. Boleh mewujudkan suasana yang kondusif, harmoni dan selesa
dalam konteks
proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah dan sebagainya.

Sebagai kesimpulan, tak syak lagi kepada kita semua, tentang

keperluan disiplin diri bagi seseorang pelajar demi menjamin
kelangsungan pencapaian akademik seseorang pelajar secara
berterusan.
Pun demikian tanggungjawab siapakah sebenarnya untuk mencetus,
memupuk dan membentuk disiplin diri yang kuat di kalangan para
pelajar.Tentunya ibubapa, para pendidik, institusi keagamaan serta
seluruh masyarakat bertanggungjawab dalam hal ini.Kita fikir-
CARA-CARA MEMOTIVASIKAN DIRI SENDIRI
Salah satu masalah yang menjadikan para pelajar kita malas dan selalu
mengamalkan budaya tangguh-tangguh ialah kurangnya motivasi
diri.Pada pandangan peribadi saya MOTIVASI DIRI ini amat penting bagi
menjamin kelangsungan usaha gigih seseorang pelajar untuk
meningkatkan pencapaian akademik mereka.

Walau pun terdapat pelbagai usaha pihak pentadbiran sekolah dan

pihak kaunseling sekolah dalam mencetuskan naluri dan minat belajar
dikalangan pelajar namun...semua itu tak akan berhasil sekiranya para
pelajar sendiri tidak minat atau tidak mempunyai motivasi atau
rangsangan sendiri untuk maju kedepan dalam bidang akademik.

Berikut ini disenaraikan beberapa kemungkianan, CARA-CARA bagi

para pelajar agar senentiasa mempunyai motivasi yang tinggi untuk
terus berusaha gigih dalam meningkatkan pencapaian akademik
mereka. Sekiranya seseorang pelajar tidak mempunyai daya motivasi
dalam diri mereka maka mereka akan cenderung untuk mengamalkan
BUDAYA MENANGGUH,AKHIRNYA MENJADI MALAS DAN PUTUS ASA.

1. Tetapkan target atau keputusan yang ingin di capai dan senentiasa

cuba berusaha mencapainya.

2. Bagi para pelajar yang susah ingat kesusahan keluaraga dan bentuk
satu azam untuk mengubah nasib tersebut dengan mencapai keputusan
cemerlang dan seterusnya.

3. Bagi para pelajar yang senang ..fikirkan bahawa kesenangan

tersebut tidak akan berkekelan atau untuk menjamin kesenangan
tersebut berkekalan maka perlu berusaha mencapai taraf pendidikan
yang tinggi agar hal tersebut akan dapat diapplikasi untuk menjadi
lebih senang atau mengekalkan kesenangan tersebut.

4. Bina satu azam / iltizam untuk mencapai keputusan cemerlang

khusus untuk ditunjukkan kepada ibu bapa, ahli keluarga yang lain,
awek..etc...

5. Tetapkan cita-cita anda dan berusaha keras untuk mencapai cita-

cita tersebut.

6. Elakkan diri daripada terlibat dengan sebarang gejala negatif atau

masalah disiplin atau CINTA MONYET YANG TALAMPAU ...bagi
menghindari perkara yang boleh menjejaskan motivasi belajar anda.

7. Senentiasa meminta dorongan daripada keluarga, rakan-rakan,

pihak kaunseling sekolah, awek anda dan sebaginya bagi menjamin
kelangsungan motivasi diri.

8. Pilih rakan-rakan yang boleh menyokong motivasi diri anda...dan

sebagainya...

Diharapkan dengan adanya kebolehan dan kemahiran pelajar untuk

memotivasikan diri sendiri maka kelangsungan daya usaha kearah
mencapai keputusan yang terbaik akan senentiasa subur dan
berterusan.

Apa yang lebih penting sebenarnya dalam konteks ini ialah mencari
satu kesimpulan yang boleh menjadi titik tolak kepada kesedaran
untuk membentuk satu panduan bagi guru dan pelajar dalam
menghadapi permasalahan ini..

Tanpa membuat pengadilan moral ke atas pelajar atau guru....saya

secara peribadi berpendapat bahawa :-

1)PELAJAR PERLU MEMAHAMI TUGASANNYA DAN TUGAS GURU

SECARA TERSURAT DAN TERSIRAT...

-SECARA UMUM TUGAS PELAJAR ADALAH BELAJAR KERANA SUDAH

MENJADI TANGGUNGJAWAB MEREKA MENCAPAI KEPUTUSAN
CEMERLANG DEMI MASA DEPAN MEREKA SENDIRI DISAMPING
MEMATUHI PERATURAN-PERATURAN YANG TELAH DITETAPKAN KPM.

-KEGAGALAN MEREKA DALAM MENJALANKAN TUGAS MEREKA

MENYEBABKAN MEREKA DITEGUR, DIMARAH DAN DIHUKUM DI
SEKOLAH.

-KALAULAH SEMUA PELAJAR BERPEGANG KEPADA TUGAS MEREKA

MAKA TENTUNYA MEREKA TIDAK AKAN MENGHADAPI SEBARANG
MASALAH.

