Anda di halaman 1dari 10

BAB I PENDAHULUAN A.

Latar Belakang Masalah Pendidikan sebagai usaha manusia untuk membina kepribadiannya sesuai dengan nilai-nilai di masyarakat dan kebudayaan. Pendidikan dapat diperoleh dari keluarga, masyarakat dan sekolah. Faktor-faktor yang dominan terhadap usaha tercapainya proses belajar mengajar itu sendiri banyak hal yang terus mempengaruhinya bail faktor yang menghambat maupun yang mendukung terhadap tercapainya tujuan pendidikan baik itu yang timbul dari lingkungan orang tua, guru tatau siswa itu sendiri. Keluarga mempunyai perenan penting dalam pendidikan. Seorang anak diperkenalkan pendidikan pertama kali dari keluarga. Selain faktor keluarga anak mendapat pendidikan dari lingkungan masyarakat sosial. Masyarakat mengenalkan anak dengan peraturan-peraturan, norma-norma yang berlaku di masyarakat. Sekolah sebagai salah satu pusat pendidikan yang bersifat formal dan merupakan salah satu tempat pelaksanaan dalam usaha meningkatkan kecerdasan, kualitas serta kehidupan manusia indonesia yang sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Pada masa anak-anak menuju kedewasaannya adalah masa-masa jiwa berada pada masa transisi. Keadaan jiwanya masih labil dan mengalami kegoncangan. Emosinya semakin berkembang, motivasi mulai lemah. Keadaan jiwa anak yang memasuki masa remaja ini dapat mempengaruhi pada pendidikan mereka, sedangkan pendidikan sangat penting bagi setiap manusia terutama pada usia sekolah. Pada masa usia SLTP/MTs adalah masa transisi menuju remaja, sehingga pada masa transisi ini anak sangat memerlukan bimbingan agar dalam pertumbuhan dan perkembangannya dapat terkendali serta dapat mencapai kematangan dan kedewasaan yang sempurna.

B. Tujuan Penyusunan Studi Kasus Penyusunan laporan studi kasus ini bertujuan untuk : 1. Mengetahui permasalahan yang dialami anak didik dalam proses belajarnya. 2. Mengenali latar belakang pribadi siswa yang punya persoalan 3. Membantu mengatasi kesulitan dalam belajar dan memotivasi sesuai dengan apa yang diharapkan yaitu merubah perilaku dan sikap sosialnya sehari-hari. C. Sasaran Studi Kasus Sasaran penulisan laporan ini adalah siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri Aryojeding Rejotangan. Diantara siswa tersebut ada seorang anak yang dinyatakan berkasus oleh penulis yaitu Moh. Arifia Bayu Anggara. Siswa ini selalu membuat kegaduhan di dalam kelas, menggoda teman saat kegiatan belajar mengajar berlangsung dan malas mengerjakan tugas.

BAB II IDENTIFIKASI SISWA Identifikasi siswa yang mempunyai kasus ini dilakukan agar dapat mengenal lebih dekat pribadi siswa dan keluarganya. Sehingga nantinya dapat ditentukan gambaran masalah dan cara mengatasinya. 1. Identitas siswa 1.1. Nama Murid 1.2. Umur 1.3. Kelas 1.4. Alamat 1.5. Jenis Kelamin 2. Hasil Pengumpulan Data 2.1. Jarak rumah ke sekolah 2.2. Kendaraan untuk sekolah 2.3. Komposisi keluarga - Jumlah saudara - Anak nomor - Status dalam keluarga 2.4. Kegiatan murid di Rumah - Setelah sekolah - Sehabis tidur siang - Pada malam hari - Sebelum berangkat sekolah - Kegiatan pada hari libur 2.5. Hobby 2.6. Cita-cita 2.7. Pendidikan orang tua - Ayah - Ibu : SMA : SMA : Makan, main sepak bola :: Nonton TV : Mandi, Sarapan : Bermain : Sepak bola, Volly : Ingin menjadi orang yang berguna : 3 orang :2 : Anak Kandung : 1 km : Naik sepeda : Moh. Arifia Bayu Anggara : 13 Tahun : VII : Aryojeding, Rejotangen : Laki-laki

2.8. Pekerjaan orang tua - Ayah - Ibu 2.9. Kebangsaan orang tua - Ayah - Ibu 2.10. Agama orang tua - Ayah - Ibu 2.11. Kesehatan jasmani anak - Keadaan mata - Keadaan pendengaran - Keadaan perawakan - Potensi jasmani - Cacat jasmani - Penyakit yang sedang dialami 2.12. Kelakuan dan relasi sosial murid - Sikap terhadap guru yang mengajar - Sikap terhadap murid satu kelas - Sikap terhadap orang tua - Sikap darai yang mengajar - Sikap/perlakuan dari teman sekelas - Sikap/ Perlakuan dari orang tua - Sikap/ Perlakuan dari saudara Komentar-komentar a. Guru yang mengajar terhadap tingkah laku murid - Suka gaduh dan mengganggu temannya, malas disuruh mengerjakan soal b. Teman-teman murid terhadap tingkah laku anak tersebut - Suka mengganggu teman-temannya. : Ramai, nakal : Jahil : Sopan : Membimbing : Baik : Baik : Baik : Normal : Normal : Baik : Kuat :: Typus : Islam : Islam : Indonesia : Indonesia : Petani : Wiraswasta