-PELAJAR JUGA PERLU DIBERI KEFAHAMAN TENTANG TUGAS GURU

YANG BERHADAPAN DENGAN PELBAGAI TUGASAN SEPERTI
PENGAJARAN,DISIPLIN,TUGAS PERKERANIAN,KEJURULATIHAN DAN
SEBAGAINYA DAN KERENAH DAN MASALAH SETIAP PELAJAR ITU
ADALAH TUGASAN YANG MAHA BERAT.

-PIHAK KAUNSELING SEKOLAH JUGA SEHARUSNYA MEMBUAT

PENERANGAN KEPADA PELAJAR TENTENG CARA MEREKA MENANGANI
PERMASALAHAN SEPERTI INI YANG MELIBATKAN EMOSI MEREKA
SETERUSNYA MEMPENGARUHI PEMBELAJARAN MEREKA.

2)GURU PERLU MEMPELBAGAI PERANANNYA DALAM KONTEKS

HUBUNGAN DENGEN PELAJAR...SUPAYA DAPAT MEMAHAMI PELAJAR
DAN MEMBENTUK HUBUNGAN DUA HALA YANG LEBIH HARMONI...

-MANAKALA GURU PULA SEHARUSNYA MEMAHAMI DAN MEMPELBAGAI

PERANAN MEREKA DALAM KONTEKS MEMBENTUK HUBUNGAN
HARMONI DENGAN PELAJAR AGAR TIDAK MENJEJASKAN DENGAN
TERLALU TERUK EMOSI DAN PEMBELAJARAN MEREKA....MUNGKIN
GURU BOLEH MEMVARIASIKAN HUBUNGAN MEREKA DENGAN PELAJAR
SEBAGAI MANA BERIKUT...

A) GURU SEBAGAI RAKAN PELAJAR

B) GURU SEBAGAI GURU AKADEMIK
C) GURU SEBAGAI GURU DISIPLIN
D) GURU SEBAGAI GURU KAUNSELING
E) GURU SEBAGAI IBUBAPA PELAJAR
F) GURU SEBAGAI FASILATATOR PELAJAR
G) GURU SEBAGAI IDOLA DAN SUMBER ILHAM PELAJAR DAN
SEBAGAINYA

KESEMUA VARIASI PERANAN GURU DI ATAS BOLEH MEMPENGARUHI

BAGAIMANA HUBUNGAN GURU DENGAN PARA PELAJAR TERSEBUT
DAN HARUS DILAKSANAKAN BERDASARKAN PERATURAN YANG SEDIA
ADA AGAR LEBIH BERKESAN DAN TERARAH KEPADA MEWUJUDKAN
HUBUNGAN YANG HARMONI DAN SETERUSNYA MENYOKONG USAHA
MENINGKATKAN TAHAP PRESTASI PARA PELAJAR...
ADAKAH PELAJAR KITA MEMANG PAKAR MENIRU?

ASSALAMUALAIKUM DAN SALAM SEJAHTERA,

KAWAN-KAWAN PEMBACA YANG DIHARGAI,

Hari ini aku meround-round Pekan Ranau, hehe!,biasalah mau kasi

lapang-lapang fikiran, maklumlah Bulan Puasa...

Seperti biasa keadaan Pekan Ranau...ehem!, biasa-biasa aja,tapi satu

perkara yang menarik perhatianku ialah di Pekan yang terletak di
tengah-tengah Sabah yang ku cintai ini ada jua ..student-student yang
(maaf atas bahasa yang ku pakai ini)...terkinja-
kinja,terhegeh2,tembirang, talampau eksyen TAPI DOMPET
KAMPIS,umpama orang sasau dan nanar ...mungkin hampir seperti
orang yang kena GILA BABI...mungkin mabuk..entah mabuk
apa...kalau Urang Dusun bilang ... minsintau pe om mimpulekis migal
piak kana tarada...

He!he!...Kumpulan student yang saya maksudkan itu tengah menari

hip-hop di Kaki Lima Kadai....MALU RASANYA, SERAM SEJUK
RASANYA, MELUAT PUN ADA,SAKIT HATI PUN ADA..ETC.

MENGAPAKAH PARA PELAJAR KITA BEGITU PANDAI DAN ASYIK

MENIRU BUDAYA BARAT?

SECARA UMUM KALAU KITA TELITI, APA JUA BUDAYA BARAT YANG
BURUK-BURUK..WAH CEPAT BETUL DURANG TIRU....

1.Cara berpakaian
2.Gaya Rambut
3.Ketagih Game
4.Ketagih lagu n sound
5.Cara bercakap...kata dan perkataan yang digunakan
6.Sikap dan sahsiah yang ganas dan kurang ajar
7.Perhubungan bebas
8.Ketagih barang-barang indak bagus..
9.Wah! banyak lagi ba ni...indak larat kut taip..
SEBALIKNYA DURANG KURANG PULA MENIRU SIKAP-SIKAP POSITIF
MASYARAKAT BARAT......HENDAK KU KATA GLOBALISASI AKIBAT
LEDAKAN DUNIA MAKLUMAT TANPA
BATASAN....EHEMM!...GLOBALISASI BUDAYA YANG TIDAK SEIMBANG
DAN MERUGIKAN...APA NAK JADI?