BAB III IDENTIFIKASI MASALAH A. Identifikasi Masalah Dari data yang telah diisi siswa dan hasil absevasi, maka dapat diidentifikasikan bahwa : seorang siswa yang bernama Moh. Arifia Bayu Anggara merupakan siswa yang dalam keluarga adalah anak nomor dua dari tiga bersaudara. Dalam upaya menghidupi keluarganya, ayah anak ini bekerja sebagai petani, dan ibunya juga bekerja sebagai wiraswasta yang kurang memperhatikan belajar anaknya. Pada dasarnya siswa tersebut merupakan anak yang memiliki kecerdasan, akan tetapi siswa tersebut tidak memperhatikan sewakti diterangkan dan malas mengerjakan soal, dia juga ramai sendiri ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung. Siswa cenderung suka menggoda temannya yang sedang memperhatikan pelajaran, dan jika ada tugas dari guru hanya sebagian saja yang dikerjakan. B. Pemecahan Masalah Dari beberapa uraian diatas memberi gambaran bahwa ada banyak hal yang perlu diperhatikan dalam perkembangan mental dan sikap anak. Dan ada banyak cara untuk mengatasi hal tersebut seperti halnya : 1.Pendekatan seorang guru kelas agar siswa merasa mendapat dukungan untuk terus memacu semangat belajarnya, yaitu memberikan nasehat-nasehat yang bersifat membangun. 2.Motivasi/dorongan dari orang tua untuk menambah semangat belajar, karena orang tua merupakan motivator utama bagi pendidikan anak. 3.Untuk lebih meningkatkan prestasinya, selain sekolah diperlukan bimbingan belajar (les) karena mengingat kecerdasan yang tinggi itu perlu adanya pengarahan.

BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Studi kasus adalah teknik membantu individu yang mengalami masalah. Teknik ini menggunakan cara pengumpulan data yang dilakukan dengan angket dan wawancara langsung dengan klien di atas. Dari penjelasan di atas, konselor mengutarakan berdasarkan studi yang diperoleh akhirnya konselor suatu cara menemukan menyelesaikan suatu masalah dengan menggunakan metode studi kasus, permasalahan dan mencari pemecahannya. B. Saran-saran 1. Bagi Sekolah. a. Meningkatkan kedisiplinan sekolah b. Memberi bimbingan kepada siswa 2. Bagi Guru a. Hendaknya guru bersikap arif dan bijaksana dalam memberikan bantuan kepada anak yang bermasalah, sehingga anak tidak merasa enggan/ takut untuk mengungkapkan masalahnya. b. Hendaknya guru bersikap tegas serta pengertian terhadap siswa. 3. Bagi Orang Tua a. Orang tua sebaiknya memberi perhatian yang lebih pada anaknya terutama masalah pendidikan kerena merupakan harapan kelak di masa depan. b. Selalu memperhatikan setiap perubahan dan perkembangan anak c. Selalu memberikan motivasi agar anak mau belajar dengan giat baik di sekolah maupun di rumah

HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Studi Kasus Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Di Madrasah Tsanawiyah Aryojeding Rejotangen

Tulungagung, 26 November 2010 Guru Pamong Mahasiswa PPL

Dra. Nur Hidayati NIP. 196807061999032002 Mengetahui,

Risa Umi Nurmawati NIM. 3214073060

Kepala MTs Negeri Aryojeding

Drs. H. Moh. Maksum, M.Ag NIP. 195702121983031003

KATA PENGANTAR Puji syukur dengan mengucapkan Alhamdulillah, atas ridha-Nya penulis dapar menyelesaikan laporan studi kasus ini dalam waktu yang telah ditentukan. Sholawat serta salam semoga senantiasa dilimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarganya, para sahabatnya dan orang-orang yang mengikuti jejaknya. Mengingat keterbatasan kemampuan yang ada, penulis menyadari bahwa penyusunan laporan ini jauh dari yang diharapkan, serta masih terdapat kekurangan dan kesalahan. Maka dari itu penulis membuk alebar kritik kepada semua pihak demi perbaikan studi kasus ini. Selain itu penulis juga berharap bisa mendapatkan bahan mesukan, baik berupa tanggapan dan saran demi sempurnanya laporan ini, khususnya kesempurnaan penulisan studi kasus yang akan datang. Dan tidak lupa penulis ucapkan banyak terima kasih kepada : 1. Bapak Drs.Moh.Maksum,M.Ag selaku Kepala Sekolah MTsN Aryojeding, yang telah memberikan izin dan fasilitas dalam pelaksanaan penyusunan studi kasus ini. 2. 3. 4. Ibu Nurhidayati , selaku guru pamong yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan demi terselesaikannya laporan ini. Ibu Luluk Atirotuzahro, S.Ag. M.Pd selaku dosen pembimbing lapangan Semua pihak yang ikut membantu terselesaikannya laporan ini.. Semoga laporan studi kasus ini mampu membantu pihak yang berkasus dalam mengatasi masalahnya. Dan menjadi acuan dalam menyelesaikan kasus para pembaca budiman jika mendapat kasus yang sejenis.

Tulungagung, 26 November 2010

Penulis DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL........................................................................................ i LEMBAR PENGESAHAN.............................................................................. ii KATA PENGANTAR...................................................................................... iii DAFTAR ISI.................................................................................................... iv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah................................................................. 1 B. Tujuan Penyusunan Studi Kasus..................................................... 2 C. Sasaran Studi Kasus........................................................................ 2 BAB II IDENTIFIKASI SISWA A. Identitas Siswa................................................................................ 3 BAB III IDENTIFIKASI MASALAH A. Identifikasi Masalah........................................................................ 5 B. Pemecahan Masalah........................................................................ 5 BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan..................................................................................... 6 B. Saran-saran...................................................................................... 6

LAPORAN STUDI KASUS


PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI MTs ARYOJEDING REJOTANGEN TULUNGAGUNG

Disusun Oleh : RISA UMI NURMAWATI NIM. 3214073060

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) TULUNGAGUNG 2010


10